Рабочая программа по технологии 5 класс

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии разработана для 5 класса в соответствии с нормативно - правовыми и инструктивно – методическими документами:

 Федеральный закон N 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. (ст. 28)

 Типовое положение об общеобразовательном учреждении (п. 36), утверждённое постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 (с изменениями и дополнениями)

 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н)

 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17. 12 2010 г. № 1897)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию и реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Примерная программа основного общего образования Технология 5 - 9 классы

 Стандарты второго поколения. М. : «Просвещение» 2011г.

 Авторская программа. Синица Н. В. , Тищенко А. Т, под руководством профессора В. Д. Симоненко направление «Технология ведения дома» изданы Издательским центром «Вентана - Граф»2012.

 Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области.

 Положение Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области о порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных предметов Приказ № 138 от 18. 06. 13г.

Цели и задачи изучения учебного предмета «Технология»

 Цель изучения предмета:

Формирование представлений обучающихся о жизненном пространстве человека, как части техносферы, использование современных технологий в процессе учебной, трудовой, созидательной деятельности.

Рабочая программа ориентирована на решение следующих задач:

формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью, через соблюдение правил: а) личной гигиены при кулинарной обработке продуктов, б) Санитарно - гигиенических требований жилых помещений. В) санитарно - гигиенические требование к рабочей одежде, г) соблюдение норм и правил культуры труда

 формирование элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства, безопасных приемов труда;

формирование навыков по способу получения, хранения, поиску информации из различных источников и носителей информации, с применением П/К

формирование умений по планированию познавательно - трудовой деятельности

формирование экологической, эстетической культуры при оформлении различных изделий: от кулинарных блюд до изделий декоративно - прикладного искусства

формирование умений ориентироваться в мире профессий и специальностей, связанных с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукта труда (продукции) по изучаемым разделам программного материала.

продолжить формирование трудолюбия, бережливости, аккуратности, ответственности за выполняемую работу перед другими участниками образовательного процесса

формирование умений по применению знаний других образовательных предметов в проектной деятельности

Календарно-тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

Комитет образования администрации Марксовского муниципального района

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа № 4г. Маркса Саратовской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

5 класс

Составила:

учитель высшей категории

Сергиенко Марина Петровна

2014 - 2015 учебный год

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии разработана для 5 класса в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно – методическими документами:

• Федеральный закон N 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. (ст. 28)

• Типовое положение об общеобразовательном учреждении (п.36), утверждённое постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 (с изменениями и дополнениями)

• Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12 2010 г. № 1897)

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию и реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

• Примерная программа основного общего образования Технология 5-9 классы

Стандарты второго поколения. М.: «Просвещение» 2011г.

• Авторская программа. Синица Н.В., Тищенко А.Т, под руководством профессора В.Д.Симоненко направление «Технология ведения дома» изданы Издательским центром «Вентана-Граф»2012.

• Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области.

• Положение Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области о порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных предметов Приказ № 138 от 18.06.13г.

Цели и задачи изучения учебного предмета «Технология»

Цель изучения предмета:

• Формирование представлений обучающихся о жизненном пространстве человека, как части техносферы, использование современных технологий в процессе учебной, трудовой, созидательной деятельности.

Рабочая программа ориентирована на решение следующих задач:

• формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью, через соблюдение правил: а) личной гигиены при кулинарной обработке продуктов, б) Санитарно-гигиенических требований жилых помещений. В) санитарно-гигиенические требование к рабочей одежде, г) соблюдение норм и правил культуры труда

• формирование элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства, безопасных приемов труда;

• формирование навыков по способу получения, хранения, поиску информации из различных источников и носителей информации, с применением П/К

• формирование умений по планированию познавательно-трудовой деятельности

• формирование экологической, эстетической культуры при оформлении различных изделий: от кулинарных блюд до изделий декоративно-прикладного искусства

• формирование умений ориентироваться в мире профессий и специальностей, связанных с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукта труда (продукции) по изучаемым разделам программного материала.

• продолжить формирование трудолюбия, бережливости, аккуратности, ответственности за выполняемую работу перед другими участниками образовательного процесса

• формирование умений по применению знаний других образовательных предметов в проектной деятельности

Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной и авторской программами

В рабочей программе предусмотрены резервные уроки (2ч) на реализацию социальных

проектных работ: «Фартук для школьной столовой».

Особенности организации учебного процесса:

Используемый УМК

В рабочей программе предусмотрен вид контроля: входной, текущий, итоговый

II. Общая характеристика учебного предмета

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной среды.

В учебном предмете предусмотрено два основных направления технологии: «Индустриальные технологии» и «Технологии веде­ния дома», в рамках которых изучается учебный предмет. Выбор направления обучения школьников не должен проводиться по половому признаку, а должен исходить из интересов и склонно­стей учащихся, возможностей образовательных учреждений, ме­стных социально-экономических условий

Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, предваряется освоением обучающимися необходимого минимума теоретических сведений с опорой на лабораторные исследования, практические задания, выполнение школьниками творческих и проектных работ. Изучение предмета «Технология» обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Основным дидактическим средством обучения в основной школе является учебно-практическая деятельность обучающихся.

Интегрированный характер содержания обучения предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей с возможностью проведения интегрированных занятий.

III. Место учебного предмета в учебном плане:

IV. Планируемые результаты изучения учебного предмета, технология:

(личностные, метапредметные и предметные)

Личностные: развитие познавательных интересов, активности; ответственности за качество своей деятельности; продолжить развитие трудолюбия; желания учится. Трудится для удовлетворения своих потребностей; знакомство с критериями самооценки.

Метапредметные: знакомство с алгоритмом планирования процесса познавательно-трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение творческих работ; диагностика личных результатов своей работы.

Предметные: рациональное использование информации при создании объектов труда; согласование потребностей с другими участниками деятельности; планирование процесса труда; сочетание образного и логического мышления; эстетическое оснащение рабочего места; умение работать в группах, паре.

V. Содержание учебного предмета

VI. Календарно – тематическое планирование

VII. Материально-техническое обеспечение предмета

Библиотечный фонд

Нормативные источники, программа

• Федеральный закон N 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.

• Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

• Примерная программа основного общего образования Технология 5-9 классы

Стандарты второго поколения. М.: «Просвещение» 2011г.

• Авторская программа. Синица Н.В., Тищенко А.Т, направление «технология ведения дома»

Учебно-методическая литература

Методические пособия:

• Н.В.Синица, В.Д.Симоненко Учебник «Вентана -Граф», 2012

• Н.В.Синица, Н.А.Булгаева рабочая тетрадь «Вентана -Граф», 2012

Научно-методический журнал

• Технология. Все для учителя. Технология. 5-11 классы. Обслуживающий и технический труд: задания для подготовки к олимпиадам / авт.-сот. В.П.Пономарева, М.П.Шачкова.-Волгоград: Учитель, 2011.-116 с. ISBN 987-57057-2703-2

Методическая библиотека

• Технология: Конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс /Сост.Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова.-М.: 5 за знания, 2010.-208с.- (Методическая библиотека).ISBN 5-9823-017-6

• Перова Е.Н.Уроки по курсу «Технология»:5-9 класс (девочки).-М.:5 за знания,2010.

• Автор составитель Г.П.попова. Технология. 5 класс: поурочные планы по учебнику Ю.В.Крупской, Н.И.Лебедевой, Л.В. Литиковой, В.Д.Симоненко (обработка ткани, продуктов питания, рукоделием)/авт.-сост.Г.П.Попова.-2-е изд., испр. и доп.-Волгоград: Учитель, 2010.-319с. ISBN 978-57057-2021-7

• Технология. Поурочное планирование под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Учитель»,2011.

• Технология Обслуживающий труд. Учебник Издательство «Учитель», 2010.

Печатные пособия:

Таблицы по разделам программного материала:

-Кулинария

- Машиноведение

- Технология пошива швейного изделия

Учебно-практическое оборудование:

• Швейные машинки ПМЗ (2М, 142 кл)

• Коллекция тканей (растительного, животного происхождения, искусственных тканей)

Модели и натурный фонд:

Игры и игрушки:

• Дидактические игры по разделу «кулинария», «пазлы» по разделу изготовление швейного изделия (материаловедение);

Цифровые образовательные ресурсы: (CD)

• Технология ведения дома CD Учебное электронное издание под редакцией В.Д.Симоненко, 2011

• Технология Практико-ориентированные проекты, CD учебное электронное издание под редакцией В.Д.Симоненко 2011

• CD диск. Технология. Тематическое планирование, А.Т.Тищенко, Н.В.Синица «Вентана - Граф»2012

• Методическое пособие 5-7 классы, электронный ресурс «Технология ведения дома» 5-7классы, Н.В.Синица, 2013

• Технология. CD диск Учебное электронное издание. Практико-ориентированные проекты под редакцией В.Д.Симоненко. 2011г.

• CD диск. Контроль качества знаний. Тесты -5-8 классы. easyQuizzy- NetCrate Software  программа, компьютерных тестов по проверке качества знаний.

• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] / 2 элек-трон. опт. диска (СD-ROM) : зв. цв. – 5-е изд. – Электрон. текст дан. – М.:Большая Российская энциклопедия, 2010.

Интернет – источники:

• http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества.

•http://school-collection.edu.ru/-единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• http://tehnologiya.ucoz.ru - Непрерывная подготовка учителя технологии

3