Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Математика / Планирование / 5 класс / Рабочая программа и КТП по математике (5 класс)

Рабочая программа и КТП по математике (5 класс)

Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого класса общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков – М.: Мнемозина, 2011.

Городилова Лариса Яковлевна,МБОУ Игринская СОШ№3

11.08.2014

Описание разработки

Пояснительная записка

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и реализуется на основе следующих документов:

Примерная программа основного общего образования по математике. Математика. Содержание образования: сборник нормативно - правовых документов и методических материалов. – М. ; Венте - Граф, 2008.

Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05. 03. 2004г. №1089.

Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого класса общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков – М. : Мнемозина, 2011.

Изучение математики в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно - технического прогресса.

Учебно - методический комплект:

1. Учебник «Математика – 5», авт. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд, М. : Мнемозина, 2009 г.

2. Программа. Планирование учебного материала. Математика 5 - 6 классы, авт. - сост. В. И. Жохов, М. : Мнемозина, 2009 г.

3. Чесноков А. С. , Нешков К. И. Дидактические материалы по математике для 5 класса. - М. : Просвещение, 2003

Курс математики 5 - го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Программой отводится на изучение математики по 5 уроков в неделю, что составляет 170 часов в учебный год. Из них контрольных работ 14 часов, которые распределены по разделам.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 03 - 93 ИН/13 - 03 от 23. 09. 2003 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержании математического образования основной школы» введено в планирование знакомство с темами раздела «Элементы статистики и теории вероятности» отдельным разделом в количестве 4 - х часов.

Теоретический материал курса излагается на наглядно - интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. Курс строится на индуктивной основе с привлечением дедуктивных рассуждений. Учебный процесс ориентирован на: рациональное сочетание устных и письменных видов работы как при изучении теории, так и при решении задач; сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения; оптимизированное применение объяснительно - иллюстративных и эвристических методов; использование современных технических средств обучения. На уроках применяются элементы личностно - ориентированной технологии, игровой технологии , проблемного обучения, групповой технологии, компьютерные технологии обучения.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде итоговой контрольной работы.

Календарно-тематическое планирование:

КТП математика 5 класс

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

МБОУ Игринская СОШ№3

математика

5 класс

2012-2013год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и реализуется на основе следующих документов:

Примерная программа основного общего образования по математике. Математика. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.; Венте-Граф, 2008.
Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089.

Изучение математики в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Учебно-методический комплект:

1. Учебник «Математика – 5», авт. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд, М.: Мнемозина, 2009 г.

2. Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы, авт.-сост. В.И.Жохов, М.: Мнемозина, 2009 г.

3. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.- М.: Просвещение,2003

Распределение времени в программе

№	Наименование разделов и тем	Всего часов
1	Натуральные числа и шкалы	15
2	Сложение и вычитание натуральных чисел	21
3	Умножение и деление натуральных чисел	27
4	Площади и объемы	12
5	Обыкновенные дроби	23
6	Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей	13
7	Умножение и деление десятичных дробей	26
8	Инструменты для вычислений и измерений	17
9	Элементы статистики и теории вероятности .	4
10	Повторение	12
	Итого:	170

Курс математики 5-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 03-93 ИН/13-03 от 23.09.2003 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержании математического образования основной школы» введено в планирование знакомство с темами раздела «Элементы статистики и теории вероятности» отдельным разделом в количестве 4-х часов .

Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. Курс строится на индуктивной основе с привлечением дедуктивных рассуждений. Учебный процесс ориентирован на: рациональное сочетание устных и письменных видов работы как при изучении теории, так и при решении задач; сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения; оптимизированное применение объяснительно-иллюстративных и эвристических методов; использование современных технических средств обучения. На уроках применяются элементы личностно-ориентированной технологии, игровой технологии ,проблемного обучения, групповой технологии, компьютерные технологии обучения.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10-15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде итоговой контрольной работы.

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать

существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

уметь

выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;
переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;
округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;
пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;
устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;
решать текстовые задачи «на движение»; все виды задач на проценты;
составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
решать простейшие линейные уравнения;
выполнять построение и измерение углов с помощью транспортира.

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по математике 5 класс

№ урока	Содержание учебного материала	Элементы содержания	Кол-во часов	Дата план	Основные цели
	1. Натуральные числа и шкалы		15	3.09.12	Систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.
	Обозначение натуральных чисел, п.1	Натуральные числа и нуль. Классы и разряды натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. Натуральный ряд чисел. Десятичная система счисления. Римская нумерация. Арифметические действия над натуральными числами.	1	4.09.12
	Обозначение натуральных чисел, п.1		1	5.09.12
	Обозначение натуральных чисел, п.1		1	6.09.12
	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2	Расстояние. Отрезок, длина отрезка. Измерение отрезков. Единицы измерения длины, Сравнение отрезков.	1	7.09.12
	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2		1	10.09.12
	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2		1	11.09.12
	Плоскость, прямая, луч, п.3	Прямая и плоскость, луч. Обозначение прямых и лучей. Пересечение прямых.	1	12.09.12
	Плоскость, прямая, луч, п.3		1	13.09.12
	Шкалы и координаты, п.4.	Шкала. Штрихи, деления. Единичный отрезок. Координатный луч. Координатные точки.	1	14.09.12
	Шкалы и координаты, п.4.		1	17.09.12
	Шкалы и координаты, п.4.		1	18.09.12
	Меньше или больше, п.5	Правила сравнения натуральных чисел, знаки сравнения, неравенство, двойное неравенство. Решение текстовых задач.	1	19.09.12
	Меньше или больше, п.5		1	20.09.12
	Меньше или больше, п.5		1	21.09.12
	Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы»	Натуральные числа и нуль. Классы и разряды натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. Натуральный ряд чисел. Десятичная система счисления. Арифметические действия над натуральными числами.	1	24.09.12
	2. Сложение и вычитание натуральных чисел		21
	Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6	Сложение многозначных чисел. Решение текстовых задач на сложение. Разложение натурального числа по разрядам. Периметр многоугольника. Решение задач на нахождение длины отрезка.	1	25.09.12	Закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.
	Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6		1	26.09.12
	Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6		1	27.09.12
	Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6		1	28.09.12
	Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6		1	1.10.12
	Вычитание, п.7	Вычитание натуральных чисел. Выполнение вычитания многозначных чисел «столбиком». Свойство вычитания числа из суммы. Текстовые задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом.	1	2.10.12
	Вычитание, п.7		1	3.10.12
	Вычитание, п.7		1	4.10.12
	Вычитание, п.7		1	5.10.12
	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»	Сложение и вычитание натуральных чисел	1	8.10.12
	Числовые и буквенные выражения, п.8	Числовые и буквенные выражения. Значение выражения. Порядок выполнения действий в числовом выражении. Решение текстовых задач на составление числовых и буквенных выражений.	1	9.10.12
	Числовые и буквенные выражения, п.8		1	10.10.12
	Числовые и буквенные выражения, п.8		1	11.10.12
	Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п.9	Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Решение текстовых задач.	1	12.10.12
	Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п.9		1	15.10.12
	Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п.9		1	16.10.12
	Уравнение, п.10	Уравнение. Корень уравнения. Сущность понятия «решение уравнения». Решение уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений.	1	17.10.12
	Уравнение, п.10		1	18.10.12
	Уравнение, п.10		1	19.10.12
	Уравнение, п.10		1	22.10.12
	Контрольная работа №3 по теме «Уравнение»	Уравнение. Корень уравнения. Сущность понятия «решение уравнения». Решение уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений.	1	23.10.12
	3. Умножение и деление натуральных чисел		27
	Умножение натуральных чисел и его свойства, п.11	Умножение натуральных чисел. Компоненты умножения. Свойства умножения. Решение текстовых задач. Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.	1	24.10.12	Закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.
	Умножение натуральных чисел и его свойства		1	25.10.12
	Умножение натуральных чисел и его свойства		1	26.10.12
	Умножение натуральных чисел и его свойства		1	29.10.12
	Умножение натуральных чисел и его свойства		1	30.10.12
	Деление, п.12	Деление натуральных чисел. Компоненты деления. Свойства деления. Решение уравнений. Решение текстовых задач. Единицы измерения массы, времени, скорости.	1	31.10.12
	Деление		1	1.11.12
	Деление		1	2.11.12
	Деление		1	12.11.12
	Деление		1	13.11.12
	Деление		1	14.11.12
	Деление		1	15.11.12
	Деление с остатком, п.13	Деление с остатком. Компоненты действия деления с остатком. Решение текстовых задач. Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.	1	16.11.12
	Деление с остатком		1	19.11.12
	Деление с остатком		1	20.11.12
	Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»	Умножение и деление натуральных чисел. Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.	1	21.11.12
	Упрощение выражений, п.14	Распределительное свойство умножения относительно сложения. Распределительное свойство умножения относительно вычитания. Упрощение буквенных выражений. Решение уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений.	1	22.11.12
	Упрощение выражений		1	23.11.12
	Упрощение выражений		1	26.11.12
	Упрощение выражений		1	27.11.12
	Упрощение выражений		1	28.11.12
	Порядок выполнения действий, п.15	Действия первой и второй ступени. Порядок выполнения действий. Нахождение значений числовых выражений, содержащих скобки.	1	29.11.12
	Порядок выполнения действий		1	30.11.12
	Порядок выполнения действий		1	3.12.12
	Степень числа. Квадрат и куб числа.	Степень числа, основание степени, показатель степени. Квадрат и куб числа.	1	4.12.12
	Степень числа. Квадрат и куб числа.		1	5.12.12
	Контрольная работа №5 по темам «Упрощение выражений. Степень числа. Квадрат и куб числа»	Упрощение буквенных выражений. Решение уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений	1	6.12.12
	4. Площади и объемы		12
	Формулы, п.17	Представление зависимости между величинами в виде формул. Формула. Формула пути. Формула расчета периметра прямоугольника и квадрата. Решение текстовых задач.	1	7.12.12	Расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объёмов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.
	Формулы		1	10.12.12
	Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18	Площади прямоугольника и квадрата. Единицы измерения площадей. Равные фигуры.	1	11.12.12
	Площадь. Формула площади прямоугольника.		1	12.12.12
	Единицы измерения площадей, п.19	Единицы измерения площади	1	13.12.12
	Единицы измерения площадей		1	14.12.12
	Единицы измерения площадей		1	17.12.12
	Прямоугольный параллелепипед, п.20	Прямоугольный параллелепипед, его элементы. Куб. Площадь поверхности параллелепипеда и куба.	1	18.12.12
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.	Формула объема прямоугольного параллелепипеда, куба. Единицы измерения объема Решение текстовых задач. Представление зависимости между величинами в виде формул.	1	19.12.12
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда		1	20.12.12
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда		1	21.12.12
	Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы»	Площади и объемы	1	24.12.12
	5. Обыкновенные дроби		23
	Окружность и круг, п.22	Окружность. Круг. Центр окружности. Радиус. Диаметр. Дуга окружности. Построение окружностей. Вычисление радиуса и диаметра окружности. Размеры объектов окружающего мира (от элементарных частиц до Вселенной)Представление зависимости между величинами в виде формул.	1	25.12.12	Познакомить учащихся с понятием дроби в объёме, достаточным для введения десятичных дробей.
	Окружность и круг		1	26.12.12
	Доли. Обыкновенные дроби, п.23	Обыкновенные дроби. Изображение обыкновенных дробей на координатном луче. Нахождение части от целого и целого по его части. Текстовые задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом.	1	27.12.12
	Доли. Обыкновенные дроби		1	28.12.12
	Доли. Обыкновенные дроби		1	9.01.13
	Доли. Обыкновенные дроби		1	10.01.13
	Сравнение дробей, п.24	Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнение дробей с помощью координатного луча. Равные дроби.	1	11.01.13
	Сравнение дробей		1	14.01.13
	Сравнение дробей		1	15.01.13
	Правильные и неправильные дроби, п.25	Правильные и неправильные обыкновенные дроби. Решение текстовых задач.	1	16.01.13
	Правильные и неправильные дроби			17.01.13
	Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби»	Обыкновенные дроби. Решение текстовых задач.	1	18.01.13
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п.26	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Решение текстовых задач на сложение вычитание обыкновенных дробей. Решение уравнений.	1	21.01.13
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями		1	22.01.13
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями		1	23.01.13
	Деление и дроби, п.27	Представление частного в виде дроби. Представление дроби в виде частного. Запись натурального числа в виде дроби с заданным знаменателем. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	24.01.13
	Деление и дроби		1	25.01.13
	Смешанные числа, п.28	Смешанные числа. Целая и дробная части числа. Выделение целой части из неправильной дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. Решение текстовых задач.	1	28.01.13
	Смешанные числа		1	29.01.13
	Сложение и вычитание смешанных чисел, п.29	Правила сложения и вычитания смешанных чисел. Вычитание дроби из натурального числа. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	30.01.13
	Сложение и вычитание смешанных чисел		1	31.01.13
	Сложение и вычитание смешанных чисел		1	1.02.13
	Контрольная работа №8 по темам «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел»	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел	1	4.02.13
	6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей		13
	Десятичная запись дробных чисел, п.30	Десятичная дробь. Целая и дробная части числа. Запись в виде десятичных дробей значений величин, содержащих различные единицы измерения.	1	5.02.13	Выработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.
	Десятичная запись дробных чисел		1	6.02.13
	Сравнение десятичных дробей, п.31	Сравнение десятичных дробей. Изображение десятичных дробей на координатном луче.	1	7.02.13
	Сравнение десятичных дробей		1	8.02.13
	Сравнение десятичных дробей		1	11.02.13
	Сложение и вычитание десятичных дробей, п.32	Сложение и вычитание десятичных дробей. Разложение десятичных дробей по разрядам. Сравнение десятичных дробей. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	12.02.13
	Сложение и вычитание десятичных дробей		1	13.02.13
	Сложение и вычитание десятичных дробей		1	14.02.13
	Сложение и вычитание десятичных дробей		1	15.02.13
	Сложение и вычитание десятичных дробей		1	18.02.13
	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	Приближенные значения числа с недостатком и избытком. Округление чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений. Решение текстовых задач.	1	19.02.13
	Приближенные значения чисел. Округление чисел		1	20.02.13
	Контрольная работа №9 по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»	Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей	1	21.02.13
	7. Умножение и деление десятичных дробей		26
	Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п.34	Умножение десятичной дроби на натуральное число. Решение задач.	1	22.02.13	Выработать умение умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.
	Умножение десятичных дробей на натуральные числа		1	25.02.13
	Умножение десятичных дробей на натуральные числа		1	26.02.13
	Деление натуральных дробей на натуральные числа.	Деление десятичной дроби на натуральное число. Представление обыкновенной дроби в виде десятичной. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	27.02.13
	Деление натуральных дробей на натуральные числа		1	28.02.13
	Деление натуральных дробей на натуральные числа		1	1.03.13
	Деление натуральных дробей на натуральные числа		1	4.03.13
	Деление натуральных дробей на натуральные числа		1	5.03.13
	Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»	Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа	1	6.03.13
	Умножение десятичных дробей, п.36	Умножение десятичных дробей. Упрощение выражений. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	7.03.13
	Умножение десятичных дробей		1	11.03.13
	Умножение десятичных дробей		1	12.03.13
	Умножение десятичных дробей		1	13.03.13
	Умножение десятичных дробей		1	14.03.13
	Деление десятичных дробей, п.37	Деление на десятичную дробь. Решение уравнений. Решение текстовых задач.	1	15.03.13
	Деление десятичных дробей		1	28.03.13
	Деление десятичных дробей		1	29.03.13
	Деление десятичных дробей		1	1.04.13
	Деление десятичных дробей		1
	Деление десятичных дробей	Решение уравнений и текстовых задач, содержащих умножение и деление десятичных дробей. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. Вычисление значений числовых выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.	1	2.04.13
	Деление на десятичную дробь, п.37		1	3.04.13
	Среднее арифметическое, п.38	Среднее арифметическое нескольких чисел. Средняя скорость движения. Решение текстовых задач на нахождение средней величины.	1	4.04.13
	Среднее арифметическое		1	5.04.13
	Среднее арифметическое		1	8.04.13
	Среднее арифметическое		1	9.04.13
	Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»	Арифметические действия с десятичными дробями.	1	10.04.13
	8. Инструменты для вычислений и измерений		17
	Микрокалькулятор, п.39	Микрокалькулятор. Нахождение значений числовых выражений.	1	11.04.13	Сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерения и построения углов.
	Микрокалькулятор	Микрокалькулятор. Нахождение значений числовых выражений.	1	12.04.13
	Проценты, п.40	Проценты. Основные задачи на проценты. Решение текстовых задач на проценты. Нахождение процентного выражения части величины от всей величины.	1	15.04.13
	Проценты		1	16.04.13
	Проценты		1	17.04.13
	Проценты		1	18.04.13
	Проценты		1	19.04.13
	Контрольная работа №12 по теме «Проценты»	Проценты. Основные задачи на проценты. Решение текстовых задач на проценты. Нахождение процентного выражения части величины от всей величины	1	22.04.13
	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.41	Угол. Элементы угла. Обозначение угла. Развернутый угол. Прямой угол.	1	23.04.13
	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник		1	24.04.13
	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник		1	25.04.13
	Измерение углов. Транспортир, п.42	Транспортир. Виды углов. Биссектриса угла. Свойство углов треугольника. Решение текстовых задач.	1	26.04.13
	Измерение углов. Транспортир		1	29.04.13
	Измерение углов. Транспортир		1	30.04.13
	Круговые диаграммы, п.43	Круговые диаграммы	1	2.05.13
	Круговые диаграммы	Круговые диаграммы	1	3.05.13
	Контрольная работа №13 по теме «Измерение углов. Транспортир»	Измерение углов. Транспортир	1	6.05.13
	9. Элементы статистики и теории вероятности .		4
	Введение в вероятность. Перебор возможных вариантов.	Введение в вероятность. Дерево возможных вариантов. Достоверные, невозможные и случайные события. Решение текстовых задач.	1	7.05.13
	Дерево возможных вариантов.		1	8.05.13
	Достоверные, невозможные и случайные события.		1	10.05.13
	Обобщающий урок по теме «Введение в вероятность»		1	13.05.13
	Повторение.		12
	Повторение. Уравнение.	Уравнение, корень уравнения, компоненты арифметических действий.	1	14.05.13	Систематизировать и обобщить полученные знания за курс 5 класса.
	Повторение. Уравнение.		1	15.05.13
	Повторение. Умножение натуральных чисел и его свойства.	Умножение натуральных чисел, свойства умножения.	1	16.05.13
	Повторение. Умножение натуральных чисел и его свойства.	Умножение натуральных чисел, свойства умножения.	1	17.05.13
	Повторение. Деление.	Деление натуральных чисел. Компоненты деления. Свойства деления.	1	20.05.13
	Повторение. Упрощение выражений.	Распределительное свойство умножения. Упрощение выражений.	1	21.05.13
	Повторение. Порядок выполнения действий	Порядок выполнения действий. Нахождение значений числовых выражений.	1	22.05.13
	Повторение. Формула площади прямоугольника	Площади прямоугольника и квадрата. Единицы измерения площадей.	1	23.05.13
	Повторение. Объем прямоугольного параллелепипеда	Объем параллелепипеда и куба.	1	24.05.13
	Повторение. Сравнение дробей	Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнение десятичных дробей.	1	27.05.13
	Итоговая контрольная работа.	Нахождение значений числовых выражений. Уравнение Решение текстовых задач.	1	28.05.13
	Заключительный урок	Сложение и вычитание десятичных дробей.	1	29.05.13