Разработка интеллектуальной игры для младших школьников

Ведущий: Добрый день! Сегодня у нас проходит КВН. Состязаются самые весёлые, самые умные, самые сообразительные. Перед началом игры я предлагаю всем посмотреть друг на друга и весело поприветствовать друг друга.

Надеюсь, что так же будет и во время игры: поддерживая свою команду, все будут внимательно смотреть выступления соперников и поддерживать их, если они понравятся.

Итак, мы начинаем! И прежде всего, позвольте представить членов жюри.

Представление членов жюри.( в жюри родители учащихся)

Призовой фонд нашей игры – коробка шоколадных конфет.

Спонсоры программы – наши родители.

Вас, уважаемое жюри, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также будет награжден ценным подарком.

Теперь можно начинать.


Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.


Мы отвечаем дружно
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.


И соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.


Ведущий: Наш КВН посвящён математике и чтению.

Но, сначала, давайте выберем названия команд. Капитаны тянут листок с названием. Одна команда называется «Умники и умницы», другая – «Весёлые и находчивые».


Конкурс 1. Разминка.

вопросы каждой команде задаёт ведущий по очереди.


Какое дерево росло у Лукоморья?

а) белая берёза;

б) дуб зелёный;

в) золотой клён;

г) голубая ель.

Что брал с собой на охоту пёс Шарик из Простоквашино?

а) лук и стрелы;

б) автомат Калашникова;

в) фоторужьё;

г) мобильный телефон.


Какой из этих сказочных героев улетал на Луну?

а) Незнайка;

б) Буратино;

в) Карлсон;

г) Винни-Пух.

У кого из этих сказочных персонажей есть борода?

а) у Крокодила Гены;

б) у Незнайки;

в) у Карабаса-Барабаса;

г) у Вини-Пуха.

1. 
   Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба).

2. 
   Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегрели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять).

3. 
   В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой).

4. 
   Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весть гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг)

5. 
   На столе стаяло три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?(Три).

6. 
   Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три).

7. 
   Сидят три кошки, против каждой кошки – две кошки. Много ли всех? (Три)

8. 
   У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: у меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько же детей у него было? (Пять).

9. 
   Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в лавочку. По дороге у лавочки они нашли три копейки. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился в лавочку? (Три копейки).

10. 
    Семь воробьишек спустились на грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного).

11. 
    Что тяжелее – один килограмм ваты или один килограмм железа? (Весят одинаково).
    
    Оценки жюри
    
    
    Игра на внимательность. (не оценивается)
    (Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»)
    
    1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
    2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
    3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
    4. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
    5. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
    6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
    7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
    
    
    Конкурс 2.

Конкурс 3. Спортивный.

"Бой петухов".

За спиной игрока закрепляется карточка с заданием. Каждый игрок должен разглядеть карточку соперника и решить пример.

"Найди цифру".

На доске 2 плаката, на которых написаны числа от 1 до 15. Участники команды (по одному от каждой команды) зачеркивают их по порядку.

Победившей команде - 1 балл.

Конкурс 4. Лучший знаток сказок.

Из какой сказки? Очко присваивается тому, кто ответит быстрее?
1. У меня зазвонил телефон. («Телефон». Чуковский)

2. Петушок - Петушок
Золотой гребешок.
Масляна головушка
Шелкова бородушка
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку. («Петушок золотой гребешок»)

3. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки. («Три медведя»)

4. Вдруг видит – стоит избушка, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба Яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. («Гуси – лебеди»)

5. С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? («Буратино»)

6. Сейчас потолкуем о книжке другой,
Тут синее море.
Тут берег морской.
Старик вышел к морю,
Он невод забросит
О жадной старушке
Рассказ тот пойдет.
А жадность, ребята,
К добру не ведет.
А кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым. («Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин)

7. Как наша земля круглая? Неправда. Мы бы давно с неё свалились. Не пойду в школу! Тоже мне, учёные-копчёные! (Попугай Кеша, Курляндский)

8. Я глаз не сомкнула, что у меня была за постель, я лежала на чём-то жёстком, теперь у меня всё тело в синяках. (Принцесса на горошине, Андерсен)

Оценки жюри
Конкурс 5. Художники

Капитаны выходят за дверь. Все участники встают друг за другом и рисуют на доске только одного персонажа сказки (или предмет). Первому в команде ведущий говорит название сказки, он на ухо говорит другому и т.д. Капитан должен угадать название нарисованной сказки.

Сказки: Красная шапочка, Волк и семеро козлят.

Оценки жюри
Конкурс для родителей.
1. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
2. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
3. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
4. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
5. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
6. Как зовут директора школы?

Ведущий: Видите, какие у вас родители? Всё про вас знают, во всём хотят помочь. Думаю, что вы их очень любите и хотите, чтобы вашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!

Конкурс 6. Танцевальный.
Под музыку надо танцевать наоборот, если музыка медленная – быстро, быстрая – медленно.

Оценки жюри
Ведущий: Наш конкурс подошёл к концу, пора подвести итоги. Слово жюри.

Ведущий. Итак, в тяжелой и упорной борьбе победила команда….

За упорство, за волю к победе награждается команда…..

Награждается лучшего игрока.

Ведущий. Спасибо командам за участие, гостям за внимание.