Краевое государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»
рабочая программа
по учебной дисциплине
«Информатика»
для специальности
140409 «Электроснабжение» (по отраслям)
2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 140409 «Электроснабжение» (по отраслям).
Организация-разработчик: КГАОУ СПО «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева».
Разработчик: Харламова Ольга Юрьевна, преподаватель высшей категории Добрянского гуманитарно-технологического техникума.
Рассмотрено и Одобрено на заседании методического совета техникума
Протокол № ____ от «____» _______ 2013 г.
| СОДЕРЖАНИЕ
| стр. |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
| 2. Структура и содержание учебной программы дисциплины
| 5 |
| 3. Условия реализации рабочей программы учебной программы дисциплины
| 14 |
| 4. контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 15 |
1. Паспорт рабочей программы дисциплины
1.1. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 140409 «Электроснабжение» (по отраслям).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной программы: дисциплина «Информатика» относится к дисциплинам Математического и общего естественнонаучного цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
Использовать базовые системные программные продукты;
Использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации.
знать:
Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.
Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций: ОК 1-13, ПК 1.5, ПК 2.1-2.2.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 30 |
| лабораторные работы | 0 |
| контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 24 |
самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной литературы, учебных пособий; подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; выполнение практических заданий по отдельным темам дисциплины; самостоятельное изучение отдельных вопросов (с целью углубления знаний по заданию преподавателя) с последующим оформлением реферата, доклада. выполнение индивидуальных творческих заданий. |
|
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета. | 2 |
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология |
| 5 |
|
| Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество. | Содержание учебного материала: | 2 | 1 |
| 1
| Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Подготовка примеров свойств информации. | 2 | 2 |
| Тема 1.2. Технология обработки информации, управление базами данных; компьютерные коммуникации. | Содержание учебного материала: | 1 | 1 |
| 1 | Персональный компьютер - устройство для обработки информации. Назначение и основные функции текстового редактора, графического редактора, электронных таблиц, систем управления базами данных. Локальные и глобальные компьютерные сети. | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 | 3 |
| №1. | Составить кроссворд по основным понятиям данной темы. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Реферат «История развития компьютерных сетей». | 4 | 3 |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 2. Общий состав и структура персонального компьютера и вычислительных систем, их программное обеспечение. |
| 6 |
|
| Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.
| Содержание учебного материала: | 1 | 1 |
| 1 | Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами. | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 | 2 |
| №2 | Ответить на вопросы для закрепления пройденной темы. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Ответить на вопросы теста. | 2 | 3 |
| Тема 2.2. Прикладное программное обеспечение: виды, характеристики | Содержание учебного материала: | 1 |
|
| 1 | Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для DOS и Windows. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы. | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 | 2 |
| №3 | Выполнений операций с файлами и каталогами посредством файлового менеджера. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Сравнение программ-архиваторов. | 4 | 3 |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 3. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации. | Содержание учебного материала: | 2 | 1 |
| 1 | Компьютер - устройство для накопления, обработки и передачи информации. Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт- диски. Организация размещения информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных. вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы. | 1 |
|
| 2 | Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 | 2 |
| №4 | Тестирование персонального компьютера на наличие вирусов. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Конспект основных положений «Оранжевой книги». | 4 | 3 |
| Раздел 4. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации. | Содержание учебного материала: | 2 | 1 |
| 1 | Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Гипертекст. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации. | 2 |
|
| Практическая работа: | 2 | 2 |
| №5 | Передача и получение информации в локальной компьютерной сети. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Поиск информации в глобальной сети Internet | 2 | 3 |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 5. Прикладные программные средства. |
| 32 |
|
| Тема 5.1. Текстовые процессоры.
| Содержание учебного материала: | 1 |
|
| 1 | Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать. | 1 |
|
| Практическая работа: | 6 | 2 |
| №6 | Создание, редактирование и форматирование текста и таблиц. | 2 |
|
| №7 | Работа с графическими элементами; создание формул. | 2 |
|
| №8 | Комплексное использование возможностей текстового процессора. | 2 |
|
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 5.2. Электронные таблицы. | Содержание учебного материала: | 1 |
|
| 1 | Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в электронной таблице. | 1 |
|
| Практическая работа: | 6 | 2 |
| №9 | Организация расчетов в табличном процессоре. | 2 |
|
| №10 | Построение графиков и диаграмм. | 2 |
|
| №11 | Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах. | 2 |
|
| Тема 5.3. Системы управления базами данных. | Содержание учебного материала: | 1 |
|
| 1 | Способы организации баз данных: иерархический, сетевой, реляционный. Системы управления базами данных (СУБД). Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Изменение структуры базы данных. Виды и способы организации запросов. Создание форм и отчетов. | 1 |
|
| Практическая работа: | 6 | 2 |
| №12 | Создание, редактирование и модификация таблиц баз данных в СУБД. | 2 |
|
| №13 | Создание пользовательских форм для ввода данных; подчиненные формы в СУБД. | 2 |
|
| №14 | Создание запросов и отчетов в СУБД. | 2 |
|
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 5.5. Мультимедийные технологии | Содержание учебного материала: | 2 |
|
| 1 | Принципы и способы использования мультимедийных технологий. Основные требования к аппаратной части компьютера. | 2 |
|
| Практическая работа: | 2 | 2 |
| №15 | Создание презентации с использованием мультимедийных технологий. | 2 |
|
| Самостоятельная работа. Создание презентации о себе. | 2 | 3 |
| Тема 5.6. Информационно-поисковые системы. | Содержание учебного материала: | 1 |
|
| 1 | Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы. Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в сети Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой. | 1 | 1 |
| Самостоятельная работа. Доклад по заданной информационно-поисковой системе. | 2 | 3 |
| Раздел 6. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды | Содержание учебного материала: | 2 |
|
| 1 | Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке | 2 | 1 |
| Самостоятельная работа. Презентация АРМ выбранной профессии. | 2 | 3 |
| Дифференцированный зачет | Проверка знаний и умений, полученных в ходе изучения дисциплины «Информатика». | 2 | 3 |
|
| Итого | 72 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению.
Реализация дисциплины «Информатика» должна обеспечивать наличие специального кабинета.
Оборудование учебного кабинета: рабочие места преподавателя и студентов, оборудованные современными средствами обучения (компьютерами, интерактивными досками, проекторами, необходимым программным обеспечением).
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная:
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Могилев А.В. и др. Информатика. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2ч. Ч.1:Основы информатики и информационных технологий. - М.: Лаборатория Базовых Знаний,2008.
Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2ч. Ч2:Офисная технология и информационные системы. - М: Лаборатория Базовых Знаний,2008.
.
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и творческих заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Освоенные умения: Использование базовых системных программных продуктов; Использование прикладного программного обеспечения общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации. | Формы контроля знаний: текущий, тематический, итоговый. |
| Усвоенные знания: Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации. | Методы контроля: устный опрос, тесты, письменные ответы на вопросы, практические работы, самостоятельные работы. |
8
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике (специальность - электроснабжение) (0.18 MB)
0
486
25
Нравится
0
