Получите свидетельство
Вход
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Челябинский энергетический колледж им. С.М. Кирова»
Разработка учебного занятия
по МДК.04.01 «Технология выполнения работы оператора Электронно-Вычислительных Машин и вычислительных машин»
2018
Методическая разработка открытого учебного занятия по МДК.04.01
«ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ОПЕРАТОРА ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН»
По теме: «Дизайн упаковки» для студентов II курса специальности «Программирование в компьютерных системах» / Ю.В. Жукова; ЧЭнК, 2018. - 17 с.
Одобрено цикловой комиссией УГС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника
“___” ______________ 2018 г.
Председатель _________________ Л.В.Фадеева
Разработчик: Ю.В. Жукова, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ ЧЭнК.
Аннотация:
Разработка содержит развернутый конспект проведения учебного занятия по МДК.04.01 «ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ОПЕРАТОРА ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН» по теме: «Дизайн упаковки» для студентов, обучающихся по специальности Программирование в компьютерных системах. В разработке представлен раздаточный материал для студентов, приведены эталоны выполнения заданий. Элементы современных педагогических технологий - Технология модульного обучения, развивающее обучение.
СОДЕРЖАНИЕ:
1. План учебного занятия ……………………………………………………… 4
2. Технологическая карта открытого учебного занятия по теме: «Дизайн упаковки»…………………………………………………………………….……7
3. План-конспект учебного занятия………………………………...………… . 8
4. Приложения
Приложение 1. Практическая работа №15 ..…………….………………11
Приложение 2. Текст, расположенный на упаковке………………....…12
Приложение 3. Примеры разверток...…………………………..………..13
Приложение 4. Необходимая информация для работы………...………14
Приложение 5. Примеры работ…………………………………………..15
Приложение 6. Критерии…………………………………………………16
Приложение 7. Критерии 1……………………………………………….17
План учебного занятия.
Дата проведения: 24.01.2018, 10:20, кабинет – 30.
МДК 04.01 ТВР оператора ЭВМ.
Учебное занятие по КТП: № 36.
Тема учебного занятия: Дизайн упаковки.
Количество часов: 2.
Тип учебного занятия: усвоение новых знаний, овладение новыми умениями.
Вид учебного занятия: практическое занятие (теоретико – практическое занятие).
Цели:
Обучающие:
- овладение основными приемами работы с векторной графикой;
- приобретение опыта в разработке дизайна упаковки программного продукта.
Развивающие:
- развитие познавательного интереса к работе с векторной графикой;
- развитие способностей к творческому мышлению.
Воспитательные:
- формирование самостоятельности, внимательности;
- формирование интереса к изучаемой дисциплине.
Методы преподавания: информационно – сообщающий, объяснительный, инструктивно – практический.
Методы учения: исполнительный, репродуктивный, продуктивно – практический.
Методическое и материальное обеспечение учебного занятия: компьютер, проектор, раздаточный дидактический материал по теме (алгоритм выполнения задания).
Требования к ЗУН студентов по теме:
В результате изучения темы студент должен
знать:
- понятие корпоративной графики;
- понятие упаковки.
уметь:
- импортировать растровое изображение в векторный редактор;
- отрисовывать растровое изображение в векторном редакторе.
иметь навык:
- работы с векторной графикой.
Методы преподавания: Информационно-сообщающий, объяснительно-побуждающий, демонстрационный с элементами беседы.
Методы учения: репродуктивный, продуктивно-практический
Методическое и материальное обеспечение учебного занятия: доска, проектор, персональный компьютер, экран, раздаточный дидактический материал.
Особенности группы: занятие проводится в группе ПКС-8-16. Группа состоит из студентов со средними учебными способностями.
В результате учебного занятия у студентов формируются следующие компетенции:
ПК 1. Выполнять ввод информации в персональный компьютер с различных носителей.
ПК 2. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами и содержанием баз данных
ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
ПК 4. Создавать и обрабатывать графическую информации, аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов
ПК 5. Создавать web-документы и размещать информацию в сети Интернет.
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
Технологическая карта открытого учебного занятия по теме: «Дизайн упаковки»
| № | Этапы урока | Содержание | Методы обучения | Средства обучения | Деятельность преподавателя | Деятельность учащихся |
| 1 | Организационный момент (5 мин) | Обеспечение готовности к работе на занятии |
|
| Вводное слово Формулировка темы Постановка целей, задач и знакомство с ходом урока Проверка присутствующих | Ознакомление с темой, целями, задачами, ходом урока. Записывают тему урока в тетрадь. |
| 2 | Актуализация опорных знаний студентов (10 мин) | Устный опрос студентов | Контроль знаний |
| Задает вопросы по прошлым темам | Отвечают на вопросы. |
| 3 | Изложение нового материала (10 мин) | Изучение нового материала. | Демонстрационный, информационно-практический | Презентация, дидактические материалы, тетрадь с конспектами | Объясняет новый материал, задает вопросы по презентации | Записывают в тетрадь. 2. Отвечают на вопросы по слайдам, анализируют информацию на слайдах |
| 4 | Выполнение практического задания (45 мин) | Применение нового теоретического материала к решению поставленных задач. | Практический, разработка дизайна упаковки. | Презентация, дидактические материалы. Программа Corel Draw
| Формулирует задачу и знакомит с алгоритмом выполнения задания. Следит за работой студентов, вносит изменения | Самостоятельно разрабатывают дизайн упаковки, решают поставленную задачу, работают в программе Corel Draw. |
| 5 | Контроль и коррекция знаний, умений и навыков (15 мин) | Распечатывание макета развертки упаковки, вырезание и сборка для демонстрации |
| Принтер, ножницы, клей | Проверка работы | Проверка работ друг у друга, каждый студент отвечает за проверку одного критерия |
| 6 | Подведение итогов урока (5 мин)
| Анализ и оценка успешности достижения целей. |
|
| Подводит итоги, выставляет оценки
| Принимают участие в подведении итогов.
|
| 7 | Рефлексия (5 мин) | Осмысление собственной деятельности с целью дальнейшего целенаправленного совершенствования | Фронтальная беседа
|
| Просит ответить на вопросы Организует завершение работы студентов | Отвечают на вопросы. Приводят рабочие места в порядок. |
План-конспект учебного занятия
Ход учебного занятия по этапам:
Организационный момент (Приветствие, проверка присутствующих) – 5 мин. (10-25)
Актуализация опорных знаний студента (Повторение материала, пройденного на предыдущих занятиях) – 5 мин. (10-30)
На прошлых занятиях мы с вами познакомились с таким понятием, как корпоративная графика. Она включает в себя разработку логотипа, пригласительных билетов, буклетов, билбордов, сувенирной продукции.
Изучение нового учебного материала (Объяснение темы занятия) – 10 мин. (10-40)
Так же к корпоративной графике относится разработка дизайна упаковки.
Упаковка — это неотъемлемая часть любой продаваемой продукции, обеспечивающая защиту самой продукции и окружающей её среды от повреждений и потерь и упрощающих транспортировку, хранение и продажу продукции.
Роль упаковки в современном производстве определяется теми функциями, которые они выполняют. К основным функциям упаковки относятся:
- Возможность распределения продуктов и изделий по весу или по количеству.
- Сохранность продуктов и изделий.
- Возможность транспортировки.
- Маркировка, идентификация.
- Информационная и рекламная функции (она, в частности, способствует увеличению объемов продаж).
Применение современной упаковки, их качественный красочный дизайн с необходимым количеством информации позволяют не только ускорить процесс продажи продукции, упростить её потребление, но и оказывают мощное эстетическое влияние на потребителей.
Покупки могут быть обдуманными, а могут совершаться спонтанно, под влиянием сиюминутных факторов, по принципу «увидел – понравилось – купил». И довольно часто побудительным мотивом в приобретении товара становится привлекательная, яркая, функциональная упаковка.
Поэтому упаковка сегодня – самый доходчивый рекламоноситель. Это единственный вид рекламы, который не вызывает раздражения потребителя. Скорее наоборот, потребитель воспринимает упаковку максимально лояльно. Образ, созданный посредством упаковки, потребитель связывает с содержимым. В случае позитивной реакции на первую покупку потребитель уже целенаправленно ищет на полках знакомые формы и цвета, укрепляя тем самым эмоциональную связь с объектом покупки.
История создания первой упаковки насчитывает несколько тысяч лет. Древние люди использовали природные материалы – растения, глину, дерево – для хранения и транспортировки различных продуктов. В ногу с техническим прогрессом развивалась и упаковочная промышленность. С течением времени также расширились ее функции. Сегодня упаковка значит не меньше, чем сам товар. Закрепление нового учебного материала (Выполнение задания) – 45 мин. (11-35)
Задание: разработать дизайн упаковки программного продукта
(Приложения 1-5).
Контроль и коррекция знаний, умений и навыков (Распечатывание макета развертки упаковки, вырезание и сборка для демонстрации, проверка работы) – 15 мин. (11-50)
Подведение итогов урока, оценка работы студентов – 5 мин. (11-55)
Сегодня мы научились с вами разрабатывать дизайн упаковки программного продукта.
Для того чтобы оценить вашу работу, необходимо заполнить таблицу с критериями, каждый из вас оценивает по одному критерию у ваших одногруппников (Приложения 6-7).
Рефлексия – 5 мин. (12-00)
Что нового вы узнали сегодня на учебном занятии?
Что помогало вам при изучении новой информации?
Что мешало вам при изучении новой информации?
Что показалось интересным?
Что показалось сложным?
Приложение 1
Практическая работа №15.
Тема: Дизайн упаковки.
Цель: Научиться оформлять упаковку в векторной графике.
Порядок выполнения работы:
Откройте редактор CorelDraw.
Импортируйте одну из выбранных разверток.
Выполните дизайн выбранной упаковки для программного продукта, с отрисовкой логотипа (векторная графика).
Распечатайте макет развертки упаковки, вырежьте и соберите для демонстрации.
Необходимая информация для работы:
Развертка упаковки – файлы 1.jpg, 2.jpg, 3.jpg, 4.jpg в папке «Практическая работа №15».
Информация для размещения на упаковке – файл «упаковка-текст» в папке «Практическая работа №15».
Штрих-код и фамилия разработчика на дне упаковки – файл «штрих-код» в папке «Практическая работа №15».
Изображение логотипа – файл «логотип» в папке «Практическая работа №15».
Обязательные элементы продукта
Информация из файла «упаковка-текст».
Штрих-код и фамилия разработчика на дне упаковки.
Отрисованное изображение логотипа и название программного продукта на лицевой стороне упаковки.
Технические параметры сохранения и печати упаковки:
Рабочий файл CDR под названием «упаковка-Фамилия студента» сохранить на Fadeeva в папке «Общая/ Для Жуковой».
Файл PDF под названием «упаковка-Фамилия студента» сохранить на Fadeeva в папке «Общая/ Для Жуковой».
Приложение 2
Текст, расположенный на упаковке
Название программного продукта:
Учет компьютерной техники
Слоган:
Мы сэкономим ваше время!
Программный продукт для учета компьютеров, принтеров и любой другой сопутствующей офисной техники.
Функции:
Высокая скорость работы, даже если в базе сотни филиалов и сотни тысяч единиц учитываемой техники.
Поддержка базы данных MS Access и MS SQL Server. Работа с большими объёмами данных.
Учет ремонтов и профилактических обслуживаний оборудования и компьютеров.
Логическое связывание программ и комплектующих с оборудованием.
Гибкое разграничение прав доступа для пользователей системы.
Минимальные системные требования:
Процессор с архитектурой x86-64
Оперативная память 2048 Мб и выше
Жесткий диск 40Гб и выше
Устройство чтения компакт-дисков / USB-порт
SVGA-видеокарта
Комплектность: Программный продукт, предоставляемый на компакте диске / USB-накопителе, программная документация.
Поставщик: Челябинский Энергетический колледж им. С.М. Кирова. 454002, г. Челябинск, ул. Российская д. 23, тел.: +7 351 2667811
Производитель: Челябинский Энергетический колледж им. С.М. Кирова. 454002, г. Челябинск, ул. Российская д. 23, тел.: +7 351 2667811
Приложение 3
Примеры разверток:
Приложение 4
Необходимая информация для работы
Л
оготип
Штрих-код
Приложение 5
П
римеры работ
Приложение 6
| Фамилия, имя | Объективные критерии (0-1 балл) | Субъективные критерии (0-5 баллов) | Общее количество баллов | ||||||||||||||
| Логотип на лицевой части упаковки | Название программного продукта на лицевой части упаковки | Штрих-код внизу упаковки | Использована информация (текст) для упаковки в полном объеме | Упаковка распечатана и склеена | Фамилия разработчика внизу упаковки | Отрисовка логотипа | Сохранение в формате CDR | Сохранение в формате PDF | Целостность упаковки | Цветовая гамма фона | Цветовая гамма текста | Размещение текста на упаковке | Общее восприятие упаковки | | |||
| ФИО студента 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ФИО студента 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Максимальное количество баллов – 34
0-7 «2»
8-16 «3»
17-25 «4»
26- 34 «5»
Приложение 7
| Фамилия, имя | Объективные критерии (0-1 балл) | Субъективные критерии (0-5 баллов) | Общее количество баллов | ||||||||||||||
| Логотип на лицевой части упаковки (ФИО студента 2) | Название программного продукта на лицевой части упаковки (ФИО студента 3) | Штрих-код внизу упаковки (ФИО студента 4) | Использована информация (текст) для упаковки в полном объеме (ФИО студента 5) | Упаковка распечатана, вырезана и склеена (ФИО студента 6) | Фамилия разработчика внизу упаковки (ФИО студента 7) | Отрисовка логотипа (ФИО студента 8) | Сохранение в формате CDR (ФИО студента 9) | Сохранение в формате PDF (Лебедев, ФИО студента 10) | Целостность упаковки (ФИО студента 11) | Цветовая гамма фона (ФИО студента 12) | Цветовая гамма текста (ФИО студента 13) | Размещение текста на упаковке (ФИО студента 14) | Общее восприятие упаковки (ФИО студента 15) | ||||
|
ФИО студента 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Максимальное количество баллов – 34
«5» 26- 34
«4» 17-25
«3» 8-16
«2» 0-7
Разработка учебного занятия по мдк.04.01 «технология выполнения работы оператора электронно-вычислительных машин и вычислительных машин» (522.8 KB)
0
79
3
Нравится
0
