Растения леса Татарстана

Предмет: Развитие речи, предметные уроки и экскурсии

Тема: Растения леса.

Цели: сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней.

Задачи:

закреплять и пополнять знания детей о природе; учить согласовывать слова в предложения;

активизировать словарь детей.

Коррекционно-развивающая: совершенствовать умение выразительно читать стихи; развивать умение логически мыслить; развивать коммуникативные умения; развивать монолог и связную речь.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа:

Растения, дуб, береза, клен, рябина, одуванчик, крапива, подсолнух, ромашка, зверобой, шиповник, подорожник, мать-и-мачеха, , цветок, листья.

Ход урока:

1. Организационная часть

Прозвенел звонок веселый

Мы начать урок готовы

Будем слушать, отвечать

И друг другу помогать.

-Вы готовы слушать, отвечать и друг другу помогать?

Какое у нас сейчас время года?- Осень

Какой сейчас месяц?- сентябрь

Какие еще осенние месяцы вы знаете?- Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Какая погода на улице?- Становится холодно, солнце светит меньше, часто идет дождь, с деревьев опадают листья.- Правильно.

Эмоциональный настрой детей на урок.

Ребята, вы слышали такое слово- «природа»?

Звучит мелодия «В мире животных». На фоне приглушенной музыки учитель читает стихи:

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года

Это все вокруг-Природа!

Природа- это то, что создано и существует само по себе, без помощи человека.

Назовите, что относится к природе - Воздух, вода, растения, небо, облака, река, камень, животные- Молодцы.

Все, что вы видели - это природа. Природа бывает живая и неживая.

Неживая природа-это горы , камни, небо, облака, вода.

Живая природа-это то, что растет, питается, развивается и размножается.

II. Основная часть

Живая природа- это растения, животные, насекомые и бабочки. Сегодня у нас с вами занятия про растения в природе.

Комнатные растения-это живая природа? А почему?

Что такое растения? - Это то, что растет из земли.

Что растет в природе? - Деревья, кустарники, цветы, трава.

ДЕРЕВЬЯ

-Какие вы знаете деревья? - Клен, береза, дуб, рябина.

Деревья бывают лиственные и хвойные.

Лиственные- это деревья, у которых на ветках листья. Хвойные- это те, у которых хвоя или иголочки.

-Какие вы знаете лиственные деревья? - Дуб, клен, осина, береза.

-Какие вы знаете хвойные деревья? – Сосна, ель.

Сейчас мы поиграем в игру «Узнай дерево по листочку». Я вам буду показывать листья, а вы мне скажите от какого они дерева и как называются.

-Ребята, деревья очень важны в жизни человека - из древесины делают мебель, строят дома, делают лыжи и музыкальные инструменты, делают игрушки. Дровами топят печки. Деревья дают плоды.

КУСТАРНИК

Кустарник- это близкий родственник дерева. Они также важны и значимы для жизни на земле, как и деревья.

-Чем отличаются деревья и кустарники?

-Деревья выше, а кустарник- ниже. У дерева один ствол, а у кустарника- несколько стволов.

-А чем они похожи?

–У деревьев и кустарников есть ветки и листья, они дают плоды.

Человеку кустарники дают ягоды, орехи, лекарственнные плоды. Человек наслаждается их красотой и тенью.

-Какие вы знаете кустарники?

Шиповник, сирень, орешник, малина, черная смородина.

ЦВЕТЫ

Что еще относится к растениям?

Цветы. Цветы бывают садовые и луговые.

Садовые цветы- это цветы, которые выращивает человек.

Луговые- это те, которые растут в поле, в лесу.

-Какие вы знаете садовые цветы?

Флоксы, бархатцы, георгины, золотые шары.

-Какие вы знаете луговые цветы?

Васильки, ромашки, одуванчики, колокольчики.

-Давайте поиграем в игру «Угадай, про что я говорю»:

У него есть один ствол, ветки и листья. (Дерево).

Они растут в траве, красиво цветут, бывают разного цвета. (Цветы).

У него есть корень, несколько тонких стволов, ветки и листья. (Кустарник).

Что покрывает всю землю? (Трава).

Физкультминутка

Теперь слушайте загадки и попробуйте их отгадать:

1)Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (Ель)

2) На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки (Одуванчик)

3) Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыши)
4) Голубой звенит звоночек,

В поле синий …(Колокольчик)

5) Стоят в лугах сестрички

Золотой глазок, белые реснички (Ромашка)

6) Не огонь — а жжётся,

В руки не даётся.

Выросла под ивой.

Звать её? (Крапива)

7) Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает (Подснежник)

8) Расколи его

-Будет зёрнышко,

Посади его

-Будет солнышко. (Подсолнух)

9) Я знаменита не цветами,

А необычными листами:

То твердыми, холодными,

То мягкими и теплыми. (Мать-и-мачеха)

- Ребята, а какие лекарственные комнатные растения вы помните?-Алоэ, каланхое.

В природе очень много лекарственных растений.- человек ими пользуется, когда болеет или плохо себя чувствует.

Список лекарственных трав очень большой. Надо уметь правильно пользоваться дарами природы и беречь их.

-Ты натер ногу в пути, упал и и ободрал коленку, какое растение может облегчить боль? (Подорожник)

Чем можно лечить кашель и бронхит? (настой из мать-и-мачехи)

-Чем полоскают горло при воспалении? (настой из коры дуба)

-Какие растения помогают от кашля (Ромашка)

-Какие растения убивают микробы, лечат десна, затягивают ранки? (Капли зверобоя)

-Какие лекарственные травы применяют при простуде? (шалфей, чабрец, листья и ягоды смородины)

-Чабрец помогает при бронхите, снимает отеки при укусах пчел, успокаивает нервы и обеззараживает воздух.

-При упадке сил пьют (сироп из шиповника, боярышник, зверобой)

-Какие растения помогут укрепить волосы (Лопух, крапива)

-Видите, сколько мы с вами узнали о растениях в природе? Какие они красивые и полезные для человека. Чтоб все это сохранить надо любить и охранять природу и тогда она ответит нам зелеными лесами, пушистой травой и цветущими кустарниками. Природа- это такой же дом, как и тот, в котором мы живем. А значит мы должны ухаживать, беречь его, ухаживать и оберегать растения в природе, не загрязнять свой второй дом.

-Ребята, а вы знаете как надо вести себя на природе?

Не ломать деревья и кустарники, не делать надрезы на деревьях- от этого они сохнут и погибают.

Не рвать цветы. Пусть люди, которые пойдут за тобой полюбуются ими.

Не сорить в лесу. Стараться ходить по тропинкам, чтобы не топтать растения.

-Ребята, после нашего урока вы поняли, как надо относиться к природе?

-Растения - часть живой природы, так как они дышат, питаются, растут, тянутся к свету, размножаются.

1. Заключительная часть

Вам понравилось наш урок?

- Да, очень.

Мне тоже понравился, как вы отвечали и как вели себя на уроке.

Урок окончен.