Разработка урока по курсу "Окружающий мир" и презентация на тему "Транспорт"

Цель:

обобщить знание детей о транспорте, познакомить с видами транспорта, обогатить культурный облик учащихся.

Ход урока.

1. Организационный момент.

(Слайд 1)

2. Беседа – Какой бывает транспорт.

(Слайд 2)

Сотни тысяч людей рано утром спешат на работу, на учебу и по другим делам. Чтобы преодолевать большие расстояния люди придумали машины. Одни - служат для передвижения людей, а другие – перевозят грузы.

Но так было не всегда…

(Слайд 3)

Давайте представим такую картину:

Идут пешеходы в костюмах старинных.

Копыта стучат по старинным камням.

Весь транспорт еще лошадиный,

И кучер старинный

Старинным коням

Приказ выкликает старинный:

То «Ну!» говорит,

То «Тпру!» говорит –

И транспорт идет,

Или транспорт стоит.

- Вы поняли, о каком виде транспорта идет речь в стихотворение?

Но как-то

За транспортом конным  вдогонку

По рельсам проехала первая конка.

И сто пассажиров с поклажей

Проехали в том экипаже.

Потом пожалели трудяг-лошадей,

И кто-то придумал трамвай для людей.

А вскоре и автомобили

Колеса свои закрутили.

Они зафырчали, по улицам мчась…

(Слайд 4)

А вспомни-ка нашу проезжую часть:

Автобус, троллейбус, трамвай и такси.

И вся мостовая спешит-колесит!

Только по рельсам едут трамваи,

Друг друга трамваи не обгоняют,

Не могут свернуть с пути своего,

Ну как же им не грустить от того.

Трамвай в нашем городе имеет долгую историю. Открытие первой трамвайной лини состоялось 16 сентября 1907 года. Эта диковинка завоевала всеобщее признание.

И в наши дни это один из наиболее массовых видов городского транспорта. Когда в нем едешь можно себя представить в маленьком поезде. Он так бойко постукивает колесами.

Быстрее трамвая едет троллейбус,

Едет троллейбус без помощи рельсов,

Рогами цепляется за провода,

Без них не поедет он никогда!

Весь материал - в архиве.