Разработка урока по истории «Повторение раздела «Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XVIII в.»»

Цели:

1. повторить, проверить и обобщить ваши знания по изученному разделу.

2. развивать оперативность логического мышления, память, умения сравнивать и анализировать.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Инструктаж учителя по ходу урока:

- Сегодня у нас  с вами не обычный урок, т.к. он будет проходить в виде соревнования, в ходе которого будет определяться рейтинг каждого из вас по пройденному разделу. Иными словами, чтобы получить оценку, вы будете зарабатывать баллы, которые записывайте на полях. Ваша задача – набрать как можно больше баллов: ведь, чем больше баллов, тем выше будет оценка. Проверка будет осуществляться в паре « Учитель - ученик». Тот, кто наберет больше всех баллов, получит медаль: «Умник СШ № 7», а если в течение года он наберет 4 и более медалей, то освобождается от годовой контрольной работы и автоматически получает «5» за год. Всего 6 заданий. Итак, приступил

3. Выполнение заданий учащимися.

1 задание: «Реставрация»

- Ученый – исследователь Николай Рычков, как вы помните, вел дневник, где записывал свои наблюдения за жизнью казахов Мл.жуза. Но, со временем, тетрадь поистрепалась, а некоторые записи было трудно разобрать. Давайте попробуем реставрировать следующий текст:

Текст.

Основные движущие силы восстания (1783-1797гг) под предводительством С.Датулы- казахские шаруа, часть феодалов, видели причину всех своих бед в сохранении личной власти хана (Нуралы)

Численность восставших более (5800) человек. Фактически восстание началось в (1778г), в связи с тем, что (погибли дети С.Д.), а открытая борьба в (1783г.). Первое крупное столкновение с казачьими отрядами произошло в июне (1784г.) вблизи (Орского укрепления). 8 баллов

2 задание: Переводчик - баллы получают только отвечающие

Объяснить понятия:

Хунтайджи – титул правителя джунгар.

Протекция- покровительство, влиятельная поддержка со стороны кого – либо

«Қалмақ қырылған»- сражение у р.Буланты в 1726г.

Самое кровопролитное сражение с джунгарами – в 1730г. «Место стонов и рыданий врага» (Анракай)

Годы Великого бедствия – 1723-27гг.

Шаруа – рядовые общинники- скотоводы 6 баллов

3 задание: Найди ошибки: в следующем тексте (выписать в столбик)

Хан Абылай

Хан Абылай

Хан Абылай – выдающийся государственный деятель, которому, к сожалению, не удалось(1) восстановить территориальную целостность. Он родился в 1701 году 2 (1711г.). Его отец  3 (дед) был владетелем Туркестана. В 15  4(13) лет он лишился деда (5). Он рано прославился как бий  6 (батыр) и пользовался заслуженным авторитетом. Его дипломатическим ходом явилось одновременное принятие подданства России и Хивы 7 (Китая). Он укреплял свою власть, опираясь на Богенбай – батыра (8) и Раимбека (9) (на биев Казбека и Толе). Абылай скончался в 1781г. и похоронен в Бухаре  10 (Туркестане). 10 баллов

Задание 4. Блеф - клуб

- Я буду блефовать, т.е. обманывать. Среди фактов, которые я буду сообщать, есть верные или неверные. Если ответ «да» - вы поднимете руки, если «нет», то не поднимайте, и объясняете, почему «нет».

Верите ли вы, что Грамоту о вхождении Мл.жуза в состав Российского государства подписала Анна Иоанновна? (да)

Верите ли вы, что наиболее опасным для Казахстана в 40-х гг. XVIII в. Было Китайское государство? (нет, Джунгарсоке)

Верите ли вы, что х. Абулхаира убили в 1728? (нет, в 1748г)

Верите ли вы, что Джунгарскую территорию завоевал Китай? (да)

Верите ли вы, что х. Абылай жил в 1771-1781гг? () нет, правил

Верите ли вы, что в структуру правления хан Абылай ввел Ханский совет? (нет, он правил единолично)

Верите ли вы, что причиной поддержки казахами восстания Пугачева стали религиозные вопросы? (нет, земельные)

Верите ли вы, что советником х.Абылая был жырау Умбетей? (нет, Бухар жырау)

Весь материал - в документе.

Тема: Повторение раздела «Социально- экономическое и политическое развитие Казахстана в XVIII в.»

Цели: 1. повторить, проверить и обобщить ваши знания по изученному разделу

2. развивать оперативность логического мышления, память, умения сравнивать и анализировать

Тип: повторительно - обобщающий

Вид урока: нетрадиционный урок- соревнование в виде рейтинга

Оборудование: интерактивная доска, медаль «Умник СШ № 7»

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Инструктаж учителя по ходу урока:

- Сегодня у нас с вами не обычный урок, т.к. он будет проходить в виде соревнования, в ходе которого будет определяться рейтинг каждого из вас по пройденному разделу. Иными словами, чтобы получить оценку, вы будете зарабатывать баллы, которые записывайте на полях. Ваша задача – набрать как можно больше баллов: ведь, чем больше баллов, тем выше будет оценка. Проверка будет осуществляться в паре « Учитель - ученик». Тот, кто наберет больше всех баллов, получит медаль: «Умник СШ № 7», а если в течение года он наберет 4 и более медалей, то освобождается от годовой контрольной работы и автоматически получает «5» за год. Всего 6 заданий. Итак, приступил

1. Выполнение заданий учащимися.

1 задание: «Реставрация»

- Ученый – исследователь Николай Рычков, как вы помните, вел дневник, где записывал свои наблюдения за жизнью казахов Мл.жуза. Но, со временем, тетрадь поистрепалась, а некоторые записи было трудно разобрать. Давайте попробуем реставрировать следующий текст:

Текст.

Основные движущие силы восстания (1783-1797гг) под предводительством С.Датулы- казахские шаруа, часть феодалов, видели причину всех своих бед в сохранении личной власти хана (Нуралы)

Численность восставших более (5800) человек. Фактически восстание началось в (1778г), в связи с тем, что (погибли дети С.Д.), а открытая борьба в (1783г.). Первое крупное столкновение с казачьими отрядами произошло в июне (1784г.) вблизи (Орского укрепления). 8 баллов

2 задание: Переводчик - баллы получают только отвечающие

Объяснить понятия:

1. Хунтайджи – титул правителя джунгар

2. Протекция- покровительство, влиятельная поддержка со стороны кого – либо

3. «Қалмақ қырылған»- сражение у р.Буланты в 1726г.

4. Самое кровопролитное сражение с джунгарами – в 1730г. «Место стонов и рыданий врага» (Анракай)

5. Годы Великого бедствия – 1723-27гг.

6. Шаруа – рядовые общинники- скотоводы 6 баллов

3 задание: Найди ошибки: в следующем тексте (выписать в столбик)

Хан Абылай

Хан Абылай

Хан Абылай – выдающийся государственный деятель, которому, к сожалению, не удалось(1 ) восстановить территориальную целостность. Он родился в 1701 году 2 (1711г.). Его отец 3 (дед) был владетелем Туркестана. В 15 4(13) лет он лишился деда (5). Он рано прославился как бий 6 (батыр) и пользовался заслуженным авторитетом. Его дипломатическим ходом явилось одновременное принятие подданства России и Хивы 7 (Китая). Он укреплял свою власть, опираясь на Богенбай – батыра (8) и Раимбека (9) (на биев Казбека и Толе). Абылай скончался в 1781г. и похоронен в Бухаре 10 (Туркестане). 10 баллов

Задание 4. Блеф - клуб

- Я буду блефовать, т.е. обманывать. Среди фактов, которые я буду сообщать, есть верные или неверные. Если ответ «да» - вы поднимете руки, если «нет», то не поднимайте, и объясняете, почему «нет».

1. Верите ли вы, что Грамоту о вхождении Мл.жуза в состав Российского государства подписала Анна Иоанновна? (да)

2. Верите ли вы, что наиболее опасным для Казахстана в 40-х гг. XVIII в. Было Китайское государство? (нет, Джунгарсоке)

3. Верите ли вы, что х. Абулхаира убили в 1728? (нет, в 1748г)

4. Верите ли вы, что Джунгарскую территорию завоевал Китай? (да)

5. Верите ли вы, что х. Абылай жил в 1771-1781гг? ()нет, правил

6. Верите ли вы, что в структуру правления хан Абылай ввел Ханский совет? (нет, он правил единолично)

7. Верите ли вы, что причиной поддержки казахами восстания Пугачева стали религиозные вопросы? (нет, земельные)

8. Верите ли вы, что советником х.Абылая был жырау Умбетей? (нет, Бухар жырау)

Задание 5. Реклама

- Мы ежедневно видим рекламу по телевидению, в транспорте, на улицах, в почтовых ящиках. Слово «реклама» происходит от латинского, что в переводе означает «громко кричать» и означает «объявление, призванные привлечь общее внимание к определенным товарам, событиям, общественным явлениям» и т.д. Вы – владельцы туристических фирм, разрабатываете маршруты путешествий в увлекательный и тяжелый период борьбы с джунгарами, российской колонизацией, побывать при дворе ханов Абулхаира или Абылая, атаковать крепости вместе с сарбазами С. Датулы, словом пригласить в Казахское ханство XVIII века. Придумайте в течение 5-ти минут краткую, красочную рекламу в виде стихотворения, песни, объявления, обычного текста и т.д. Заслушаем первых 4-х учеников. Остальные оцените в кол-ве 3-х баллов.

1. Домашнее задание.

IV. Подсчет баллов, перевод их в оценки. Баллы от 1 до 5 баллов. Их подсчитывает и выставляет сосед по парте и ставит свою фамилию.

5- от 25 и более баллов

4- от 19 до 24

3- от 12 до 18

2- от 11 и меньше

1. Поздравления победителя, вручение медали.

Учитель: Кузьмина Е.П.