«Работа над предложением – важнейший элемент развития и совершенствования связной речи»

«Работа над предложением – важнейший элемент развития и совершенствования связной речи».

Связная речь представляет собой развёрнутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из ряда логически связанных предложений.

Важнейший элемент развития и совершенствования связной речи – работа над предложением. Одна из центральных задач учителя-логопеда, учителя начальных классов заключается в том, чтобы научить детей сознательно конструировать предложения и правильно употреблять их в связной (контекстной) речи. Без этого дети не смогут передавать содержание прочитанного, писать предложения, сочинять, рассказывать о виденном и пережитом.

Для детей с отставанием в речевом развитии работа над предложением приобретает большое значение. В процессе работы над предложением обогащается словарь, совершенствуются произношение и грамматический строй. На материале предложения учащиеся усваивают нормы словоизменения и словосочетания.

С целью формирования умения составлять предложения можно использовать следующее тренировочное упражнение «Придумай предложение»:

• с определенным словом (по предметной картинке);

• по нескольким предметным картинкам;

• по сюжетной картинке;

• по двум-трем опорным вопросам («Кто идет?»; «Куда идет?»; «Кого встретил?»);

• на логическое продолжение мысли («Коля выбежал из дома. Он...»);

• с данными словосочетаниями (вкусное яблоко, сочная трава, толстая книга, сладкие конфеты, тяжелая сумка, холодное мороженое);

• с определенным количеством слов;

• по графической схеме к  сюжетной картинке;

• по графической схеме с использованием предметных картинок;

• по графической схеме;

• по моделям.

При построении предложения большое значение имеет опора на внешние схемы. Согласно теории поэтапного формирования умственных действий, при обучении развернутым высказываниям на начальных этапах работы необходимо опираться на графические схемы, т.е. материализовать процесс построения речевого высказывания. С помощью значков, стрелок графические схемы помогают символизировать предметы и отношения между ними.