Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлықтарынсызқалған балаларға арналған Айыртау мектеп-интернаты
Айыртауская школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Внеклассное мероприятие
Подготовила: учитель математики
Игнацик Т.В.
Шоу для любителей математики.
Цели: Прививать интерес к математике, совершенствовать вычислительные навыки, расширять знания по математике,
Развивать смекалку, находчивость, любознательность, логическое мышление. Показать взаимосвязь математики с окружающей действительностью
Воспитывать устойчивого интереса к предмету, проявления настойчивости, инициативы и самостоятельности.
Формировать навыки общения, умения работать в коллективе.
Ход мероприятия:
приветствие
разминка
встреча с царицей наук
путешествие по стране математике.
Ведущий: я рада приветствовать всех собравшихся, а собрались здесь те, кто любит математику, кто учит математике, кто занимается и увлекается математикой, собрались, для того чтобы посмотреть увлекательное шоу, которое мы подготовили специально для вас, уважаемые любители математики. Сегодня вас ждет интересная встреча с царицей всех наук и её подданными, экскурсия по стране математике, а также много интересных головоломок и занимательных задач. Вашими спутниками будут знания, смекалка и находчивость.
«С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмем язык и век,
Всегда стремится к знанью человек»
(входит магистр)
Магистр: Я с Вами совершенно согласен, здравствуйте.
Ведущий: здравствуйте, уважаемый, разрешите поинтересоваться, кто Вы?
Магистр: я магистр, всех точных и не точных наук, помогу вам в проведении шоу, уверен, что могу просветить вас во многих вопросах.
Ведущий: милости просим, но мы вообще-то ждем в гости её величество царицу Математику, она познакомит нас со своими владениями.
Магистр: Перед тем как вступить в Царство всех наук, нужно основательно подготовиться!
Давайте проведем разминку. Она состоит из четырех туров, 1) колесо истории, 2) числовой тренажёр 3) логический тренажёр 4) тренажер эрудит, если вы справитесь со всеми заданиями, тогда и её величество Математика предстанет перед вами. Начинаем тур колесо истории
1 вопрос: перед вами портреты великих математиков: Ломоносова, Лобачевского, Декарта, Гаусса, Евклида и Пифагора, кто из них сказал: «Математика – царица всех наук, а арифметика – царица математики»?
Ответ: Гаусс - Карл Фридрих ГауссНемецкий математик, астроном, физик, геодезист. Выдающиеся математические способности обнаружил в раннем детстве. Его многочисленные исследования в области математики оказали серьезное влияние на развитие других наук.
2 вопрос: Кого называют отцом алгебры?
Ответ: Франсуа Виет -
3 вопрос: Кому принадлежат эти строки:
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»?
Ответ: Ломоносов Михаил Васильевич Ломоносов - великий ученый: химик, физик, математик, поэт, основатель российской науки, Московского Государственного Университета.
4 вопрос: Математиками, какой страны была придумана десятичная система счисления и позиционный способ записи чисел?
Ответ: Древней Индии Позиционная десятичная система счисления была только у народов с очень хорошо развитой математикой. По сей день мы используем только такую систему счисления. Такая система счисления годится для записи чисел, и она очень удобна для счета. Впервые такая система, вернее ее зачатки появилась в Древнем Вавилоне, почти в то же время она была изобретена в Китае, потом в Индии, откуда перекочевала на Аравийский полуостров, а затем и в Европу. Здесь эту систему счисления назвали Арабской, и под этим именем она разошлась по всему миру. Так что, говоря "арабские числа" надо иметь в виду индийские.
С историей справились, переходим к числовому тренажеру:
1.Как в данном равенстве необходимо передвинуть одну цифру, чтобы получилось верное равенство?
101 – 102 = 1
2. Получите верное равенство: 63 – 27 = 603
3. Задумано натуральное число. Среднее арифметическое этого числа и числа, следующего за ним в натуральном ряду чисел, равно 7,5. Какое число задумано?
Вставьте знаки арифметических действий так, чтобы получилось верное равенство:
Представьте число 7 четырьмя четверками.
Магистр: Следующий тур логический тренажер.
1. У трех трактористов есть брат Сергей, а у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?
2. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
3. Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости?
4. Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть
5. Как далеко в лес может забежать заяц?
Магистр: Теперь проверим вашу эрудицию.
Разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать.
Два из них – буква и нота. Каков третий ключ?
2. Назовите единицу измерения объема нефти.
3. Единица измерения скорости на море?
4. Наука о числах, их свойствах и действий над ними?
5. Какая система счисления применяется в ЭВМ (компьютере)?
Ребята достойно прошли все испытания, теперь встретитесь с царицей всех наук!
(входит царица математика)
Математика: Здравствуйте дорогие друзья, я очень рада видеть вас.
Ведущий: есть о математике молва,
что она в порядок ум приводит,
потому хорошие слова
часто говорят о ней в народе.
Ты нам математика даешь
Для победы важную закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
Магистр: О, Математика, ты вечна!
Гордись, прекрасная, собой!
Твое величье бесконечно,
Так предначертано судьбой!
Всегда овеяна ты славой,
О, светоч всех земных светил,
Тебя царицей величавой
Недаром Гаусс окрестил!
Математика: мне очень приятно слышать такие слова в свой адрес. Предлагаю вам, отправится в путешествие по царству Математики! Мы посетим музей симметрии, побываем на празднике чисел и посмотрим парад геометрических фигур.
Отправляемся в музей: (под музыку проходит презентация музей симметрии).
Да симметрия окружает нас со всех сторон. . . Мои подданные, числа, устраивают праздник, на котором расскажут о себе, о том как относятся к ним люди и чем они заслужили такое отношение.
(выходят ребята в роли чисел и рассказывают о себе)
Ведущий: Число – одно из основных понятий математики, позволяющее выразить результаты счета или измерения. Понятие числа служит исходным для многих математических теорий. Числа находят широкое применение в физике, механике, астрономии, химии и многих других науках. Числами постоянно пользуются в повседневной жизни.
Магические свойства чисел волновали людей еще в глубокой древности. Хотим мы этого или нет, но где-то глубоко в нас сидит какая-то симпатия к одним числам и осторожность, а порой и совсем неприятные чувства к другим. Особым почитанием окружены были числа в Древней Греции. Философ и математик Пифагор утверждал, что «числа правят миром». Он создал школу единомышленников, которые верили в магию чисел и думали, что за каждым предметом стоит какое-то число. Числа, считали они, несут с собой добро и зло, счастье и несчастье.
Число 0. Я символ абсолюта, бесконечности и являюсь числом непроявленного мира. Я начало всех вещей, я сон или смерть.
Единица. Пифагор и его единомышленники ставили меня выше всех других чисел, считая, что именно я – начало всех начал, что именно от меня пошел весь мир. Без единицы не состоялось бы самое простое счисление.
Двойка. Я являюсь символом любви, непостоянства и равновесия. Число 2 – это мягкость и тактичность, стремление сгладить острые углы. Оно находится между добром и злом, теплом и холодом, светом и мраком, богатством и нищетой.
Тройка. У многих народов весьма продолжительное время пределом счета было число 3. меня считали символом полноты, совершенства. Так, у древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне стали поклоняться трем божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число три стало самым излюбленным числом и в мифах, и в сказках. Еще его магия заключалась в том, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3=1+2), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.
Четвёрка. Древние считали меня символом устойчивости и прочности. Ведь оно представлено квадратом, четыре стороны которого означают четыре стороны света, четыре времени года, четыре стихии- Огонь, Земля, Воздух и Воду.
Геометрическая правильность: квадрат или ромб; в славянской символике - символ Земли. В японо-китайском мире 4-роковое число.
Число 5 Пифагор отводил мне особое место, считая меня самым счастливым из всех чисел. Древние же считали число «пять» символом риска, приписывали ему непредсказуемость, энергичность и независимость.
Числовая правильность: 5-простое число; 5 пальцев - пятеричная система счисление; 5- конечная звезда; 5 чувств ( зрение, слух, обоняние, осязание, равновесие). 5 главных признаков в православие. 5 заветов буддизма; мусульманин молится 5 раз в день.
Число 6. вы думаете, Неужели и о нём можно что-то порассказать? Конечно. Пифагор считал меня удивительным числом, так как я обладаю замечательным свойством: получаюсь в результате сложения или перемножения всех своих делителей. Шестёрка делится на 1, 2, 3 и если сложить или перемножить эти числа, то вновь получиться 6 (1 + 2 + 3 = 1 х 2 х 3 = 6). Таким свойством не обладает ни одно другое число.
6 - «число творения», Бог создал мир за 6 дней.
Геометрическая правильность: правильная, плоская, выпуклая фигура – правильный 6 - угольник.
В славянской символике – символ солнца.
Числовая правильность: 6 – совершенное число.
6 – число предметов в чайных и столовых сервизах.
Семь. В египетской и вавилонской философии и астрономии меня рассматривали как сумму двух «жизненных» чисел: три и четыре. Три человека – отец, мать, ребёнок составляют основу жизни; а четыре – это число стран света и направлений ветра, откуда приходит дождь, живительная влага которого делает землю плодоносящей. По утверждению Пифагора, сумма чисел 3 и 4 (символизирующих собой треугольник и квадрат) считалось проявлением законченности и совершенства. Поэтому-то число 7, сумма тройки и четвёрки, воспринималось как священное.
Семь считали магическим, возможно, ещё и потому, что человек воспринимает окружающий мир (свет, звуки, запахи, вкус) через семь «отверстий» в голове (два глаза, два уха, две ноздри, рот).
Свято почитали число и древние евреи. В Священном писании говорится: «…В шесть дней создал Господь небо и землю, море и всё, что в них, а в день седьмой отдыхал». С тех пор евреи, а затем и все христиане, воспринявшие от них Ветхий Завет, считают 7 священным числом.
С давних пор число 7 имело разное символическое значение.
В христианстве говориться о семи грехах и семи таинствах. У мусульман местом «высшего просветления» считается седьмое небо, куда, якобы, попадают все угодные аллаху.
Это волшебное число широко использовалось в сказках, мифах древнего мира. У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было семь дочерей-плеяд, которых Зевс превратил потом в созвездия. Одиссей семь лет был в плену у нимфы Калипсо. У вавилонян подземное царство окружено семью стенами. Будда сидел под фиговым деревом с семью плодами. У индусов есть обычай дарить на счастье семь слоников. Великий пост у христиан длиться семь недель.
А вспомните сказки: злодей Синяя Борода имел семь жён; семь путешествий Синдбада; Белоснежка жила у семи гномов за семью горами; волк и семеро козлят; семеро из одного стручка; храбрый портняжка убил семь мух одним ударом; царевна жила в лесном тереме у семи богатырей; цветик - семицветик и др. А вообще-то особой геометрической правильностью семёрка не обладает, да и очень неудобное для расчётов это число, но испокон веков почиталось оно как священное число.
Число 8. Древние считали меня воплощением надежности, доведенным до совершенства. Символизировалось двойным квадратом. Разделенное пополам, оно имеет равные части. Если его еще разделить, то части тоже будут равными(2, 2, 2, 2).
Девятка. Таинственную силу приписывали древние и мне, числу 9, причем в одни времена добрую, в другие – злую.
У древних римлян за этим числом установилась добрая слава. Монголы считали девятку совершенством. В японо-китайском мире 9 – несчастливое число; воспринимается как «болезнь».
Десять. Символом гармонии и полноты выступало число 10. Я, выражаюсь суммой 1+2+3+4, символизирую философский камень. Десяток стал основой десятичной системы счета, которую используют во всем мире.
Одиннадцать. Наши предки относили к нехорошим числами меня, число 11. Как теперь установлено, изменения активности Солнца влияют на здоровье людей, а такие изменения совершаются периодически через каждые 11 лет. Но это совсем не значит, что число 11 имеет мистическое значение.
Число 12. Очень почиталось число 12, «дюжина». 12 месяцев в году, 12 знаков Зодиака, 12 делений на циферблатах часов, сервизы на 12 персон. Число 12 замыкало свет, поэтому его считали символом полноты, богатства, счастливым числом. Число 12 имеет собственные делители 2, 3, 4, 6, что при низком уровне вычислений в древности давало большие преимущества.
Ведущий: очень неоднозначно и в древности и сейчас люди относились к числу 13, некоторые его панически боятся, другим, наоборот оно приносит удачу. О числах и их свойствах можно говорить бесконечно, ведь их бесконечное множество и каждое имеет свои достоинства.
Давайте внимательно посмотрим на число 69, скажите в чем его особенность и знаете ли вы другие числа обладающие этим свойством?
Ребята, а вы знаете, какое число называют числом Шахерезады? И в чем заключается его особенность?
Это число 1001.
1001 = 7 х 11х 13.
При умножении на число 1001 трехзначное число надо повторить дважды.
Например, 345 х 1001 = 345345
В заключение праздника чисел девочки споют нам шуточную песенку про таблицу умножения.
слова песни Детские песни - Дважды два четыре
http://goodsongs.com.ua/
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
А не три а не пять это надо знать
Дважды два четыре дважды два четыре
А не шесть а не семь это ясно всем
Трижды три навеки девять
Ничего тут не поделать
И не трудно сосчитать
Сколько будет пятью пять
Пятью пять двадцать пять
Пятью пять двадцать пять
Совершенно верно
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
А не три а не пять это надо знать
Дважды два четыре дважды два четыре
А не шесть а не семь это ясно всем
У кого друзья ни спросим
Шестью восемь сорок восемь
Шестью шесть прошу учесть
Неизменно тридцать шесть
Шестью шесть тридцать шесть
Шестью шесть тридцать шесть
Совершенно верно
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
А не три а не пять это надо знать
Дважды два четыре дважды два четыре
А не шесть а не семь это ясно всем
Дважды два четыре дважды два четыре
А не три а не пять это надо знать
Дважды два четыре дважды два четыре
А не шесть а не семь это ясно всем
математика: а теперь встретимся с другими моими подданными, геометрическими фигурами, я хочу проверить, знаете ли вы, как они называются?
При появлении фигуры произносите вслух ее название. Вы убедитесь в том, что окружающий нас мир состоит из различных геометрических фигур.
Ведущий: спасибо тебе математика за то, что ты устроила нам встречу с такими привычными для нас числами и фигурами, что мы забываем о том, какую огромную роль они играют в нашей жизни.
Математика: я всегда рада встрече с вами, а теперь, мне пора уходить, до свидания, до новых встреч.
http://goodsongs.com.ua/
\
Получите свидетельство
Вход
Разработка по математике на тему "Шоу для любителей математики" (1.52 MB)
0
243
23
Нравится
0
