Разработка урока информатики для 1-го класса

Разработка урока состоит из двух файлов плана урока и флипчарта к уроку. Посредством практического выполнения заданий дети самостоятельно определяют понятие квалификации элементов множеств.

Цели урока : 1. Ввести понятие классификация множеств

                               2. Научить учащихся определять общие признаки или свойства элементов

       3. Воспитание самостоятельности. Повышение культуры и развитие творческих способностей учащихся.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Оборудование урока:

• Флипчарт (27 урок 1класс)
• Персональные компьютеры
• Интерактивная доска
• Электронный учебник  «Мир информатики»

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

2.  Сообщение темы и постановка целей урока

– Здравствуйте ребята, на прошлом уроке мы познакомились с множествами, которые содержат различные элементы. Сегодня наша задача научиться определять общие признаки или свойства элементов множества.

3. Повторение пройденного

Игра «Назови множество»:

- учебник, пенал, портфель, тетрадь, ручка, карандаш….- это множество…

- лук, помидор, перец, капуста,…- это множество…

-мяч, кукла, машинка,мишка, …- это множество…

4. Изучение нового материала

- Ребята, животный мир состоит из зверей, птиц, рыб, насекомых. Вспомните, каких зверей вы знаете и как их можно разделить на группы?

Работа  по флипчарту.(1-3стр) Определяем по свойству: домашние и дикие животные. Летающие и плавающие птицы.

 Классификация- это распределение предметов, действий элементов множества по определенным признакам.

Классифицировать - значит определить общие признаки или свойства элементов множества.

Физкультминутка

5. Закрепление

(Флипчарт 4-7 стр)  определите по общим свойствам  множества  (Люди:дети, школьники, взрослые. Инструменты врача: шприц, …, Инструменты плотника: рубанок,…)

Задания :

1.       Дай название множеству- грибы, одежда

2.        Как называются эти множества? – цифры , буквы

3.       Что лишнее?- дерево

 Работа  за ПК

Задания с ЭУ  «Мир информатики»

Физкультминутка

9. Домашнее задание: упражнение 4,5 (разбор домашнего задания обязательно)

10. Подведение итогов урока

– Чему научились на уроке?
– Что узнали нового?

- Что еще хотели бы узнать?