Рабочая програма курса по химии "Вещества в доме"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный курс предназначен для учащихся 9 - х классов с пропедевтической направленностью, не предусмотренной стандартом образования базового уровня. Курс рассчитан на 34 часа и построен по принципу “позитивного эгоцентризма” т. е. от ученика “Я и вещества вокруг меня”.

Химия – наука экспериментальная, поэтому химический эксперимент должен органично вплетаться в ткань элективного курса. Хорошо подобранные опыты позволяют отразить связь теории и эксперимента. Химический эксперимент должен быть нацелен на приобретение навыков, которые можно использовать в реальной жизни.

Программа имеет политехническую и практическую направленность.

Большое внимание уделяется практическим работам и экспериментам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность. Часть работ носит исследовательский характер: качественный анализ веществ, исследование свойств определённых веществ.

 Отбор веществ для ознакомления осуществлён с учетом:

 - окружающего учащихся мира, в котором они живут и развиваются при этом раскрываются важнейшие взаимосвязи человека и веществ в среде его обитания.

 - возможности экспериментального исследования свойств веществ, используемых в быту, основным методом познания и обучения выбран химический эксперимент.

  Цели программы:

 - знакомство с миром веществ, воспитание эмоционально – положительного взгляда на окружающую среду.

 - активное овладение материалом, пробуждение интереса к химии с помощью познавательных опытов.

 - при изучении свойств веществ раскрыть идеи их многообразия, зависимости применения веществ и правил работы с веществами от их свойств.

 - выработка химических экспериментальных навыков работы с веществами в домашних условиях

Тематическое планирование:

Весь материал - смотрите документ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный курс предназначен для учащихся 9-х классов с пропедевтической направленностью, не предусмотренной стандартом образования базового уровня. Курс рассчитан на 34 часа и построен по принципу “позитивного эгоцентризма” т.е. от ученика “Я и вещества вокруг меня”.

Химия – наука экспериментальная, поэтому химический эксперимент должен органично вплетаться в ткань элективного курса. Хорошо подобранные опыты позволяют отразить связь теории и эксперимента. Химический эксперимент должен быть нацелен на приобретение навыков, которые можно использовать в реальной жизни.

Программа имеет политехническую и практическую направленность.

Большое внимание уделяется практическим работам и экспериментам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность. Часть работ носит исследовательский характер: качественный анализ веществ, исследование свойств определённых веществ.

Отбор веществ для ознакомления осуществлён с учетом:

-   окружающего учащихся мира, в котором они живут и развиваются при этом раскрываются важнейшие взаимосвязи человека и веществ в среде его обитания.

- возможности экспериментального исследования свойств веществ, используемых в быту, основным методом познания и обучения выбран химический эксперимент.

  Цели программы:

- знакомство с миром веществ, воспитание эмоционально – положительного взгляда на окружающую среду.

- активное овладение материалом, пробуждение интереса к химии с помощью познавательных опытов.

- при изучении свойств веществ раскрыть идеи их многообразия, зависимости применения веществ и правил работы с веществами от их свойств.

- выработка химических экспериментальных навыков работы с веществами в домашних условиях

Задачи:

• привитие интереса учащимся к химии;

• углубление и расширение знаний учащихся по химии;

• развитие кругозора, мышления, исследовательских умений школьников, формирование представлений о химии как части общечеловеческой культуры;

• повышение химической культуры ученика;

• формирование у учащихся навыков работы с химической литературой, воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.

Ожидаемые результаты обучения

1. Умение работать самостоятельно с химическими веществами и химическим оборудованием.

2. Умение делать химический анализ пищевых продуктов, веществ, используемых в быту.

3.    Умение сравнивать свойства веществ.

4. Самостоятельное составление рефератов, отчетов по исследовательским работам.

Календарно – тематическое планирование

1   Э. Гроссе “Химия для любознательных” Химия 1979 г. Х. Вайсмантоль

2.   З. Шпауецус “Путешествие в мир химии” Мир 1967 г.

3.   И.М. Скурихин “Всё о пище с точки зрения химика” В.Ш. 1999 г. Л.П. Нагаев

4.   Г.А. Зданчук “Химический кружок. Пособие для учителей” Просв. 1964 г.

5.   Л.А. Цветков “Эксперимент .Методика и техника. «Просвещение. 1973 г.

6.   Н.И. Ковалёв “Тайны кулинарии” Агропромиздат 1991 г.

7.   А.М. Юдин “Химия в быту” Химия 1974 г.В.Н. Сучков

 8.   Д.Н. Финкельштейн “Соревнование химии с природой” Учпедизд. 1959 г.

9.    Г.И. Штремплер “Химия на досуге” Фрунзе гл. ред. КСЭ 1990 г.

10. П. Буцкус “Книга для чтения по органической химии” Просв. 1975 г.