
« Разнообразные формы контроля и коррекции знаний на уроках химии, обзор интернет ресурсов для самостоятельной подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по химии »
Отчет подготовил:
Учитель химии
Галсанова Р.Ж.
МАОУ СОШ №26

- Главная цель современной школы заключается в эффективной передаче наиболее ценного и актуального опыта, накопленного предыдущими поколениями
- Выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля их оптимального воздействия на каждом этапе урока
- Все формы контроля и коррекции знаний целесообразно разделить на две категории: классические и современные.

Контроль (проверка)


Проверить домашнее задание можно следующими способами:
Традиционный
Современный
- Вызвать одного или нескольких учеников к доске и опросить по теме;
- Провести фронтальный опрос в классе (опрос с места);
- Выполнить аналогичное задание;
- Использовать индивидуальные карточки;
- Провести выборочную проверку письменного задания;
- Провести самопроверку или взаимопроверку письменного задания.
Время на проверку 7 минут (от 5 – 10 учеников)
Использование платформ:
- Якласс (8-9 класс)
- Видеоуроки (8-11 класс)
Внедрения в учебный процесс компьютерного тестирования с удаленным доступом приводит к сокращению времени на проверку домашнего задания от 7 до 2 минут, происходит большой охват учащихся, а также переход учащихся из группы неуспевающих и средних учащихся в группу хорошистов и отличников.



Например, если домашнюю работу отправить в понедельник после занятий сроком на 2 дня, а следующий урок в четверг. Учитель заранее получает результаты, поэтому может: 1) выставить оценки в журнал, 2) делает анализ ошибок 3)готовит задания Ученики же в свою очередь также могут просмотреть ошибки и устранить их. В итоге меньше времени тратим на проверку д/з, больше на закрепление, повышаем накаляемостью оценок ( т.к. классы от 30 до 34 учащихся)

Графический диктант. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и строения его атома
Цель данного диктанта:
- проверка качества усвоения учениками теоретического материала;
- повышение эффективности проведения урока.
Продолжительность диктанта 10-12 минут


Задания ВПР в 8 – 9 кл., 11 кл.

Задания ОГЭ тематический тренинг вопросы 3, 6

Тематический тренинг (огэ) вопрос №3

Задачи 8 класса включены в ОГЭ и ЕГЭ
Вычисление количество вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции. Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе. Такого рода задания ребята 8 класса изучают в первом полугодии. В 9 класса учащиеся встречают эти задания на ОГЭ. А в 11 классах в ЕГЭ - базовой части, а во второй части задачи высокого уровня сложности.


Платформы

Фоксфорд (8-11 класс)

Тесты разного уровня и продолжительностью выполнения



Примерные задания для самостоятельной работы

Видеоуроки.нет (8-11 кл)





