Меню
Разработки
Разработки  /  История России  /  Уроки  /  11 класс  /  Разработка урока по истории России "Цена Победы"

Разработка урока по истории России "Цена Победы"

14.10.2021

Содержимое разработки

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чулокская основная общеобразовательная школа













Урок истории по теме



«Цена Победы»









Автор: Едрышова Наталия Николаевна,

учитель истории и обществознания.

















Цели урока: создать условия для воспитания гражданственности, патриотизма, развития мировоззренческих убеждений учащихся, расширения их социального опыта, развития способностей сопоставлять различные версии и оценки исторических событий.

Оборудование: карта «СССР в Великой Отечественной войне 1941-1945», карточки с основными событиями ВОв, документы, таблицы для анализа.

Тип урока: обобщение-повторение.

Методы: беседа, анализ статистических данных, подготовка докладов, работа с иллюстрацией.

Ход урока:

1.Организационный момент (проверка принадлежностей, карт с заданиями).

2.Вступительное слово учителя.

-Война длилась не день, не месяц, а долгих четыре года. За это время произошла масса событий, промелькнули миллионы цифр, отражающие крупные военные операции, единицы техники и оружия, дни, месяцы, человеческие жизни. А итогом всего стала Победа.

3.Объявление темы, плана и цели урока.

План урока:

1.Цыфры. События. Люди.

2.Причины Победы.

А)военно-экономический потенциал СССР;

Б) мужество и героизм советских воинов;

В) вклад тыла;

Г) формирование антигитлеровской коалиции.

3.Память о великой победе.







Эпиграф урока:

«А нам нужна одна Победа,

Одна на всех- мы за ценой не постоим.».

Постановка задачи: «Какова цена победы?»

4. Изучение первого вопроса.

Мозговой штурм.

Расположите события в хронологической последовательности от раннего к позднему.(В левом столбце расположены даты, а в правом- события.)

Беседа по периодизации.

-Сколько периодов можно выделить в ВОв?(4-5- у разных авторов по-разному)

-Какой из них был самым тяжёлым для армии и народа СССР? (первый )

-Каковы итоги каждого периода?

-В каком из периодов свою знаменательную роль сыграли операции Воронежского фронта?

Доклад о Воронежско- Касторненской операции.

5.Изучение второго вопроса.

Вступительное слово:

-Почему наша страна победила? (Учащиеся называют такие истоки победы, как мужество, героизм, стойкость, самоотверженность советских людей; единение народов Советского Союза; превосходство советской экономики в обеспечении фронта, героическая работа тыла).

Анализ статистических данных в таблице.

Учащимся раздаются рабочие листы с таблицами. Проводится анализ таблиц.

-Какова роль Восточного фронта во второй Мировой войне?

-Где потери германцев были выше?

-О чём это говорит?

-В какой стране военно-экономический потенциал выше?

-В производстве какой продукции СССР обгонял Германию?

-Повлияли ли эти соотношения на Победу?

Доклад на тему «Мужество и героизм советских людей».

Доклад на тему «Вклад отечественных учёных в дело Победы над фашизмом».

Анализ картины «Партизаны».

6.Изучение третьего вопроса.

Беседа.

-В чём может храниться память о великой Победе? ( В цифрах, воспоминаниях участников, в фильмах и книгах.)

-Выскажите своё мнение о том, в чём заключается долг Памяти? В каких делах вы можете проявить себя? (В участии в программах и акциях).

7.Подведение итогов урока.

-В декабре 2000 года фонд «Общественное мнение» провёл опрос. Участники опроса- граждане России- самым важным событием уходящего века, оказавшим влияние на Россию, назвали Великую Отечественную войну 1941-1945 гг.Уходят из жизни участники военных событий. Но память об их подвиге, о Победе остаётся в сердцах россиян.















-75%
Курсы повышения квалификации

Современный урок истории в старших классах

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока по истории России "Цена Победы" (15.47 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт