МОДУЛЬ «ИСТОРИЯ БРЯНСКОГО КРАЯ» - 8 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа модуля «История Брянского края» для 8 класса на 2015-2016 учебный год составлена в соответствии с базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Брянской области, утвержденным Департаментом общего и профессионального образования на 2015 – 2016 учебный год, на основе примерного тематического планирования курса «История Брянского края», разработанного в БИПКРО в 2009 году и учебника «История Брянского края - 8 класс»/ под редакцией В.Ф.Блохина. – Брянск: Издательство «Курсив», 2012.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
«История Брянского края. 8 класс» авторы: Г.П. Поляков, А.А. Чубур/ под редакцией В.Ф.Блохина. – Брянск: Издательство «Курсив», 2012.
Количество часов в неделю по учебному базисному плану: 1
Количество недель: 34
Количество часов запланировано с учетом учебных календарных дней: 34
На обобщающее повторение в конце учебного года запланировано - 1час.
Форма промежуточной аттестации – тестовая контрольная работа
Цели изучения курса:
-с помощью данного курса создать конкретные образы исторической эпохи становления Брянской области через формирование пространственных и временных представлений учащихся;
-представить различные точки зрения на те, или иные исторические события через изучение и художественное осмысление культуры народов Брянщины;
-осветить экономическое развитие территории Брянщины в разные времена, различные формы социального и политического строя;
-показать наиболее яркие личности и их роль в истории и культуре нашего края;
-прививать интерес и любовь к родному краю, пробудить желание узнать как можно больше о своей малой родине.
вызвать у учащихся интерес к истории родного края,
Курс «Брянский край» направлен на изучение истории региона, его места в истории многонациональной России, вклад населения в становление и развитие российской государственности, отечественной промышленности, науки и культуры. Изучая историю Брянщины, обучающиеся должны не только узнать о её прошлом, но и учиться на примере своих предков делать добрые дела для своего Отечества.
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения истории Брянского края для учащихся 8 класса приоритетная роль отводится следующим умениям и навыкам:
-работа с разными источниками информации, в т.ч. и с помощью компьютерных технологий, оценка их содержания;
-самопрезентация и публичные выступления, составление аналитических справок, написание рефератов;
-развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей;
-формирование навыков исследовательской деятельности;
-развитие коммуникативных способностей;
-пересказ текстов, раскрытие содержания иллюстраций учебника;
-сравнение исторических явлений разных времен, выделение сходства и различия;
-самостоятельная оценка исторических явлений, событий;
-анализ исторических источников, аргументация собственных взглядов.
Содержание
Введение. Введение в историю Брянского края (1 ч)
Раздел І. Брянский край в древности (5ч)
Археологические памятники каменного века на территории современной Брянской области (палеолит, мезолит и неолит).
Бронзовый век. Ранний железный век.
Древние славяне.
Раздел ІІ. Брянская земля в составе Древнерусского государства в ІХ – ХІ веках (5ч)
Расселение славянских племён:
северяне, радимичи, кривичи, вятичи и их соседи на территории Брянского края
Возникновение Русского государства. Основание Брянска.
Брянский край в эпоху княжеских междоусобиц.
Хозяйственное освоение территории брянских земель.
Культура населения края в домонгольский период.
Раздел ІІІ. Великое княжество Черниговское и Брянское в 40-е годы ХІІІ века – начале 90-х годов XV века (7ч)
Правление дома Михаила Черниговского.
Брянские земли в политике Литвы и Москвы. Брянцы в Куликовской битве.
Брянский край в составе Великого княжества Литовского и русского в конце XIV- начале XV веков.
Раздел ІV. Брянский край в составе Великого княжества Московского и Московского царства ( ХVІ – ХVІI вв.) (6ч)
Административное устройство Брянского края в ХVІ – ХVІI вв.
Православные монастыри в ХVІ – ХVІI веках.
Военно-политическая история края в ХVІ – ХVІI веках. Смута.
Польско-казацкие войны и польско-русские войны.
Церковный раскол и старообрядчество на территории края.
Брянский край в конце ХVІI века.
Раздел V. Брянский край в ХVIII столетии (9 ч)
Административные перемены на территории Брянского края в ХVIII веке.
Брянский край в период Северной войны.
Брянское адмиралтейство и флотилия.
Брянский Арсенал.
Экономическое состояние Брянского края в ХVIII веке.
Социальная борьба податного населения края с властями и высшими сословиями.
Культура и быт населения края в ХVIII веке.
Итоговое повторение (2 ч.)
Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование раздела | Количество часов по программе | Количество часов запланировано | Количество часов проведено |
1 | Введение. Введение в историю Брянского края. | 1 | 1 | |
2 | Раздел 1. Брянский край в древности | 5 | 5 | |
3 | Раздел 2. Брянская земля в составе Древнерусского государства в ІХ – ХІ веках. | 5 | 5 | |
4. | Раздел 3. Великое княжество Черниговское и Брянское в 40-е годы XIII века- начале 90-х годов XY века. | 6 | 7 | |
5. | Раздел 4. Брянский край в составе Великого княжества Московского и Московского царства (XVI-XVII вв.) | 6 | 6 | |
6. | Раздел 5. Брянский край в ХVIII столетии. | 9 | 6 | |
7. | Итоговое повторение | 2 | 2 | |
| ИТОГО: | 34 | 32 | |
КАЛЕНДАРНО - Тематическое планирование МОДУЛЯ «История Брянского края»
8 класс 2015 – 2016 учебный год
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Содержание | Знания, умения, навыки | Дата |
План. | Факт. |
РАЗДЕЛ I. Брянский край в древности – 5 ч. | | |
1. | Введение в историю Брянского края | 1 | Образование, географическое расположение Брянской области | | 7.09. | |
2. | Первые люди на Брянской земле. Палеолит (Древнекаменный век) | 1 | Поздний палеолит. Охотники на мамонта. Находки глиняной посуды, украшенной отпечатками ямок и гребенок, каменные топоры, долота, клинья, тесла, ножи, скребки, проколки, наконечники стрел и дротиков. | Иметь представление о происхождении народов, путях их переселения, степени родства. | 14.09. | |
3. | Мезолит и неолит (средний и новый каменный век) | 1 | Человек научился пилить камень, сверлить, шлифовать, полировать. | Знать, что такое археологическая культура. Называть основные занятия неолических обитателей Брянского края | 21.09. | |
4. | Бронзовый век. Поздний Бронзовый век. | 1 | Ранний бронзовый век . Индоевропейцы. Люди эпохи поздней бронзы умерших сжигали на костре. Остатки кремации они собирали в небольшую кучку, ставили сосуд с жертвенной пищей и насыпали курган. На Брянщине известно несколько таких могильников. | К юго-востоку от сосницкой культуры в эпоху поздней бронзы распространяются также племена марьяновско-бондарихинской культуры, расселившиеся в Курском и украинском Посемье, лесостепном Днепровском Левобережье и верховьях Северского Донца. Предметы вооружения этих культур эпохи бронзы | 28.09. | |
5. | Ранний железный век | 1 | Скифское влияние на население Брянского края. Племена раннего железного века. Праславяне – венеды. | Уметь характеризовать новый этап в культурном развитии Брянских земель, связаный с освоением другого металла — железа, месторождения которого в виде болотных руд имелись во многих местах. О поселения почепской культуры. Об условиях проживания, основные виды занятий жителей. | 5.10. | |
6. | Древние славяне | 1 | Эпоха великого переселения народов. | | 12.10. | |
РАЗДЕЛ II. Брянская земля в составе Древнерусского государства в IХ – ХI веках – 5 ч. | | |
7. | Славянские племенные союзы VIII–X веков на территории Брянского края | 1 | Варяги и руссы. Как считают ученые, радимичи, вятичи и северяне наряду с другими древнерусскими племенами в VII—VIII веках стояли на пути превращения в организации примитивно государственного характера и были "племенными княжениями". | Знать, где располагались древнерусские поселения, какие находки являются доказательством развивающейся торговли, о находках археологов, знать о многоэтапности и различных направлениях славянского заселения Брянщины. Делать выводы: как бы не проходили конкретные процессы переселения народов на Брянщине в I тысячелетии нашей эры, в итоге, к концу этого тысячелетия ее территория была поделена между пятью (из двенадцати существовавших вообще) восточно-славянскими военно-племенными союзами, между которыми (и внутри которых) оставались островки балтского населения и незаселенные пространства. | 19.10. | |
8. | Возникновение Русского государства. Основание Брянска | 1 | Включение славянских земель в состав Руси. Начало распространения христианства в Брянском крае. Вот что говорит летописец: "... радимичи же и вятичи — от рода ляхов. Были ведь два брата у ляхов — Радим, а другой — Вятко; и пришли и сели: Радим на Соже, и от него прозвались радимичи, а Вятко сел с родом своим по Оке, от него получили своё название вятичи. И жили между собою в мире поляне, древляне, северяне, радимичи, вятичи и хорваты". | Понимать, как проходило проникновение славян в наши края, что оно носило в основном мирный характер, так как свободных земель было достаточно. Но случались и кровавые стычки. Сопоставлять летописные известия с археологическими находками. | 26.10. | |
9. | Брянский край в эпоху княжеских междоусобиц | 1 | Административно – территориальное деление. Политическая история Брянского края в ХI – первой трети ХIII веков. Что же касается племен вятичей, радимичей и северян то они потихоньку исчезают из употребления. Имя вятичей встречается на страницах летописи ещё в XIII веке, городами вятичей летописцы называют Карачев, Козельск, Мценск, Новосиль, Тарусу и ряд других, частью исчезнувших с лица земли. Радимичей летописец в последний раз вспоминает в 1170 году, а северян — в 1024-м, когда они выступили на стороне черниговского князя Мстислава Владимировича в его междоусобной битве с братом Ярославом Мудрым на реке Листвене. | Знать и объяснять причину исчезновения из летописей названия племен вятичей, радимичей и северян. Какие речевые и бытовые особенности сохранились при вхождении их в Русское госодурство. | 9.11. | |
10. | Хозяйственная деятельность населения Брянского края XI–XIII веков | 1 | Повседневная жизнь населения края. Торговля, торговые пути и денежное обращение | Знать об основных занятиях жителей территории края, называть основные орудия с/х труда, изменения в с/х, основные культуры того периода | 16.11. | |
11. | Культура населения края в домонгольский период | 1 | Повседневная жизнь населения края. XI – началоXIII века | Знать об уровне и особенностях грамотности населения края, особенностях каменных построек, о развитии ремесел | 23.11. | |
РАЗДЕЛ III. Великое княжество Черниговское и Брянское в 40-е годы ХIII века – начале 90-х годов ХV века - 7 ч. | | |
12. | Правление дома Михаила Черниговского | 1 | Князь Роман Михайлович Старый. Олег Романович, преподобный благоверный великий князь Черниговский и Брянский | Знать причины, обстоятельства и время построения Успенского Печерского монастыря. Называть возможные причины пострижения Олега Романовича Брянского в монахи | 30.11. | |
13. | Брянские земли в политике Литвы и Москвы. Брянцы в Куликовской битве | 1 | История потери независимости и прекращения существования Брянского княжества | Выявлять факты, сопоставлять события, называть причины, связанные с историей потери независимости и прекращения существования Брянского княжества | 7.09. | |
14. | Брянский край в составе Великого княжества литовского и русского в конце XIV – начале XV веков. Битва при Ворске. §3 (с.119) | 1 | Великое княжество Литовское и Русское. Общая характеристика. Население Брянского края во второй половине XIII – начале XVI веков. К истории культуры Брянского края во второй половине XIII – начале XVI веков. | Знать о событиях 1408г., Итоги битвы на реке Воскле. | 14.09. | |
15. | Тестовый контроль знаний за I полугодие | 1 | | Уметь использовать полученные знания | 21.09. | |
16. | Анализ работ. Работа над ошибками. Брянское удельное княжество и повет в составе Великого княжества Литовского и Русского в первой половине ХY века. | 1 | Московские князья-эмигранты, бежавшие в Великое княжество Литовское и Русское. | Называть причины эмиграции московских князей-эмигрантов, бежавших в Великое княжество Литовское и Русское. Делать соответствующие выводы. Смена князей. | 28.09. | |
| II ПОЛУГОДИЕ | |
17. | Стародубское удельное княжество во второй половине ХY – начале ХYI веков. §3.6. | 1 | Центр Чернигово – Северской земли. Брянский край во второй половине ХIII – начале ХYI края. | | 11.01. | |
18. | Культура Брянского края во второй половине XIII – начале XVI веков. §3.8. | 1 | Население Брянского края во второй половине ХIII – начале ХYI края. | Традиции черниговского летописания, обширная библиотека при Брянской епископской кафедре, декаративно – прикладное искусство, денежное обращение. | 18.01. | |
РАЗДЕЛ IV. Брянский край в составе великого княжества Московского и Московского царства (ХVI – ХVII вв.) - 6ч. |
19. | Административное устройство Брянского края в XVI–XVII вв. §1.1., 1.2., 1.3. (с.159) | 1 | Города и городки. Села, деревни, острожки. Пограничный край Московского государства | Знать определение «Магдебургское право», о появлении Брянской крепости, названия оружий и орудий. Крестьянские повинности. | 25.01. | |
20. | Православные монастыри в XVI–XVII веках. §1.4. (с.170) | 1 | | Знать названия монастырей, их месторасположение на территории современной Брянской области. | 01.02. | |
21. | Военно-политическая история края в XVI–XVII веках. Смута. §3.1. - 3.5. (с.170) | 1 | Век нескончаемых войн. Борис Годунов. Начало Смуты. Первый самозванец. Второй самозванец. Конец Смуты. | Уметь анализировать изученный текст, делать выводы, объяснять термины, встречающиеся в текстах. Давать характеристику историческим личностям на основе изученного материала. | 8.02. | |
22. | Польско-казацкие войны и польско-русские войны. §3.6.(с.203) | 1 | Военно-политическая история края в XVI–XVII веках. | Уметь анализировать изученный текст, делать выводы, объяснять термины, встречающиеся в текстах. | 15.02. | |
23. | Церковный раскол и старообрядчество на территории края. §3.8.(с.207) | 1 | | Выделять причины раскола. Называть старообрядческие центры Брянщины. | 29.02. | |
24. | Брянский край в конце XVII века. §3.8.(с.203), §2.(с.174 - обзорно) | 1 | Брянские земли в Петровскую эпоху. Уклад жизни. | Борьба за власть между Софьей и Петром 1. Крестьянское хозяйство. Традиционная одежда. Торговля и ремесло. | 14.03. | |
РАЗДЕЛ Y. Брянский край в ХYIII столетии | | |
25. | Административные перемены на территории Брянского края в XVIII веке. §1.1.(с.214) | 1 | Особенности населения Брянского края (сословия, национальный состав). Городские, сельские поселения. | Уметь анализировать изученный текст, делать выводы, объяснять термины, встречающиеся в текстах. Выделять особенности административного устройства Брянского края в 18в. Описывать уездные города, используя материалы учебника и дополнительной литературы. | 21.03. | |
26. | Население. Сословия. Поселения. §1.2. – 1.4.(с.215) | 1 | 4.04. | |
27. | Брянский край в период Северной войны. Брянское Адмиралтейство и флотилия. Брянский Арсенал §2.1, 2.2, (с.227, с.233) | 1 | Развитие промышленности на Брянщине в Петровскую эпоху. Первые металлургические заводы. Развитие Почепской мануфактуры. Ремесло и производство. | Уметь анализировать изученный текст, давать оценку событиям, делать выводы, пояснять значение терминов, встречающихся в текстах. Выявлять факты, сопоставлять события, называть причины. | 11.04. | |
28. | Экономическое состояние Брянского края в XVIII в. Зарождение промышленности. Торговля и торговые пути. | 1 | Развитие торговли. Товары Свенской ярмарки. | Использовать дополнительные источники информации о событиях, описанных в текстах | 18.04. | |
29. | Социальная борьба податного населения края с властями и высшими сословиями. §4 (с.257) | 1 | Отпечатки Северной войны. Положение угнетенных крестьян. Роль жителей Брянщины в строительстве Санкт Петрбурга. «Брянская смута», ее причины. | Уметь анализировать изученный текст, делать выводы, объяснять термины, встречающиеся в текстах. | 25.04. | |
30. | Культура и быт населения края в XVIII веке. Дворянские усадьбы ХYIII века на Брянщине. §5. (с.262) | 1 | Система светского и духовного образования в Брянском крае. Литература. Музыкальное искусство и живопись. Музыкаль-ные инструменты данного времени . Архитектура. Современное состояние дворянских усадеб на территории Брянщины. | Уметь анализировать изученный текст, делать выводы, давать собственную оценку событиям и фактам, объяснять термины, встречающиеся в текстах. Называть учреждения, где получали образование в 18 веке, знать писателей Брянщины данного времени. Уметь работать с дополнительной литературой, добывать необходимую информацию по теме, анализировать, делать выводы. | 16.05. | |
31. | Тестовый контроль знаний | 1 | | Уметь использовать полученные знания | 23.05. | |
32. | Анализ работ. Обобщение, повторение по курсу: «История Брянского края» | 1 | | Уметь работать с дополнительной литературой, добывать необходимую информацию по теме, анализировать, делать выводы. | 30.05. | |
Дополнительная литература:
1.Хрестоматия по история Брянского края. Учебно – методическое пособие для учителей школ. Часть 1. Коллектив авторов по руководством научного редактора И.В.Алферова. - Брянск: «Курсив», 2012.
2.История Брянского края. Методическое пособие для учителей. Гражданско – правовое образование.
г.Брянск, 2006.
3.Брянщина через века. Электронный учебник.
4. «Край мой деревенский» под редакцией А.Н.Иваниной. Издательство «Читай-город», 2007 г.
5.ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ