Разработка урока 7 класс "Моя Родина - Россия"

Тема

Моя Родина - Россия

Цель

Активизация навыков устной речи.

Задачи

Образовательные: способствовать формированию у учащихся лексико-грамматических навыков и умений;

Развивающие: развивать навыки устной речи и фонематический слух; развивать мышление, память, внимание;

Воспитательные: воспитывать умение работать в парах, самостоятельно и умения культурного общения.

Планируемый результат

Предметные

Метапредметные (УУД)

- формирование практических умений использовать полученные знания;

- повторить лексические единицы по теме числительные;

- формировать навыки чтения, аудирования и устной речи по теме

Личностные:

• Формирование положительное отношение к школе и чувства необходимости учения; учиться сотрудничать и дружить.

• Формирование коммуникативной компетентности.

Регулятивные:

• Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные:

• Умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя

• Умение самим задавать вопросы;

• Умение находить нужную информацию в учебнике.

Коммуникативные:

• Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• Умение использовать коммуникативные средства для решения коммуникативных задач;

• Умение слушать и понимать речь учителя.;

• Коммуникативное умение по теме «Моя Родина».

Ресурсы

УМК, звуковое пособие на CD, раздаточный материал, доска.  

Формы урока

Фронтальная, парная.

Межпредметные связи

География

Технология

Личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающее обучение, игра, ИКТ.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, знакомство.

Good morning students! I’m glad to see you.

Sit down please. Let’s start our lesson. My name is Anastasia Olegovna and I’m your English teacher.

Раздать доклады!

Рассказать про тетради, рабочая (24л в клетку), для С.Р. (12л), словари 48 л.

Знакомство с учебником.

Приветствуют учителя

Good morning, good morning, good morning to you. Good morning good morning, we are glad to see you!

Целеполагание и мотивация

• Предложить учащимся рассказать о своей стране с помощью наводящих вопросов учителя из упр.1 стр.4

You all have been away from school for a long time. Tell me about your summer holidays.

• Предлагает учащимся продолжить задавать вопросы о стране в парах из упр.1 стр.4

Now you should continue to ask questions to each other. Open your books page 4, ex.1 helps you.

• Предлагает ознакомиться с темой раздела, показывает презентацию.

Open your books p.3 and read the theme of the unit.

• Дети отвечают на вопросы учителя.

• Дети задают друг другу вопросы.

• Знакомятся с темой урока.

Актуализация знаний и умений

Предлагает учащимся рассказать государственное устройство России выполнив упр.2 стр.5.

Let’s describe the Russian National Government.

Изучают схему из упражнения и описывают её.

Динамическая пауза

Проводит динамическую паузу, просит выполнить действия (происходящие в данный момент), повторяя предложения.

Now please, stand up. Let’s play the game “Clever parrots”

Repeat after me the sentences and do.

I’m swimming now.

I’m standing now.

I’m jumping now.

I’m sleeping now

…

Thank you. Sit down please.

Повторяют предложения, выполняют необходимые действия.

Обобщение и систематизация знаний

Предлагает выполнить упр.3 стр.5-6.

Now find ex.3 p.5-6.

Выполняют упр.3 стр.5-6.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Проверяет вместе с детьми упр.3 стр.5-6.

Let’s check ex.

Проверяют упражнение

Домашнее задание

Предлагает выполнить упр. 3 стр.4 (A.B.). По необходимости дает инструкции к выполнению домашнего задания

Рефлексия

Подводит учащихся к обобщению учебной деятельности на уроке, просит дать самооценку работе на уроке, просит дать оценку работе одноклассников, просит дать анализ того, что получилось, а что нет.

Говорят, оценивают, осмысливают результаты урока, соотносят цель и результат работы