Меню
Разработки
Разработки  /  Психологу  /  Разное  /  Прочее  /  Работа с проблемными детьми

Работа с проблемными детьми

ЦЕЛЬ: определение проблемных детей, ведение документации на начальном этапе перед обращением к специалистам.

  • Проблемная ситуация (в группах) 5 мин.
  • Работа с новым материалом (теоретическая часть, алгоритм) 10 мин.

АЛГОРИТМ:

  1. ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ДЕТЕЙ:

А. Выявление проблемных детей (заполнение бланка «признаки проблемных детей»).

Б. Заполнение документации («карта наблюдения за педагогически запущенными подростками»).

В. Установление характера запущенности.

Г. Обращение к специалистам.

Д. Работа психолога и социолога.

Е. Ведение папки по проблемным детям.

  • Проверка понимания (работа с конкретной ситуацией в парах) 5 мин.
  • Закрепление нового материала (работа в группах: различные ситуации) 7 мин.
  • Проверка понимания, беседа, обсуждение результатов 10 мин.
  • Индивидуальная работа (работа с документами) 5 мин.
  • Д/з: составление документов.
30.05.2019

Содержимое разработки

ТЕМА: Работа с проблемными детьми.

ЦЕЛЬ: Ознакомление с понятием «проблемные дети», способами и параметрами их выявления, ведение документации.

ЗАДАЧИ:

  1. Обучающая: умение самостоятельно выявлять проблемных детей, навык ведения документации.

  2. Развивающая: мышление, активность, самостоятельность; умение работать в команде, налаживать сотрудничество между учителями.

  3. Воспитывающая: рациональное использование информации, времени; воспитание психологической и педагогической культуры, осведомленности.

ТИП ЗАНЯТИЯ: Поэтапное формирование знаний (Гальперин).

ВИД ЗАНЯТИЯ: Комбинированное.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ (поэтапное обучение):

  1. Мотивационный (проблемная ситуация).

  2. Ориентировочный (цели, действия: алгоритм).

  3. Материализация (работа с реальной ситуацией в парах).

  4. Внешнеречевой (вслух).

  5. Внутреречевой (индивидуальная работа).

  6. Интериоризация.

  7. Действия в новых условиях (сдача работ через неделю).

ОБОРУДОВАНИЕ: тетради, ручки, 10 листов А4, простые и цветные карандаши, файловая папка.

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ:

  • Организационный момент 3 мин.

  • Проверка знаний (что знает классный руководитель о проблемных детях, как ведется документация на них), постановка целей 5 мин.

ЦЕЛЬ: определение проблемных детей, ведение документации на начальном этапе перед обращением к специалистам.

  • Проблемная ситуация (в группах) 5 мин.

  • Работа с новым материалом (теоретическая часть, алгоритм) 10 мин.

АЛГОРИТМ:

  1. ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ДЕТЕЙ:

А. Выявление проблемных детей (заполнение бланка «признаки проблемных детей»).

Б. Заполнение документации («карта наблюдения за педагогически запущенными подростками»).

В. Установление характера запущенности.

Г. Обращение к специалистам.

Д. Работа психолога и социолога.

Е. Ведение папки по проблемным детям.

  • Проверка понимания (работа с конкретной ситуацией в парах) 5 мин.

  • Закрепление нового материала (работа в группах: различные ситуации) 7 мин.

  • Проверка понимания, беседа, обсуждение результатов 10 мин.

  • Индивидуальная работа (работа с документами) 5 мин.

  • Д/з: составление документов.



-80%
Курсы повышения квалификации

Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Работа с проблемными детьми (13.88 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт