Рабочая программа по технологии (5-8 классы)

Пояснительная записка.

Календарно - тематическое планирование разработано на основе программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации. Рекомендации по планированию представлены в Инструктивно - методическом письме Министерства образования и науки Челябинской области «О преподавании учебных предметов ОО «Технология» на 2013 - 2014 уч. год. » В основу календарно - тематического планирования положена программа «Технология 5 - 11 классы» по В. Д. Симоненко с учетом требования минимального содержания основного общего образования по образовательной области «Технология» ( приказ Минобразования России от 19 мая 1998 года, № 1236), с учетом регионального компонента.

В данном календарно - тематическом планировании рассмотрены следующие разделы: «Введение в предмет «Технология», «Растениеводство и животноводство», « Кулинария», «Интерьер кухни, столовой. », «Элементы материаловедения. », «Элементы машиноведения. Работа на швейной машине. », «Рукоделие. », «Ручные работы. », «Уход за одеждой, ремонт одежды. », «Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)», «Сельскохозяйственный труд. »

 Учитывая региональный компонент (школа находится в сельской местности), 5 часов в год отводится растениеводству, основам аграрной технологии, а также 3 часа – сельскохозяйственному труду. Данные часы отведены за счет сокращения часов в разделах: «Кулинария» - 1час и «Проектирование и изготовление рабочей одежды» - 11 часов.

Базисным учебным планом еженедельно отводится 2 часа учебных занятий при продолжительности учебного года – 35 недель.

 Итого – 70 часов.

Пояснительная записка к развернутому тематическому плану  5–7 классы

 Развернутый тематический план разработан на основе

  - федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05. 03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»),

  - в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07. 06. 2005 г. № 03 – 1263), составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко (Сборник нормативно - правовых документов и методических материалов «Технология. Содержание образования. – М. : Вентана - Граф, 2009; программа для общеобразовательных учреждений «Технология 5 - 11 классы» 8 - е издание, с изменениями Москва «Просвещение» 2010 год ;

Корректировка программы произведена на основе методического письма и рекомендаций в Приложении 21 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 24. 07. 2013 г. № 03 - 02/ 5639 «О преподавании учебного предмета «Технология» в 2013 - 2014 учебном году».  В связи с этим,

учитывая региональный компонент (школа находится в сельской местности),

6 часов в год отводится растениеводству и 2 часа – сельскохозяйственному труду в каждом из 5 – 7 классов. Данные часы отведены за счет сокращения часов в разделах: «Кулинария» - 1 час и «Проектирование и изготовление рабочей одежды» - 8 часов.

Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально - трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально - трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цель обучения технологии:

– освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

– овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

– развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

– воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

– получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Календарно - тематическое планирование

Весь материал - смотрите документ.