Разработка урока и презентация по информатике для начальных классов "Порядок элементов в списке"

Цель:

Научить понимать: что такое класс объектов, научить упорядочивать короткие списки по алфавиту.

Ход урока.

1. знаний. Постановка учебной задачи.

Здравствуйте, ребята! 

Садитесь, пожалуйста.

- Какое нужно настроение, чтобы занятие получилось удачным?

- Желаю вам сохранить хорошее настроение в течение всего занятия. (Слайд 1)

- Сегодня продолжим наше путешествие по планете Информатика. Тему нашего занятия вы должны определить сами, но нужно немножко потрудиться.

- Посмотрите на слайд перед вами 3 списка, определите по какому принципу расположены элементы в этих списках? (Слайд 2)

(Для первой группы дается список 1, для второй группы 2 список и для 3 группы 3 список)

- И так ребята время вышло.

- Первая группа, по какому принципу в 1 списке записаны имена детей?

- Вторая группа, по какому принципу во 2 списке записаны имена детей?

- И третья группа, слушаем ваш ответ. (Указать, что записаны по порядку, есть нумерация)

- А теперь, попробуйте сформулировать тему нашего занятия?

- Перед вами лежат розовые бумажки, попробуйте составить тему нашего урока и какая первая группа справится поднять руки.

(Слайд 3)

2. Открытие новых знаний.

Работа в учебнике. Ст. 19

- Снова вернемся к нашему заданию со списками, скажите чем список 1 отличается от списка 2 и 3?

- Какой вывод мы можем сделать?

(Элементы в списке могут быть как в алфавитном порядке, так и пронумерованы т.е. упорядоченными.)

- Давайте с вами зачитаем правило. (Слайд 4)

3. Закрепление учебного материала.

- А теперь поработайте самостоятельно перед вами компьютеры и листочки с заданием, прочитайте задание и выполните его на компьютере.

- Обратите внимание перед вами списки животных. (Слайд5)

- Для первой группы нужно составить список «домашних животных»

- Для второй группы список «Диких животных»

- И для третьей группы список птиц.

(Подведение итогов) (Слайд6)

4. Итог занятия.

Наше занятие подошло к концу.

- Я предлагаю вам заполнить небольшую анкету, которая позволит вам осуществить самоанализ, дать себе оценку как вы поработали.

Если у кого-то из вас есть желание, можете аргументировать свой ответ.

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. За урок я

4. Мое настроение

5. Материал урока мне был

Весь материал - в архиве.