Рабочие программы по внеурочной деятельности

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Азбука православия» составлена на основе следующих нормативных документов:

1.ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373);

2.Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 30.08.2018 №284);

3.Учебный план ОУ (утвержден приказом директора от 30.08.2018 №284)

4.Годовой календарный график ОУ (утвержден приказом директора от 25.05.2018 №223/1)

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией Л.Л. Шевченко «Православная культура».

Целью курса " Азбука православия " в 3 классе является :

•приобретение культурологических знаний, необходимых для личностной самоидентификации и формирования мировоззрения школьников;

•воспитание гражданственности и патриотизма, культуры межнационального общения, любви к Родине, семье, согражданам.

Задачи:

-дать знания о библейской истории происхождения мира, христианском  понимании смысла жизни человека, нормах христианской этики;

-формирование системы отношений и нравственного поведения на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры.

-развитие художественных представлений и понятий о православной культуре;

-воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями (милосердия, терпимости, дружелюбия и др.), осознающих нравственные нормы и необходимость их осуществления в своем поведении по отношению к каждому человеку.

Программа курса " Православная культура " рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). В соответствии с учебным планом и расписанием МБОУ СОШ № 7 г. Сальска на 2018-2019 учебный год данная программа рассчитана на 34 часа.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Учащийся научится:

• применять христианские духовно-нравственные правила в общении с ближними (в семье, в школе) на эмоциональном и оценочном уровнях;

• определять и формулировать цель деятельности на занятиях с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на занятии;

• высказывать своё предположение (версию), учить работать по предложенному учителем плану;

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учащийся получит возможность научиться:

• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить;

• совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях ;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);

• донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Содержание учебного предмета, курса

«Радостный мир православной культуры. Красота и радость в творениях (православный храм -православная икона- православный праздник)»(8 ч)

Красота и радость в жизни людей

Буквица славянская. История славянской азбуки

Праздники –радости сентября: Рождество Пресвятой Богородицы

Православный храм-дом Божий

О чём рассказывают иконы

Радостный мир православной иконы

Скорби и торжество в православной иконе

Повторение

«Православная культура в жизни людей. Творец как радость и смысл

жизни христианина» (8 ч)

Праздники-радости октября: Покров Пресвятой Богородицы

Радостные гимны Романа Сладкопевца

Какими законами Бог сохранял красоту мира

Синайское законодательство

История царя Давида. Псалтырь

Введение во храм Пресвятой Богородицы

Что могла увидеть в храме Пресвятая Дева Мария? Что мы видим

в православном храме

«Радость православной веры».(10 ч)

Ветхозаветные пророчества о Христе. Рождество Христово.

Красота и радость в иконах «Рождество Христово». Как

разговаривает икона?

Радость встречи. Праздник сретенья Господня в православном Храме

Иоанн Креститель. «И многие о рождении его возрадуются»

Для чего Бог пришёл к людям? Христос Спаситель

Прославление Творца тварью: животные как меньшие братья человека

Как сохранить красивый Божий мир? Нагорная проповедь

Радость послушания. Дети и родители

«Небесное веселье». Христианские мученики

Радости православной веры

«О чем рассказывают создатели православной культуры (иконописец, зодчий,

поэт, певчий)?» (8 ч)

О чём рассказывают создатели православной культуры

Благовестие спасения

Воля Божия и воля человеческая

Радость праведных

Праздник праздников. Торжество торжеств

Защита веры. Святые люди

Доброта и милосердие христианина

Какой он, христианин?

Основные виды и формы организации учебной деятельности

• небольшой иллюстрированный рассказ с обсуждением наиболее сложных вопросов темы, предусмотренных учителем или предложенных учениками, на следующем этапе этого же урока;

• беседа с закреплением материала в творческих работах под руководством учителя;

• короткая иллюстрированная лекция с заданиями на закрепление материала;

• чтение фрагментов из Библии с последующим обсуждением (на этом же уроке) и творческим заданием;

• анализ поэтического текста с раскрытием сюжетов и образов религиозного содержания;

• работа с текстами.

• анкетирование,

• тестирование,

• анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.).

Календарно-тематическое планирование курса «Азбука православия»