Разработка урока

РУБЕЖНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие»

Ф.И. __________________________________________

Дата проведения ________________________

ВАРИАНТ 1

А1. Как люди могут помочь в охране растений?

1) собирать красивые букеты и ставить их в вазы

2) выкапывать их с корнем и высаживать на клумбы

3) выращивать их в ботанических садах и запо­ведниках

4) уничтожать травоядных животных

А2. Какое животное относится к группе насекомых?

1) паук 3) бабочка

2) трясогузка 4) морской ёж

A3. Какое животное относится к группе птицы?
1) лось 3) лев

2) сова 4) жаба

А4. Как появляются детёныши рыб?

1) развиваются из икры

2) вылупляются из яиц

3) рыбы рождают живых детёнышей

4) по-разному в зависимости от вида рыб

А5. Какая из птиц занесена в Красную книгу?
1) воробей 3) орёл-беркут

2) грач 4) кукушка

А6. Какие части отсутствуют у гриба?

1) грибница и корень

2) стебель и корень

3) шляпка и ножка

4) грибница и стебель

А7. Какого звена круговорота жизни не существует?

1) потребители

2) вредители

3) производители

4) разрушители

А8. Какие органы отвечают за опору и движение тела?

1) спинной мозг и нервы

2) сердце и кровеносные сосуды

3) скелет и мышцы

4) желудок и кишечник

В1. Какие животные предупреждают хищников о том, что они несъедобные, с помощью яркой окраски?

1) кузнечики

2) божьи коровки

3) бабочки

4) дятлы

В2. Какие животные рождают детёнышей, выкармливают их молоком, заботятся о своём потомстве?

1) млекопитающие 3) птицы

2) земноводные 4) иглокожие

В3. Какую первую помощь нужно оказать при ранении кожи?

1) промыть холодной водой

2) промыть ранку и смазать вокруг йодом

3) приложить холод

4) смазать кремом

С1. Какие действия людей приводят к исчезновению некоторых видов растений?

1) вытаптывание

2) сбор букетов

3) работа в ботанических садах и заповедниках

4) выращивание комнатных растений

С2. Какие цепи питания можно составить из этих жи­вых существ: сосна, осина, лось, мышь, волк, сова?

1) сосна — мышь — сова

2) осина — лось — волк

3) волк — лось — осина

4) лось — мышь — волк

ИТОГО БАЛЛОВ _________________ ОТМЕТКА _____

РУБЕЖНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие»

Ф.И. __________________________________________

Дата проведения ________________________

ВАРИАНТ 2

А 1. Какие насекомые опыляют цветы?

1. шмели 3) муравьи

2. стрекозы 4) мухи

А 2. Какое животное относится к группе пресмыкаю­тся?

1) ящерица 3) лягушка

2) тритон 4) осьминог

А 3. Какое животное относится к хищникам?
1) кабан 3) муха

2) сова 4) бегемот

А4. Кто находится ниже всех в экологической пи­рамиде?

1) растения

2) насекомоядные животные

3) растительноядные животные

4) хищники

А5. Какая группа животных развивается так: яйцо — личинка — куколка — взрослая особь?

1) земноводные 3) рыбы

2) пресмыкающиеся 4) насекомые

А6. Какая часть гриба всасывает из почвы воду и минеральные соли?

1) ножка 3)грибница

2) шляпка 4) все части

А7. К каким организмам относятся грибы?

1) к разрушителям

2) к производителям

3) к потребителям

4) это зависит от того, ядовиты они или нет

А8. Какие органы относятся к системе пищеварения?

1) желудок и пищевод

2) сердце и сосуды

3) скелет и мышцы

4) спинной мозг и нервы

В 1. Что насекомые-опылители помогают делать растениям?

1) дышать

2) питаться

3) размножаться

4) выделять кислород

В2. Какое животное защищается от хищников благодаря тому, что способно отбрасывать хвост?

1) волк

2) медведь

3) ящерица

4) синица

В3. Какое слово пропущено: икринка — ... — щука?

1) куколка 3) головастик

2) личинка 4) малёк

С1. Какие цепи питания можно составить из этих жи­вых существ: волк, ель, заяц, куница, осина, белка?

1) куница — белка — ель

2) осина — заяц — волк

3) ель — белка — куница

4) ель — куница — волк

С2. Какую роль играет опорно-двигательная система?

1) обеспечивает опору и движение организма

2) защищает многие внутренние органы от по­вреждений

3) обеспечивает процесс пищеварения

4) выводит из организма вредные вещества

ИТОГО БАЛЛОВ _________________ ОТМЕТКА _____