Рабочая программа и КТП по технологии (6 класс)

Пояснительная записка

 Программа «Технология. Обслуживающий труд» разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко. 2009г (Москва «Вентана - Граф» Учебник «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс2011г ) Программа предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного процесса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы общеобразовательного учреждения, местных социально - экономических условий и национальных традиций. . Она предназначена на формирование у школьников трудовой и технологической культуры, воспитание у них трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения.

 . Учебный план предмета в 6 –ом классе предусматривает изучение его в объеме 70 часов, который представлен в виде следующих разделов:

 - Вводный урок

 - Сельскохозяйственный труд (Эстетика пришкольного участка);

 - Создание изделий из текстильных и поделочных материриалов

 - Кулинария;

 - Черчение и графика

 - Технология ведения дома

 - Проектирование и изготовление швейного изделия.

 Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Для реализации содержания по разделу «Сельскохозяйственный труд» имеется учебно - материальная база (учебно - опытный участок), где организуется практическая деятельность школьников. Большое внимание уделяется на  обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. В  программе предусмотрено также выполнение школьниками проектных работ. Соответствующие темы по учебному плану проектной деятельности вводятся в учебный процесс с начала учебного года.

  Творческая деятельность учащихся помогает им в усвоении учебного материала и организации досуга, способствует развитию инициативы. У учащихся формируется функциональная грамотность. Они приобретают опыт коллективной трудовой деятельности, учатся определять потребности в результатах труда, планировать свою деятельность и оценивать результаты своего труда.

Тематическое планирование:

Весь материал - смотрите документ.

Пояснительная записка

Программа «Технология. Обслуживающий труд» разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко. 2009г (Москва «Вентана-Граф» Учебник «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс2011г ) Программа предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного процесса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы общеобразовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций. . Она предназначена на формирование у школьников трудовой и технологической культуры, воспитание у них трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения.

. Учебный план предмета в 6 –ом классе предусматривает изучение его в объеме 70 часов, который представлен в виде следующих разделов:

- Вводный урок

- Сельскохозяйственный труд (Эстетика пришкольного участка);

- Создание изделий из текстильных и поделочных материриалов

-Кулинария;

-Черчение и графика

-Технология ведения дома

- Проектирование и изготовление швейного изделия.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Для реализации содержания по разделу «Сельскохозяйственный труд» имеется учебно-материальная база (учебно-опытный участок),

где организуется практическая деятельность школьников. Большое внимание уделяется на

обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. В

программе предусмотрено также выполнение школьниками проектных работ. Соответствующие темы по учебному плану проектной деятельности вводятся в учебный процесс с начала учебного года.

Творческая деятельность учащихся помогает им в усвоении учебного материала и организации досуга, способствует развитию инициативы. У учащихся формируется функциональная грамотность. Они приобретают опыт коллективной трудовой деятельности, учатся определять потребности в результатах труда, планировать свою деятельность и оценивать результаты своего труда.

- Цели:

Изучение технологии в основной школе на­правлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой дея­тельности по созданию личностно или обще­ственно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальны­ми умениями, необходимыми для поиска и ис­пользования технологической информации, про­ектирования и создания продуктов труда, веде­ния домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными при­емами труда;

развитие познавательных интересов, техни­ческого мышления, пространственного вообра­жения, интеллектуальных, творческих, коммуни­кативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, ак­куратности, целеустремленности, предприимчи­вости, ответственности за результаты своей дея­тельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехниче­ских и технологических знаний и умений в само­стоятельной практической деятельности.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приори­тетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология" на этапе основного общего обра­зования являются:

• определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов дея­тельности в ситуациях, не предполагающих стан­дартного применения одного из них;

• творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самос­тоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей дея­тельности;

• умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование вы­разительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;

• владение умениями совместной деятельнос­ти: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценива­ние своего вклада в решение общих задач кол­лектива;

оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,

Календарно-тематическое планирование 6 кл.

Пояснительная записка – 7 класс

Программа «Технология. Обслуживающий труд» разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государствен ного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко. Программа предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построениюучебного процесса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы общеобразовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций. . Она предназначена на формирование у школьников трудовой и технологической культуры, воспитание у них трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения.

. Учебный план предмета в 7 –ом классе предусматривает изучение его в объеме 70 часов, который представлен в виде следующих разделов:

- Сельскохозяйственный труд(эстетика пришкольного участка)

- Материаловедение;

-Машиноведение;

- Создание изделий из текстильных и поделочных материалов;

-Кулинария;

-Интерьер жилого дома

- Проектирование и изготовление швейного изделия.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Для реализации содержания по разделу «Сельскохозяйственный труд» имеется учебно-материальная база (учебно-опытный участок),

где организуется практическая деятельность школьников. Большое внимание уделяется на

обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. В

программе предусмотрено также выполнение школьниками проектных работ. Соответствующие темы по учебному плану проектной деятельности вводятся в учебный процесс с начала учебного года. Творческая деятельность учащихся помогает им в усвоении учебного материала и организации досуга, способствует развитию инициативы. У учащихся формируется функциональная грамотность. Они приобретают опыт коллективной трудовой деятельности, учатся определять потребности в результатах труда, планировать свою деятельность и оценивать результаты своего труда.

Цели:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой дея­тельности по созданию личностно или обще­ственно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальны­ми умениями, необходимыми для поиска и ис­пользования технологической информации, про­ектирования и создания продуктов труда, веде­ния домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными при­емами труда;

развитие познавательных интересов, техни­ческого мышления, вообра­жения, интеллектуальных, творческих, коммуни­кативных и организаторских способностей;пространственного

воспитание трудолюбия, бережливости, ак­куратности, целеустремленности, предприимчи­вости, ответственности за результаты своей дея­тельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехниче­ских и технологических знаний и умений в само­стоятельной практической деятельности.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приори­тетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология" на этапе основного общего обра­зования являются:

• определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов дея­тельности в ситуациях, не предполагающих стан­дартного применения одного из них;

• творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самос­тоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей дея­тельности;

• умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование вы­разительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;

• владение умениями совместной деятельнос­ти: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценива­ние своего вклада в решение общих задач кол­лектива;

оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,

Пояснительная записка- 8 класс

Программа «Технология. Обслуживающий труд» разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государствен

ного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко. Программа предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению

учебного процесса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы общеобразовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций. . Она предназначена на формирование у школьников трудовой и технологической культуры, воспитание у них трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения.

. Учебный план предмета в 8 –ом классе предусматривает изучение его в объеме 35 часов, который представлен в виде следующих разделов:

- Сельскохозяйственный труд;

- Семейная экономика;

-Рукоделие

-Вязание;;

-Кулинария;

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Для реализации содержания по разделу «Сельскохозяйственный труд» имеется учебно-материальная база (учебно-опытный участок),

где организуется практическая деятельность школьников. Большое внимание уделяется на

обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. В

программе предусмотрено также выполнение школьниками проектных работ. Соответствующие темы по учебному плану проектной деятельности вводятся в учебный процесс с начала учебного года. Творческая деятельность учащихся помогает им в усвоении учебного материала и организации досуга, способ