Разработка урока и презентация по математике и природоведению по теме «Природа в десятичных дробях, или путешествие в подводный мир»

Здачи урока:

Образовательные:

1. расширить представление о разнообразии живых организмов в морях и океанах, об их распространении.

2. раскрыть черты приспособленности обитателей к разнообразным условиям.

3. закрепить выполнение математических преобразований с десятичными дробями;

Воспитательные:

1. способствовать воспитанию культуры общения

2. продолжить формирование познавательного интереса к предмету через создание ситуации успеха.

Ход урока.

1. Организационный 1 мин.

- приветствие;

- организация вни­мания шк-ов;     

- раскрытие общей цели урока и плана его проведения.

Учитель математики:

«Добрый день, ребята, уважаемые гости нашего урока! Сегодня мы должны показать, как умеем работать с десятичными дробями»

Учитель природоведения:

« Но у нас сегодня не обычный урок, а урок, на котором мы объединим знания, полученные на уроках природоведения и математики. Надеюсь, все настроились на урок?»

1 слайд.

2. Мотивация и актуализация опорных знаний 5 мин.

Учитель природоведения:

Вы любите путешествовать? Сегодня я предлагаю отправиться на экскурсию, не выходя из класса.

Учитель математики: И в этом нам поможет математика. Почему?

Уч. М. Правильно. Обратите внимание на цитаты великих людей о математике.

2 слайд.

Учитель П:

- Место нашей экскурсии зашифровано на слайде в задании

3 слайд.

- Итак, это слово.

Океанариум.

3. Включение изученного в систему знаний.

- сообщение уча­щемуся учебного занятия;

- формулирование целей урока вме­сте с учащимися;

- показ социаль­ной и практиче­ской значимости изучаемого мате­риала;

- постановка пе­ред уч-ся учебной проблемы;

- актуализация субъектного опыта уч-ся;

- организация деятельности уч-ся по приме­нению знаний в измененных и новых ситуа­циях;

- проверка полноты и осознанности усвоения уч-ся полученных ранее знаний и способов действий;

- ликвидация неясностей осмысления уч-ся изу­ченного материала.

Уч. М:  Теперь мы знаем куда отправляемся и назовём тему урока

4 слайд.

«Природа в десятичных дробях»

Уч.М: Как вы думаете, ребята, какие знания нам сегодня пригодятся?

Правильно! Мы должны повторить морские сообщества, узнать о их обитателях  больше с помощью умения выполнять действия с дробями.

Уч. П.: Итак, начнём экскурсию. Перед вами на слайде первый представитель океанариума, информация о нём дана в информационной карте. Но она не полная. Ваша задача, решив задание на карточке, найти ответ и, вставив его в пропуски на слайде, узнать точную информацию о животном.

5 слайд.

Учитель читает информацию.

Чёрный живоглот.

Необычайной прожорливостью могут похвастаться многие хищные рыбы, большая часть которых является глубоководными обитателями. И вызвано это вовсе не их жадность и зверским аппетитом, а ограниченными ресурсами питания в глубинах океана. Одной из таких прожорливых рыбок является живоглот.

Обитает он в тропических и субтропических водах всех океанов на глубине до… .км.

Несмотря на свои хищнические замашки и угрожающее название, длина тела этой рыбы редко превышает ….м.