Разноуровневые задания по истории

I - вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1. Западно-тюрский каганат; Тюргешский каганат; Карлукский каганат.

2. Кыргызы, меркиты, найманы.

3. Куны, половцы, команы.

4. Ягма, булак, ельбори.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1. Основатель тюргешской династии каган_________разделил племена на_______________________________________________________________

2. Осёдлое население Жетысу, завоеванное тюрками_____________________

3. Тюрский каганат распался__________________________________________

4. В источниках сVI в. Тюргеши упоминались в составе____________________

5. Судя по древнетюрским руническим памятникам и китайским источникам первой половине VII века, основные кочевья карлукских племен располагались между_______________ и ______озером_________________.

3 уровень. Привести в соответствие

Полную информацию смотрите в файле. 

Разноуровневые задания

1.1 Государства раннего и развитого средневековья.

I-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1. Западно-тюрский каганат; Тюргешский каганат; Карлукский каганат.

2. Кыргызы, меркиты, найманы.

3. Куны, половцы, команы.

4. Ягма, булак, ельбори.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Основатель тюргешской династии каган_________разделил племена на_______________________________________________________________

2.Осёдлое население Жетысу, завоеванное тюрками_____________________

3.Тюрский каганат распался__________________________________________

4.В источниках сVI в. Тюргеши упоминались в составе____________________

5.Судя по древнетюрским руническим памятникам и китайским источникам первой половине VII века, основные кочевья карлукских племен располагались между_______________ и ______озером_________________.

III уровень. Привести в соответствие

1. 1.Территории тюрских государств:

1.2.II-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Великий каган, малый каган, джабгу шад.

2.Хазары, волжские булгары, сельджуки.

3.Ябгу, шад, елтебер.

4.Шегу, Тон, Ешбар, Елтерис.

II уровень Заполни пропуски в предложениях.

1.Столицей Кимакского каганата был город___________________.

2.В ходе бурных политических событий второй половины VIII-IX вв. кимакские племена завоевали политическую власть, прочно укрепились на территории от__________до _____________ и затем продвинулись на запад вплоть до________________________

3.Арабский историк аль_Идриси называет 16 кимакских городов, большинство из них находились в бассейне реке__________________________

4.У кимаков бытовали древние тюркские религиозные верования, значительное местосреди которых занимал культ________________________

5. Кимакское государство ислам стал проникать в _____________________.

III уровень. Привести в соответствие

Время существования государств раннего и развитого средневековья

1.3. III-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Огузское государство; Кимакский каганат; Востонотюрский каганат;

2. Стелы Бильге –кахана, Тоньюкок, Культегин;

3.Каган, ябгу, шад, эльтебер;

4.Бой, оба, кок.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Огузы в 965 г. В союзе с Киевской Русью разгромили____________каганат.

2.Обособление племени кимаков произошло в ходе распада Западнотюрского каганата в _________ году.

3.Около 940 г. Племена тюрков из Кашгарии захватили город__________ и основали новое государство, названное в науке государством____________.

4.Во второй половине XII в. В государстве кереитов наблюдается рост и укрепление территории в период правления____________ ханов.

5.Соседями найманов на западе были обитавшие в верховьях Иртыша кыпчаки, на севере__________, на востоке_______, жившие в Восточной Монголии.

III уровень. Привести в соответствие

Столицы государств раннего и развитого средневековья на территории Казахстана

1.4. IV-вариант

I уровень. Исключите лишнее:

1.Елюй Даши, Торы, Маркус, Куршакуз

2.Икта, вакф, коммендация

3.Каган, хан, шад-тутик, гурхан

4.Народное собрание, канкаш, курултай

5.Кыпчакское ханство, Карлукский каганат, Кимакский каганат

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Этноним «кыпчак» впервые упоминается в древнетюркском руническом памятнике, датируемом_________в.

2.Ученый-востоковед В.В.Бартольд отмечал, что кыпчаки являлись западным крылом _______________ державы.

3.Борьба кыпчаков и хорезмийцев была прекращена завоевательными походами__________.

4.В середине XI в. Из бассейна Сырдарьи, Приаральских и Прикаспийских степей кыпчаки вытеснили_____________.

5.Падение Кимакского каганата было вызвано стремлением к самоопределению_____________________ ханов.

III уровень. Привести в соответствие

Ведущие племена государств раннего и развитого средневековья на территории Казахстана:

1.5. V-вариант

I уровень. Исключите лишнее:

1.Эфталиты, жужане, хазары

2.Беки, буруки, тарханы

3.Карлуки, арабы, китайцы, огузы

4.Хакан аль-Кимаки, Сатук Богра-хан, Сулу.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Важнейшим социально-политическим нововведением в государстве Караханидов было складывание раннефеодальной__________системы.

2.Восточнокараханидская династия пала в 1210 г. В борьбе с__________

3.В IX-XI вв. после падения Уйгурского каганата политическую гегемонию в Центральной Азии завоевывают племана____________________________

4.Найманы впервые появились на исторической арене в середине__________

5. В XII в.кереиты занимали земли на севере от реки____________________

III уровень. Привести в соответствие

2.1 Оседлая и полукочевая культура Казахстана в VI-XIII вв.

I-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Отрар, Туркестан, Сауран, Сыгнак

2.Талхир, Алматы, Койлык

3.Чуйские, Илийские горы, Каратау

4.Ташнау, суфа, тандыр

5.Китай, Согдиана, Византия, Япония

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Политическая ситуация в период раннего средневековья стимулировала совершенствование технологий_____________ремесла, базирующегося на местной_______________________

2.Комплекс древнетюрского вооружения сформировался уже в период Тюрского каганата, в ____________________________ вв.н.э.

3.Центральная часть средневекового города, где располагались______________________ народа, система фортификаций, пышные парадные залы назывались___________________________________

4. В Согде, Фергане, Западной Сибири были найдены монеты тюргешей отчеканенные в ________________.

III уровень. Привести в соответствие

Термины и определения:

2.2. II-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Тараз, Кулан, Сарканд, Монголия

2.Испиджаб, Отрар, Фараб

3.Жетысу, Тарбагатай, Мангистау

4.Балбал, балбык, кемпиртас

5.Сайрам, Тараз, Баласагун.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.В древнетюрских письменах каменные скульптуры называли____________

2.Древнетюрский рунический алфавит возник в тюрской среде в __________в.

3. Самым крупным образцом тюрского рунического письма являются памятники, сосредоточенные в бассейнах рек__________ и______________

4.Наиболее известные памятники рунического письма – стелы в честь______

5.Оживление на трассах Великого Шелкового пути, который проходил из Китая на запад через Семиречье и Юг Казахстана, наблюдается в ____________ период

III уровень. Привести в соответствие

Авторов и названий произведений

2.3 III-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.«Культегин», «Тоньюкок», «Огузнаме», «Дар истины»

2.Тенгрианство, буддизм, зороастризм, несторианство.

3. Исфахани, Дамаск, Багдад

4.Абу Насыр аль-Фараби, Абу Райхан аль-Бируни, Махмуд Кашгари.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.В IX- начале XIIIвв. Важную роль в развитии городской культуры стали играть новая религия___________________.

2.Новым элементом в застройке городов X-XIII вв. стали________________.

3.Тенденция к оседлости, к городской жизни в XI достаточно четко изложена Юсуфом Баласагуни в книге______________________ .

4.Формирование мусульманского изобразительного искусства на территории Казахстана относится к ________________вв.

5.Средневекоье было временем особого развития ювелирного ремесла. Казахстанские ювелиры продолжали традиции__________.

III уровень. Привести в соответствие

Авторов средневековья и годы их жизни

2.4 IV-вариант

I уровень. Исключите лишнее:

1.Ходжа Ахмед Йасауи, Ахмед Иугнеки, Арыстан Баб

2.К.М.БайпаковН.А.Баскаков, А.Н.Кононов

3.«Кутадгу Билик», Диуан-и-хикмет», «Огузнаме»

4.Тенгри, Умай анна, Кок бори, Фави

5.«Жусуп Злиха», «Диуан-и-хикмет», «Дар истины», «Диуани луга тат-тюрк».

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Древние верования тюрков повлияли на местные формы ислама, тюркский ислам является синтезом________________ и_____________.

2.Учителем Ходжа Ахмеда был ______, учеником его был поэт__________.

3.Аль-Фараби как реформатор науки систематизировал практически все знания своего времени, что нашло отражение в его трактате______________.

4.Свое произведение Юсуф Баласагуни посвятил правителю государства_________, за что поэту было пожаловано звание______________.

5.Махмуд Кашгари собрал множество сведений о тюрских племенах, изучил их наречия, обычаи, традиции, быт и создал свой труд, названный им________

III уровень. Привести в соответствие

Авторов средневековья и известных о них сведениях:

2.5 V-вариант

I уровень. Исключите лишнее:

1.Баскамыр, Сарайлы, Аяккамыр

2.Жетысу, Южный Казахстан, Китай, Византия, Сарыарка

3.Лошади, слоны, носороги, барсы, львы

4.Айша-Биби, Акыртас, бабаджа-Хатун.

5.«Культегин», «Тоньюкок», «Огузнаме», «Дар истины»

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Тюрские этносы смешивались с местным населением и давали начало новым_______________.

2.В результате сложных взаимодействий народов эпохи средневековья оформляются новые этносы, и в этом большую роль сыграли________племена

3.Из Индии через Среднюю Азию и Восточный Туркестан пришел___________, из Сирии, Ирана и Аравии до VII вв.

4.Международный торговый и культурно-политический центр славился множеством медресе и богатейшей библиотекой, это был город_________

5.Тенденции к осёдлости, к городской жизни в XI в. Достаточно четко изложена Юсуфом Баласагуни в книге___________________________.

III уровень. Привести в соответствие

Регионов Казахстана и расположения средневековых городов:

3.1. Казахстан в период расцвета средневековья

Государства на территории Казахстана в XIV-XV вв.

I-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Керейское ханство, Найманское ханство, жалаирское ханство.

2.Барунгар, Жонгар, Кул

3.Жоши, Угедей, Чагатай, Тулуй.

4.Тумены, аймаки, тысячи

5.Бату, Орда Ежен, Шайбан

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Курултай монгольской знати, на котором Темучин был провозглашен повелителем всех монголов и получил титул________ состоялся весной__________________года.

2.Территория и население Монголии были разделены на_____________военно-административных округа, каждый округ состоял из нескольких туменов, тумен состоял из____________тысяч воинов.

3.Весной 1241 г. Отряды Бату вторглись на территорию __________и ________разбив европейские армии, монголы вышли к __________морю.

4.Главным городом державы Чагатая был_________ в Илийской долине.

5.Основная территория Ногайской Орды находилась в степях междуречья________и___________, с центром в городе_________________.

III уровень. Привести в соответствие

Территория улусов монгольской империи:

3.2. II-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Отрар, Сыгнак, ашнас

2.Западная Монголия, Алтай, Тарбагатай

3.Джувейни, Утемис Хаджи, Мухаммед Хайдар Дулати, рузбихан Исфахани.

4.1206, 1235 г., 1269 г.

5.Алмалык, Сарай-Берке, Сыгнак, сарайчик.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Одной из причин долгого господства монголов на завоеванных территориях является их___________________.

2.Монголы, используя межрелигиозное противостояние, вызванное гонениями мусульман найманами, заняли Семиречье в __________году.

3.Армия Бату начала западные походы весной 1236 г, и к началу 1240 г. Были разгромлены__________, _______ и западные___________________________.

4.Столица Ак Орды город__________, с конца XIV в. Земли Ак Орды назывались также_________________улусом.

5.Высшим органом власти в Ногайской Орде был_______________совет.

III уровень. Привести в соответствие

1.Время существования государств послемонгольского периода

2.Правители, при которых государства послемонгольского периода достигли своего расцвета:

3.3. III-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Северный Кавказ, Крым, Киевская Русь.

2.Бату, Мамай, Тохтамыш.

3.Арлат, чорас, калучи

4.Пуладчи, Камар ад-дин, Шамс ад-дин

5.Нур ад-Дин, Муса-мырза, Жанбыршы

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Территория Казахстана вошла в состав улусов__________ старших сыновей Чингисхана. Обширные земли к западу от Иртыша вплоть до_________ Волги получил старший сын_________________________________.

2.Южный и Юго-Восточный Казахстан, а также вся Средняя Азия вошли в улус___________, от территории Казахстана северо-восточная часть Семиречья отошла к улусу________________________________________.

3.В вассальную зависимость от Золотой Орды попали разгромленные полчищами Бату______________ княжества.

4.Наибольшего подьема Ак Орда достигла во второй половине_________в.

5.Причиной ослабления и упадка Государства кочевых узбеков являлось поражение Абулхаира от ойратов в_________ году, близ города____________.

III уровень. Привести в соответствие

Столицы государств послемонгольского периода:

3.4. IV-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Казахнское ханство, Астраханское ханство, Крымское ханство.

2.«Узбекский улус», «Узбекское ханство», «Улус шайбани».

3.Тура, Орда-базар, Сыгнак

4.Инджу, выкуф, союргаль, икта

5.Тагар, калан, зякет, харадж.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.В 1227 г. После смерти Джучи из всех его сыновей был признан войсками наследником отца и утвержден Чингисханом__________________________

2.Весной 1221 г.Чингисхан переправил свое войско через Амурдарью, и война сместилась на территорию_____________и______________________________.

3.Собственно монголов в Золотой Орде было мало, и к концу XIV веку они были полностью___________, население Золотой Орды стало называться этнонимом___________________.

4.Границы трех монгольских улусов сходились в ______________________.

5.В 50-х годах XVI века Ногайская Орда распалась на несколько самостоятельных владений после присоединения___________и_______________ ханств к России.

III уровень. Привести в соответствие

1.Ведущие племена государств послемонгольского периода

2.Правители государств послемонгольского периода – потомки Чингизхана:

3.5. V-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1. Ерзен,Мубарак,Чимтай.

2. Жели, когены, кисены.

3. Алшагыр, Какзан, Караман, Айбак

4. Кетбуга, Котан,Сыпыр-жырау, Асан-Кайгы

5. Арыстан-баба, Ходжа Ахмеа Йасауи, Кок-Кесене, Алаша хана.

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.После монгольского нашествия земли западной Сибири и Северного Казахстана вошли в состав улуса Джучи и принадлежали династии___________. Управление было оставлено в руках местной знати____________тюрской династии____________________________.

2.В августе 1598 г. Русские нанесли решающее поражение потомку Шайбани Кучуму и включили____________ ханство в состав _________государств___.

3.После успешных завоевательных войн Абулхаира в Средней Азии и на юге Казахстана новой столицей государства стал город_____________________.

4.После смерти айду, который был потомком______________, верховная власть в Средней Азии, Семиречье и Восточном Туркестане снова перешла к потомкам_______________________________________________________.
5.Один из последних ханов Могулистана Саид-султан вторгся в Кашгарию и заложил здесь основу нового могульского государства, которое получило название______________________________________________________.

III уровень. Привести в соответствие

Правители-основатели государств послемонгольского периода:

4.1.Казахское ханство

I-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Прочный крепкий, великан.

2.Алаш,Уйсун, болат, Алшын

3.Жузы, улусы, ата аймаки, арысы.

4.Кереи, дулаты, канлы, жалаиры.

5.Шайбаниды, Тимуриды, Чагатаиды, Аштарханиды

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Образование казахской государственности связано с именами______________и____________________________.

2.Жаныбек и Керей, воспользовавшим ослаблением позиции хана ______________________, но не имея возможности успешно бороться с ним, направились в __________________,их принял хан Есен-Буга и предоставил им для обитания долины рек____________и_______________________________.

3.По словам Мухаммеда Хайдара, «казахи всецело владычествовали в большей части Узбексого улуса» с образованием ____________________________ханств.

4.Укрепление положения Казахского ханства после смутного времени связано со вступлением на престол сына Касым-хана, султана______, который правил в _________________________ годах.

III уровень. Привести в соответствие

Источники и версии происхождения этнонима «казах»

4.2. II-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Сыгнак, Сауран, Сузак

2.Касым, Есим, Тауке

3.Толе би, Казыбек би, Айтеке би

4.Мангистау, Устюрт, Голодная степь, Мойынкумы

5.Козыбасы, Сыгнак, Туркестан

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Хакназар –хан в 50-х гг.XVI в. Предпринял шаги по установлению прямых отношений с ___________________________________________________.

2.Успехи в усилении политического могущества Казахского ханства в конце XVI в. и в последующее столетие связаны с именами потомков хана__________

3.Главным направлением внешней политики Тауекела являлась борьба за_______________________________________________________________

4.В 1613 году против хана Есима восстал правитель Ташкента_______, отказались подчиняться хану и правителя рода_______________________.

5.Впервые казахские правители вступили в войну с калмыками(ойратами) в первой половине ____________в, и эта борьба продолжалась до середины________________________________________________________в.

III уровень. Привести в соответствие

1.Территория казахских жузов:

2.Расселение племен накануне образования казахского ханства:

4.3. III-вариант

I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд:

1.Акыны, салы, сери

2.Плано карпини, Вильгельм Рубрук, Марко Поло

3.Пшеница, просо, ячмень, овес.
4.«Аксак Кулан», «Жоши ханнын жоруылы», Сагыныш».

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.На рубеже XVII-XVIII вв. после вступления на джунгарский престао ___________внешняя политика Джунгарии в направлении _______резко активизировалась_______________________________________________.

2.Для организации сопротивления джунгарам хан Тауке в 1710 г. Собрал представителей трёх жузов в районе_____________________________

3.В войне 1643-1644 между джунгарами и казахами победу одержали _______

4.Результатом борьбы за Присырдарьинский регион явился переход под контроль казахских ханов городов_________________и__________________.

5.Стремление хана Турсуна к власти, непризнание им хана Есима привели к ___________________________________________________________________

III уровень. Привести в соответствие

Деяния казахских ханов:

4.4. IV-вариант

I уровень. Исключите лишнее:

1.Шидем, чекмен, тон, чапан, жаргак

2.Кимешек, тымак, жаулык, кундик

3.Жоктау, жар-жар, беташар, сынсу

4.Аргыны, найманы, кыпчаки, уйсуны

5.Уаки, байулы,жетыру, алимулы

II уровень. Заполни пропуски в предложениях.

1.Результатом формирования политической системы при Есыме было ограничение власти_____________и расширение полномочий__________.

2.В одном из сражений под_____________казахский хан Таекел был тяжело ранен и умер в __________________________________________________г.

3.В 1579 г. правитель ташкента баба-султан приказал убить прибывших для переговоров двух сыновей_______________________.

4.Хакназар погиб в 1580 г.в ходе пролтивостояния с правителем_________

5.Западные границы казахских кочевий при Касыме распространялись вплоть до междуречья____________________и________________________________.

III уровень. Привести в соответствие

Племенных объединений казахских жузов: