Разработка урока по математике на тему «Умножение обыкновенных дробей»

Общедидактическая цель урока:

закрепить и осмыслить изученный материал.

Триединая цель урока:

Познавательная:

закрепить навыки учащихся выполнять умножение обыкновенных дробей;

формировать умение применять свои знания в нестандартных ситуациях.

Развивающая:

развивать вычислительные навыки учащихся;

обогащать словарный запас обучающихся;

формировать умение логически мыслить.

Воспитательная:

формировать интерес к предмету математики и здоровому образу жизни;

воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива.

Ход урока.

«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто»

Сократ.

1. Организационный этап.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня урок – игра. На уроке мы должны вспомнить, как выполняется умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Но не только умножением мы будем заниматься на уроке. Мы поговорим о здоровье.

Пусть эпиграфом к нашему уроку послужат слова, которыми  можно описать здоровье. «Здоровье – это не только отсутствие болезней, это полное физическое, душевное и социальное благополучие». Необходимо так же помнить, что купить здоровье нельзя, его можно заработать собственными постоянными усилиями! Наша главная задача – беречь своё здоровье.

Разминка. (кто быстрее ответит (рука))

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда ответить не может, отвечает команда соперников.

1. Высший балл в школах России.(5)

2. Доступный и эффективный способ снять умственное и физическое напряжение. Надёжно устранить утомление и повысить защитные силы организма. (Сон)

3. Наименьшее чётное число.(2)

4. Запись вида а/в. (обыкновенная дробь)

5. Самое популярное народное средство против гриппа. (чеснок)

6. Соперник крестика. (ноль)

7. 5*1/2*0. (0)

8. Самый популярный медицинский препарат, повышающий устойчивость к неблагоприятным факторам окружающей среды. (аскорбиновая кислота)

9. Если съесть одну сливу, что останется? (косточка)

10. 13/17 - это неправильная дробь? (нет)

2. «Дальше…». (если не знаешь ответа произносишь слово «Дальше».)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1 команда.

Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?

Чему равно три в третьей степени?

Как называется результат сложения?

На что похожа половинка яблока? (на вторую половинку)

Как из двух спичек получить десять, не ломая их?

Область медицины, изучающая влияние на здоровье человека всего, что его окружает? (гигиена )

Весь материал - в документе.

«Умножение обыкновенных дробей»

Разработка урока математики в 6 классе по учебнику Н. Я. Виленкина

Учитель математики: Прокопенко Галина Павловна

Тип урока: урок закрепление изученного материала.

Общедидактическая цель урока: закрепить и осмыслить изученный материал.

Триединая цель урока:

Познавательная:

• закрепить навыки учащихся выполнять умножение обыкновенных дробей;

• формировать умение применять свои знания в нестандартных ситуациях.

Развивающая:

• развивать вычислительные навыки учащихся;

• обогащать словарный запас обучающихся;

• формировать умение логически мыслить.

Воспитательная:

• формировать интерес к предмету математики и здоровому образу жизни;

• воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива.

Ход урока:

«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто»
Сократ.

1. Организационный этап.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня урок – игра. На уроке мы должны вспомнить, как выполняется умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Но не только умножением мы будем заниматься на уроке. Мы поговорим о здоровье.

Пусть эпиграфом к нашему уроку послужат слова, которыми можно описать здоровье. «Здоровье – это не только отсутствие болезней, это полное физическое, душевное и социальное благополучие». Необходимо так же помнить, что купить здоровье нельзя, его можно заработать собственными постоянными усилиями! Наша главная задача – беречь своё здоровье.

Разминка. (кто быстрее ответит (рука))

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда ответить не может, отвечает команда соперников.

1. Высший балл в школах России.(5)

2. Доступный и эффективный способ снять умственное и физическое напряжение. Надёжно устранить утомление и повысить защитные силы организма. (Сон)

3. Наименьшее чётное число.(2)

4. Запись вида а/в. (обыкновенная дробь)

5. Самое популярное народное средство против гриппа. (чеснок)

6. Соперник крестика. (ноль)

7. · 0. (0)

8. Самый популярный медицинский препарат, повышающий устойчивость к неблагоприятным факторам окружающей среды. (аскорбиновая кислота)

9. Если съесть одну сливу, что останется? (косточка)

10. - это неправильная дробь? (нет)

1. «Дальше…». (если не знаешь ответа произносишь слово «Дальше».)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

«Тёмная лошадка» (ответы молча записываются в тетрадь, используются знания всей команды)

• Закончите предложение.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

• Сократите дробь.

За каждую ошибку с команды снимается один балл.

• Выполните умножение дробей.

За каждую ошибку с команды снимается один балл.

1. Как называются несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышение физической и умственной работоспособности? (зарядка, физкультминутка)

Быстро встали, улыбнулись,

Выше – выше потянулись.

Ну – ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь

И на стульчик опуститесь.

1. Заморочки из бочки. (один ребёнок из команды решает у доски, остальные в тетради)

За самостоятельную работу команда получает столько баллов, сколько учеников верно выполнят задание.

Результаты надо умножить и получившееся число возвести в квадрат.

Прочтите.

З д о р о в ь е

1. Подведение итогов урока.

Ребята могут самостоятельно оценить себя и членов своих команд, выделив тех, кто больше принёс баллов своей команде.

Урок подходит к концу , но мы успели повторить правила умножения и смешанных чисел, и умножение целого числа на дробь, и умножение обыкновенных дробей. А так, как урок у нас был необычный, то и закончить его мне хочется стихами С. Маршака

ПОЖЕЛАНИЯ ДРУЗЬЯМ

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути —

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Дается нам недешево!