Рабочая программа по изобразительному искусству (5 класс)

Цели и задачи программы:

развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

В соответствии с учебным планом школы ОО «Искусство» представлена в инвариантной части предметом изобразительной искусство   в количестве 35 часов в год с 5 по 7 класс. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по изобразительному искусству реализуется с 5 по 7 класс по 1 часу в неделю. 

     Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Изобразительное искусство» являются:

познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, моделирования и др.);

 определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого; умение разделять процессы на этапы;

 выделение характерных причинно-следственных связей;

сравнение, сопоставление, классификация по одному или нескольким предложенным основаниям;

творческое решение учебных и практических задач:

умение искать оригинальное решение;

самостоятельное выполнение различных художественно-творческих работ ;

информационно-коммуникативная деятельность:

адекватное восприятие художественных произведений и способность передавать его содержание в соответствии с целью учебного задания;

умение вступать в общение с произведением искусства и друг с другом по поводу искусства, участвовать в диалоге;

выбор и использование адекватных выразительных средств языка и знаковых систем;

использование различных источников информации;

рефлексивная деятельность:

оценивание своих учебных достижений и эмоционального состояния;

осознанное определение сферы своих интересов и возможностей;

 владение умениями совместной деятельности и оценивание своей деятельности с точки зрения эстетических ценностей.

Тематическое планирование

Весь материал - смотрите архив.