Ход урока.
1. Слово учителя.
Ребята! Сегодняшний урок будет несколько необычным. Сейчас мы с вами совершим путешествие по Приморскому краю. А помогут нам с вами в дороге рациональные числа.
А в начале пути давайте вспомним, какие же числа называются рациональными (ответы учащихся).
Итак, в путь!
Территория Приморского края отличается особым видовым многообразием флоры и фауны и не имеет равных в России. Проблема сохранения уникального биоразнообразия требует создания особо охраняемых природных территорий.
Как называется это место, мы узнаем, проведя математическую разминку.
Под правильным ответом «спрятана» буква, входящая в его название (в заранее написанных примерах ответы закрыты «перевернутыми» буквами).
2. 1) -2,5 + 2 = -0,5 З
2) -3,2 - 4,5 = -7,7 А
3) -4,5*(-2) = 9 П
4) 3/2*(- 2/9) = -1/3 О
5) ¾ -7/4 = -1 В
6) -0,125*0 = 0 Е
7) -4/3:(-3/4) = 1 Д
8) 4:(-2/3) = -6 Н
9) ½-0,25 = 0,25 И
10) -3,5-3,5 = -7 К
Всего, ребята, на территории края находится 6 заповедников.
3. Учащиеся класса делают краткие сообщения об этих заповедниках (название, место нахождения, год создания):
- Ханкайский;
- Лазовский;
- Сихоте – Алинский;
- Государственный морской;
- Кедровая Падь;
- Уссурийский.
4. Слово учителя.
Каждый заповедник богат разнообразием флоры и фауны.
5. Работа в парах.
Каждая пара нам после того, как решит соответствующие примеры, скажет, чем же богаты наши заповедники.
6. Ребята получают карточки и работают в тетрадях.
На доске выписаны все заповедники, весит карта заповедников, у ребят на партах лежат Атласы Приморского края, где они могут найти местонахождение заповедников.
7. Учитель проверяет решенные задания.
На обратной стороне каждой карточки дана краткая справка об обитателях каждого заповедника, ребята зачитывают о каждом представителе.
Карточки (примеры):
а) 3/5 – 4/5; б) 2/- (-3/7) ; в) 1,2 – 12,3
На обратной стороне – дальневосточный лесной кот; самый крупный жук России – усач реликтовый; можжевельник; лягушка – жерлянка.
а) 2,6 – (-0,2) ; б) -3/8*(-2) ; в) -1/3:4/9
На обратной стороне – лилии; фиалки; лесной дрозд; маньчжурский заяц
а) -3,2+(-4,3) ; б) 9,1+(-1,9) ; в) -7/9+2/9
На обратной стороне – краб; трепанг; мидия; липа; бархат; папоротник.
Всего 14 карточек.
8. Слово учителя.
Но наш край богат не только охраняемыми территориями.
Следующая остановка – история Приморья.
Образован край 20 октября 1938 года.
Краевой центр – Владивосток.
Общая протяженность границ края – 4000 км, в том числе с КНР – 1145 км, с КНДР – 17 км.
У нас, в Хасанском районе, находятся пограничные заставы, пограничники которых несут боевую службу круглые сутки.
Задача
Служебная собака погналась за нарушителем границы, когда между ними было 1,8 км. С какой скоростью бежал нарушитель, если скорость собаки 19 км/ч и она догнала нарушителя через 12 минут?
(На доске заранее к задаче сделан рисунок, у доски работает ученик).
Весь материал - в документе.