Рабочая программа по информатике для СПО

Паспорт программы

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190000 Транспортные средства:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (техник).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать  изученные прикладные программные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру вычислительных машин и вычислительных систем;

базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 106часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

обязательных аудиторных лабораторных работ 30 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

Весь документ - смотрите архив.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Рязанской области

Областное Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

"скопинский электротехнический колледж"

РАбочая программа

учебной дисциплины

ИНФОРМАТИКА

Математического и общего естественнонаучного цикла ЕН.00

2013

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (СПО)

Технический профиль

по специальности

190000 Транспортные средства:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (техник).

Организация-разработчик: ОГБОУ среднего профессионального образования «Скопинский электротехнический колледж»

Разработчик: Волченкова Инесса Александровна, преподаватель ОГБОУ среднего профессионального образования «Скопинский электротехнический колледж», высшей категории

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер

^©

^©

^©

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190000 Транспортные средства:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (техник).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать изученные прикладные программные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия автоматизированной обработки информации;

• общий состав и структуру вычислительных машин и вычислительных систем;

• базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 106часов, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

• обязательных аудиторных лабораторных работ 30 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

1. 3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

2. 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3. Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности.

1. Оборудование кабинета информатики и информационных систем:

• посадочные места студентов;

• рабочее место преподавателя;

• рабочая немеловая доска;

• наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

1. Технические средства обучения:

• мультимедийный проектор;

• ноутбук;

• проекционный экран;

• принтер цветной струйный;

• принтер черно-белый лазерный;

• компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

• сервер;

• блок питания;

• источник бесперебойного питания;

• наушники с микрофоном;

• цифровой фотоаппарат;

• видеокамера;

• сканер;

• колонки.

1. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии;

• инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

1. Программное обеспечение:

• текстовый редактор-конвертор Hieroglyph для перевода текстов из одной кодировки кириллицы в другую;

• текстовый редактор MS Word;

• программы для тестирования параметров соединения с Интернетом AnalogX HyperTrace, VitalAgent, Modemgph;

• интегрированные приложения для работы в Интернете Microsoft Internet Explorer, Сибкон Коммутатор, NeoPlanet, Opera, Интернет-утилита NetSonic, ускоряющая загрузку Web-страниц;

• менеджеры загрузки файлов Go!Zilla и Regent, FTP-клиенты AceFTP и CuteFTP, off-line браузеры WebDowloader и WebZip;

• программа русификации приложений ICQ, мультимедиа-проигрователи RealPlayer, Windows Media Player, WinAmp, MusicMatch Jukebox;

• звуковой редактор Cool Edit 2000;

• растровый графический редактор StarOffice Image;

• векторный графический редактор StarOffice Player;

• мульмедийных презентаций StarOffice Impress;

• проигрователь презентаций StarOffice Player;

• программы перевода единиц измерения Versaverter и Advanced Converter;

• калькуляторы Wise Calculator, NumLock Calculator (для произведения вычислений в различных системах счисления);

• система управления базами данных StarOffice Base.

1. 3.4. Информационное обеспечение обучения

2. 3.4.1. Основная

1. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.

2. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

3. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

4. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.

5. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

1. 3.4.2. Дополнительная

1. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник/ Под ред. проф. Г.А. Титоренко. – М.: ЮНИТИ, 2004. – 399 с.

2. Автоматизированные системы обработки информации и управления на автомобильном транспорте: Учебник для сред. Проф. образования/ А.Б. Николаев, С.В. Алексахин, И.А. Кузнецов, В.Ю. Строганов; Под ред. А.Б. Николаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224 с.

3. Гайдамакин Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное пособие. – М.: Гелиос АРВ, 2002. – 368 с., ил.

4. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2003. -= 256 с.: ил.

5. Тронин Ю.Н. Информационные системы и технологии в бизнесе. – М.: Издательство «Альфа-Пресс». 2005. – 240 с.

6. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.

2. 3.4.3. Интернет-ресурсы

1. http://fstud.ru/fotoshop/107561-spravochnik-po-rabote-v-adobe-photoshop-cs5.html Справочник по Adobe Photoshop

2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80 Векторный графический редактор (Википедия)

3. http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для «чайников»

4. http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации

2. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

3. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, лабораторных работ.

   Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
   Умения:
   Использовать изученные прикладные программные средства.	Индивидуальная: контроль выполнения практических работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.
   Знания:
   Основные понятия автоматизированной обработки информации.	Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов.
   Общий состав и структуру вычислительных машин и вычислительных систем.	Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов.
   Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.	Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов.

7. Разработчики:

   ОГБОУ СПО Скопинский электротехнический колледж	преподаватель	И.А. Волченкова
   (место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
   (место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

8. Эксперты:

   (место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
   (место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

1^ ОЛК – опорно-логический конспект

2^ ОЛС – опорно-логическая схема