Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  4 класс  /  Разработка урока для начальных классов на тему "Закрепление знаний о глаголе"

Разработка урока для начальных классов на тему "Закрепление знаний о глаголе"

Цель урока закрепить знания учащихся о глаголе, как части речи, развивать творческие способности, кругозор, внимание.
30.11.2014

Описание разработки

Ход урока

1. Вводно-мотивационная часть

- Сейчас весь мир с замиранием сердца следит за спортивными событиями, которые происходят в Канаде. В городе Ванкувере проходят XXI зимние Олимпийские игры.

- Сегодня и мы с вами станем «участниками» этих соревнований и поборемся за «награды». А поучаствуем мы в таком виде спорта, как биатлон. Почему? Узнаете в процессе урока.

- Давайте познакомимся с правилами этого вида спорта. Участники соревнования пробегают определённую дистанцию на лыжах с пневматической винтовкой за спиной. У каждого есть своя мишень, пять патронов + 2 запасных. Промахнувшийся спортсмен пробегает штрафной круг.

- У нас правила немного изменены. На доске семь мишеней. У вас на столе цветные магнитики. Вы биатлонисты и должны пройти четыре рубежа. От количества магнитиков в мишени зависит ваша оценка за урок.

Также сегодня ваши знания будут оценивать арбитры. Это гости, давайте поприветствуем их. У них в руках турнирные таблицы.

И с вами сегодня я, ваш спортивный комментатор.

Девизом нашего урока сегодня будет это замечательное стихотворение:

Давайте вместе его прочитаем:

Кто верит в дружбу горячо Кто рядом чувствует плечо Тот никогда не пропадёт Тот никого не подведёт

2. Постановка цели урока

- Сегодня мы с вами повторим всё, что знаем о глаголе.

- Вы узнали новые слова: арбитр, комментатор, биатлон. На доске написаны эти слова. Давайте запишем их в словари. И узнаем их значения из этимологического словаря. Биатлон - вид зимнего двоеборья, включающий лыжную гонку и стрельбу.

Арбитр - судья в некоторых видах спортивных состязаний.

Комментатор - лицо, которое комментирует что-нибудь.

3. Проверка знаний

- Итак, если вы готовы к масс-старту, тогда начнём! У каждого из вас есть маршрутная карта, она вам поможет в пути.

Первый рубеж, задание №1. Открывайте карту и читайте текст Впервые Олимпийские игры состоялись в 776 году до нашей эры и проходили каждые четыре года. Игры проводились в городе Олимпия в честь верховного бога Зевса.

Длились игры всего один день. Женщин на Олимпийские игры не допускали. Награждали не медалями, надевали на голову венок из оливковых листьев и вручали кувшин с оливковым маслом.

Современная Олимпийская золотая медаль содержит не менее шести граммов чистого золота

Найдите глаголы и поставьте их в настоящем времени.

Мы проверяем, если вы правильно выполнили задание, то выходите к доске и прикрепляйте магнитик на свою мишень. Кто не справился с заданием, имеет возможность заработать очко, ведь у вас есть «запасные патроны». А у нас это слова на доске, которые нужно расположить в два столбика. В первый столбик - глаголы совершенного вида, во второй - глаголы несовершенного вида.

Двигаемся дальше. Следующий огневой рубеж и задание №2

Казахстанская сборная принимает участие в Олимпийских играх уже не первый раз. Главным тренером по биатлону является наш земляк Ткачук Александр Петрович. Родился он в нашем селе 17 апреля 1961 года. В 1978 году окончил Ждановскую среднюю школу. Получил аттестат об окончании средней школы с отличием. Окончил Академию спорта в Алматы. В прошлом мастер спорта по лыжным гонкам. Сейчас проживает в городе Астана.

Разработка урока для начальных классов на тему Закрепление знаний о глаголе

Найдите глаголы. Поставьте их в неопределённую форму и определите спряжение.

И снова кто не справился с заданием, может использовать «запасные патроны»

Сейчас вы прослушаете песню и постараетесь назвать как можно больше глаголов.

Звучит музыка, учитель исполняет песенку о спорте.

Мы продолжаем движение и следующий огневой рубеж, задание №3.

Владимир Смирнов. Уроженец города Щучинска. На Олимпийских играх в Солт- Лейк- Сити становится Олимпийским чемпионом в лыжных гонках на 50 километров. Завоёвывает золото для Казахстана. Делает он это легко и непринуждённо. Здесь ему нет равных.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Закрепление знаний о глаголе

Цель: закрепить знания о глаголе, как части речи.

Задачи:

  • развивать творческие способности, кругозор, внимание;

  • здоровьесберегающие задачи: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физ. минутку, отдых, релаксацию.

Оборудование:

Плакаты ОЛИМПИАДА-2010, олимпийские кольца, мишени, словарные слова.

Ход урока

  1. Вводно-мотивационная часть

  • Сейчас весь мир с замиранием сердца следит за спортивными событиями, которые происходят в Канаде. В городе Ванкувере проходят XXI зимние Олимпийские игры.

  • Сегодня и мы с вами станем «участниками» этих соревнований и поборемся за «награды». А поучаствуем мы в таком виде спорта, как биатлон. Почему? Узнаете в процессе урока.

  • Давайте познакомимся с правилами этого вида спорта. Участники соревнования пробегают определённую дистанцию на лыжах с пневматической винтовкой за спиной. У каждого есть своя мишень, пять патронов + 2 запасных. Промахнувшийся спортсмен пробегает штрафной круг.

  • У нас правила немного изменены. На доске семь мишеней. У вас на столе цветные магнитики. Вы биатлонисты и должны пройти четыре рубежа. От количества магнитиков в мишени зависит ваша оценка за урок.

Также сегодня ваши знания будут оценивать арбитры. Это гости, давайте поприветствуем их. У них в руках турнирные таблицы.

И с вами сегодня я, ваш спортивный комментатор.

Девизом нашего урока сегодня будет это замечательное стихотворение:

Давайте вместе его прочитаем:

Кто верит в дружбу горячо Кто рядом чувствует плечо Тот никогда не пропадёт Тот никого не подведёт

  1. Постановка цели урока

-Сегодня мы с вами повторим всё, что знаем о глаголе.

-Вы узнали новые слова: арбитр, комментатор, биатлон. На доске написаны эти слова. Давайте запишем их в словари. И узнаем их значения из этимологического словаря. Биатлон - вид зимнего двоеборья, включающий лыжную гонку и стрельбу.

Арбитр - судья в некоторых видах спортивных состязаний.

Комментатор - лицо, которое комментирует что-нибудь.

  1. Проверка знаний

-Итак, если вы готовы к масс-старту, тогда начнём! У каждого из вас есть маршрутная карта, она вам поможет в пути.

Первый рубеж, задание №1. Открывайте карту и читайте текст Впервые Олимпийские игры состоялись в 776 году до нашей эры и проходили каждые четыре года. Игры проводились в городе Олимпия в честь верховного бога Зевса.

Длились игры всего один день. Женщин на Олимпийские игры не допускали. Награждали не медалями, надевали на голову венок из оливковых листьев и вручали кувшин с оливковым маслом.

Современная Олимпийская золотая медаль содержит не менее шести граммов чистого золота

Найдите глаголы и поставьте их в настоящем времени.

Мы проверяем, если вы правильно выполнили задание, то выходите к доске и прикрепляйте магнитик на свою мишень. Кто не справился с заданием, имеет возможность заработать очко, ведь у вас есть «запасные патроны». А у нас это слова на доске, которые нужно расположить в два столбика. В первый столбик - глаголы совершенного вида, во второй - глаголы несовершенного вида.

Двигаемся дальше. Следующий огневой рубеж и задание №2

Казахстанская сборная принимает участие в Олимпийских играх уже не первый раз. Главным тренером по биатлону является наш земляк Ткачук Александр Петрович. Родился он в нашем селе 17 апреля 1961 года. В 1978 году окончил Ждановскую среднюю школу. Получил аттестат об окончании средней школы с отличием. Окончил Академию спорта в Алматы. В прошлом мастер спорта по лыжным гонкам. Сейчас проживает в городе Астана.

Найдите глаголы. Поставьте их в неопределённую форму и определите спряжение.

И снова кто не справился с заданием, может использовать «запасные патроны»

Сейчас вы прослушаете песню и постараетесь назвать как можно больше глаголов.

Звучит музыка, учитель исполняет песенку о спорте.

Мы продолжаем движение и следующий огневой рубеж, задание №3.

Владимир Смирнов. Уроженец города Щучинска. На Олимпийских играх в Солт- Лейк- Сити становится Олимпийским чемпионом в лыжных гонках на 50 километров. Завоёвывает золото для Казахстана. Делает он это легко и непринуждённо. Здесь ему нет равных.

Найдите глаголы настоящего времени, проспрягайте их.

Выпишите предложение с наречиями и разберите его по членам предложения.

В качестве запасного патрона предлагается тест:

  1. Выбери верное утверждение.

  1. Глагол - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы что? кто?

Б) Глагол - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

  1. Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

  1. Какая из строчек содержит глаголы только в прошедшем времени?

А)Бегу, догоняю, помогу

Б) Шёл, занёс, увидела

В)Сидел, дунешь, наблюдаю

3. В какой из строчек есть глагол II спряжения?

  1. Сеять, колоть, отыскать

Б) Лаять, полоть, поливать

  1. Думать, молоть, держать

4. В какой из этих строчек во всех глаголах пропущен «ь»?

  1. Срывает..думает..прокормит...

Б) Терпит..., кричит..., видят...

  1. Пишет..., ходят..., построит...


5. В каком из предложений в окончании глагола пропущена гласная е?

  1. Без узды коня не удерж.. .шь.

Б) Верт..т языком, как корова хвостом.

  1. Без ножа хлеба не отреж.. .шь.


4. Упражнение на снятие эмоционального напряжения (звучит тихая музыка)

- А теперь немного отдохнём. Встаньте из-за парт, несколько раз глубоко вдохните, выдохните. Широко улыбнитесь соседу справа, а теперь соседу слева. Наморщите лоб, с удивитесь. Нахмурьте брови, рассердитесь, наморщите нос, вам что-то не нравится. Расслабьте мышцы лица, лицо спокойное! Поднимите и опустите руки. Вдох-выдох. Молодцы! А теперь улыбнитесь мне. Урок продолжается.

Арбитры проверяют ваши тесты и выставляют вам баллы. А мы двигаемся дальше и у нас последний огневой рубеж, задание №4.


На нынешних Олимпийских играх в Ванкувере вновь отличились биатлонисты

сборной Казахстана. Елена Хрусталёва принесла «Серебро» в копилку нашей сборной. с Эта единственная наша медаль на этих играх, поэтому она для нас дороже золота. Тренирует Елену Хрусталёву Александр Ткачук. Мы очень гордимся своим земляком с


Выпишите глаголы. Определите время и число.


Задание выполнено, все очень хорошо справляются. А теперь посмотрите на доску На плакате вы видите символ Олимпиады - пять соединённых колец разного цвета. Кто знает, что означает этот символ? Это пять населённых континентов: Азия, Европа,

Африка, Австралия, Америка. Давайте в эти кольца напишем морфологические признаки глагола.

Итог урока.

Блиц - опрос:

  • Что такое глагол?

  • Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени?

  • На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме?

  • Какие виды глаголов вы знаете?

  • Сколько у глаголов спряжений?

  • Назовите глаголы-исключения из I и II спряжения.

Слово главному арбитру

Рефлексия: Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, поэтому искупайте себя аплодисментами!

Домашнее задание.

Откройте дневники, поставьте оценки и запишите домашнее задание: на странице 189 контрольные вопросы.



-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока для начальных классов на тему "Закрепление знаний о глаголе" (28.01 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт