Разработка урока по географии в 7 классе на тему: “Климатические пояса Земли”.

Разработка урока по географии в 7 классе на тему:

“Климатические пояса Земли”.

Тип урока: комбинированный, проблемно - поисковый урок.

Цель урока: сформировать представление о климатических поясах Земли и факторах их образования.

Задачи урока:

– Повторить и закрепить знания учащихся о циркуляции воздушных масс на Земле.
– Познакомить учащихся с понятием “климатический пояс” и картой климатических поясов мира.
– Выявить особенности распределения на Земле климатических поясов и причины их формирования.
– Рассмотреть влияние климатообразующих факторов на Земле.
– Создать условия для совершенствования навыков работы с картой климатических поясов, систематизирующей таблицей.
– Способствовать развитию представления о взаимосвязи компонентов природы.

 Оборудование: ноутбук с проектором; презентация; атлас; учебник 7 класс.

Ход урока.

Организационный этап урока.

Приветствие. Выявление отсутствующих.

Актуализация знаний.

Учитель:

– Какую тему мы изучали на прошлом уроке?
– Сегодня мы продолжим изучение особенностей климата на Земле.

Проверка домашнего задания.

1. Воздушные массы и преобладающие ветры (воздушные массы – большие объемы воздуха с однородными свойствами; 4 типа – экваториальные, тропические, умеренные, арктические; ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении; пассаты – ветры, дующие от пояса высокого давления к экватору; западные ветры – от тропиков к умеренным широтам).

2. Распределение осадков (на экваторе больше 2000 мм в год).

Объяснение новой темы.

1. Климатические пояса (Б. П. Алисов выделил 13 поясов – 6 переходных и 7 основных; в экваториальном низкое давление, жарко, дуют пассаты, осадков более 2000 мм в год; в тропиках – сухо, высокое давление, осадков менее100 мм в год; в умеренном – умеренные ВМ, западные ветра, сезоны года, осадков 500-1000 мм в год, но неравномерны, давление низкое; переходные пояса – смена воздушных масс по временам года)

2. Климатообразующие факторы (географическая широта, движение воздушных масс, рельеф, близость океанов и их течений, характер подстилающей поверхности)

Усвоение новой темы.

1. В каком климате круглый год господствует сухой и холодный воздух, постоянные низкие температуры, а зимой сильные морозы? (арктическом)

2. На территории России под воздействием 1 типа воздушных масс с преобладанием ветров западного переноса формируется климат (умеренно континентальный).

Физкультминутка: упражнение для глаз.

Учитель:

Мы узнали о закономерностях распределения температуры, осадков, поясов атмосферного давления, постоянных ветров, перемещения ВМ. Из этой «мозаики» элементов климата необходимо составить целостную картину мира, и если мы правильно подберем и объединим элементы климата, то у нас получится портрет Земли, отображенный на карте « Климатические пояса Земли».  

Землю условно разделили на огромные широтные полосы – климатические пояса. Известный климатолог Алисов выделял 13 климатических поясов.

Термин климатический пояс « Климатические пояса – это обширные, достаточно однородные по климату области Земли».

Климатические пояса формируются под действием определенных ВМ.

Используя карту атласа « Климатические пояса Земли»  перечислите климатические пояса Земли.  Сколько климатических поясов выделяют на Земле?

 Почему количество названий поясов не соответствует числу поясов на карте? (Шесть поясов повторяются дважды относительно экватора).

Если посмотреть на карту, то мы увидим, что границы климатических поясов не проходят строго по параллелям и местами отклоняются то к северу, то к югу ( климатообразующие факторы).

 Это объясняется тем, что на климат оказывает влияние рельеф, океаны, течения, суша, т.е. КОФ ( Слайд)

Закрепление.

Географический диктант.

1. В каком климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков

2. Длинная и суровая зима здесь сменяется коротким летом, связанным с приходом умеренных воздушных масс

1. Ясно выражены зима и лето. Годовое количество осадков в целом значительное, преобладающие в этих широтах западные ветры приносят их преимущественно в западные части материков.

2. Круглый год господствует сухая и холодная арктическая воздушная масса.

3. В течение года господствует тропическая воздушная масса, которая летом имеет очень высокую t, а зимой чуть прохладнее.

 Рефлексия (самоанализ знаний, действий на уроке).

Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: К важным климатообразующим факторам относятся географическая широта, движение воздушных масс, рельеф, близость океанов и их течений, характер подстилающей поверхности.

Домашнее задание.

Нанести на контурную карту климатические пояса Земли.