Разработка урока "Использование статистических функций Excel "

Дисциплина «Информатика»

Раздел дисциплины «Системы обработки табличной информации»

Практическая работа № __

1.Тема практической работы: Использование статистических функций Excel

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: кабинет ИКТ

4. Характер работы: репродуктивный

5. Форма организации учебной деятельности студентов: фронтальная, индивидуальная

6.Внутрипредметные и связи: использования маркера автозаполнения, адресация ячеек, форматирование ячеек.

7. Дидактические цели практической работы

7.1.Закрепить теоретические знания по теме «Работа с функциями в Excel»

7.2.Сформировать практические навыки и умения решения задач при помощи табличного процессора .

7.3.Сформировать исследовательские умения при работе с мастером функций в Excel

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):ПК, ПО MS Excel, раздаточный материал

10.Дидактическая структура практической работы

1.Целевая установка.

2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы. Тестирование

3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.

1 Инструктаж о содержании и этапах практической работы

Задание 1. По заданному списку учащихся и даты их рождения определить, кто родился раньше (позже), определить кто самый старший (младший).

1. Рассчитать возраст учащихся. В ячейку D3 записать формулу =ГОД(СЕГОДНЯ()-С3)-1900. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип.

2. Определить самый ранний день рождения. В ячейку C22 записать формулу =МИН(C3:C21);

3. Определить самого младшего учащегося. В ячейку D22 записать формулу =МИН(D3:D21);

4. Определить самый поздний день рождения. В ячейку C23 записать формулу =МАКС(C3:C21);

5. Определить самого старшего учащегося. В ячейку D23 записать формулу =МАКС(D3:D21).

Задача 2. Произвести необходимые расчеты роста учеников в разных единицах измерения. 

Задание 3.  Определить средний балл мальчиков, долю отличниц среди девочек и разницу среднего балла учащихся разного возраста класса (формат значений в ячейках "Средний балл" (числовой) и "Дата рождения" – дата)

1. Для расчета возраста использовать следующую формулу (на примере ячейки G4): =ЦЕЛОЕ((СЕГОДНЯ()-E4)/365,25)

2. Является ли девочка отличницей, определяется формулой (на примере ячейки H4): =ЕСЛИ(И(D4=5;F4="ж");1;0)

3. Для определения среднего балла использовать формулу =СУММЕСЛИ (F4:F15;"ж";D4:D15)/СЧЁТЕСЛИ (F4:F15;"ж")

4. Для подсчета доли отличниц среди всех девочек использовать формулу =СУММ(H4:H15)/СЧЁТЕСЛИ(F4:F15;"ж")

5. Для определения разницы средних баллов разновозрастных детей использовать формулу =ABS(СУММЕСЛИ (G4:G15;15;D4:D15)/СЧЁТЕСЛИ(G4:G15;15)-СУММЕСЛИ (G4:G15; 16;D4:D15)/ СЧЁТЕСЛИ(G4:G15;16))

Задание 4. Определить выручку от продажи товаров на лотках и тенденцию роста доходов. Составить таблицу следующей формы

1. Определить сумму выручки за каждый год (ячейки Е6, Е9, Е12).

2. Определить среднегодовой , максимальный и минимальный доход.

3. Определить ранг (номер) элемента в общей совокупности С4=РАНГ($D4;$D$4:$D$12)

2.Инструктаж по ТБ

4.Выполнение практической работы.

5.Оценка выполнения работы.

Преподаватель Жижко А.А.

3