МИНИСТЕРСТВО ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
АГЕНТСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДИРЕКТОРОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
“ПОТВЕРЖДАЮ”
Проректор по учебно-методической работе Института переподготовки и повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций
_______Абдуллаева Н.Ш.
“___” _____________ 2024 г.
Кафедра «Менеджмент дошкольного образования»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по учебному модулю
“Безопасность жизнедеятельности”
Виды образования:
| Повышение квалификации |
Сроки повышения квалификации: | 1 месяц (144 часа) |
ТАШКЕНТ – 2024
Данная рабочая учебная программа разработана в соответствии с типовой учебной программой курса повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций.
Составитель:
| д.п.н. профессор Ф.Р.Қодирова
|
Рецензенты:
| д.ф.п.н.(PhD), доцент Рахимова С.С. Заведующий кафедрой «Методики дошкольного образования» ИППКДСДОО д.п.н.(DSc) С. И.Хусанова, профессор кафедры института гражданской защиты при Академии Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Узбекистан
|
Категория повышения квалификации: | Воспитатель дошкольной образовательной организации
|
Рабочая учебная программа утверждена решением Ученого совета Института переподготовки и повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций № _ _ _ от “ _ _ _ ” января 2024 года.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Модернизация системы образования в нашей стране, ее структурная перестройка, изменение и обновление образовательных программ с учетом современных достижений образования, науки, техники и технологий, экономики и культуры на мировом уровне. Развитие дошкольного образования, которое считается основой непрерывного образования, полного удовлетворения потребностей общества и личности, а также развитие дошкольного образования на основе современных требований, определенных постановлением Президента Республики Узбекистан. «О мерах по коренному совершенствованию системы дошкольного образования 2017 года» № ПП-3261 и наряду с изменениями установил также конкретные требования к руководителям и педагогам, работающим в этой сфере.
Одним из важных вопросов, стоящих сегодня перед мировым сообществом, является обеспечение безопасности человека, в частности безопасности жизнедеятельности. Данная примерная программа основана на Законе Республики Узбекистан от 16 декабря 2019 года «О дошкольном образовании и обучении», Постановлении Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 года № ПП-4312 «Об утверждении Концепция развития системы дошкольного образования до 2030 года», Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 25 апреля 2019 года № 352 «О мерах по регулированию деятельности дошкольных и общеобразовательных учреждений» и Постановление Агентства дошкольного образования при Министерстве дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан от 9 октября 2023 года «Узбекистан» предусматривает регулярное выполнение задач, указанных в приказе № 124 «Об утверждении квалификационных описаний основные должности сотрудников Агентства дошкольного образования при Министерстве дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан».
Данный примерный учебный план используется в процессе повышения квалификации слушателей курса подготовки воспитателей дошкольной образовательной организации.
В этом учебном модуле учебная нагрузка аудитории слушателя составляет 6 часов, из которых: (лекция) теоретическое занятие - 2 часа; практическое занятие - 4 часа. |
II. НАЗВАНИЕ И ЦЕЛЬ МОДУЛЯ
2.1. Название модуля: «Безопасность жизнедеятельности».
2.2. Цель модуля: Организация процесса экологического образования и воспитания учащихся, повышение экологической культуры у детей, организация охраны труда в ДОО, формирование знаний, навыков и квалификации, связанных с основами безопасности жизнедеятельности в ДОО и формирование навыков безопасности в ДОО. обучающиеся во время обучения.
2.3. Ожидаемый результат: По окончании этого модуля слушатели должны обладать следующими знаниями, навыками и компетенциями:
- изучает содержание экологического образования в ДОО, современные требования экологического образования, направленные на формирование экологической культуры у детей;
- приобретут навыки в области охраны труда, технической безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях, норм безопасности в ДОО при организации учебного процесса, формирования навыков БЖД у обучающихся;
- В ДОО дети приобретают квалификацию обеспечения безопасности жизнедеятельности, применяя соответствующие знания и навыки, полученные в ДОО.
2.4. Распределение часов по модулю
№ | Темы | Учебная нагрузка слушателя | ||||||||||||
Все | Учебная нагрузка аудитории | Самостоятельная подготовка | ||||||||||||
Итого | В том числе | |||||||||||||
Теория | Практическая подготовка | Мобильное занятие | ||||||||||||
1. | Организация экологического образования в дошкольных образовательных организациях | 2 | 2 | 2 | - | - | - | |||||||
2. | Организация безопасности жизнедеятельности в дошкольных образовательных организациях. | 2 | 2 | - | 2 | - | - | |||||||
3. | Основы ознакомления дошкольников с безопасностью жизнедеятельности. | 2 | 2 |
| 2 |
|
| |||||||
Итого: | 6 | 6 | 2 | 4 | - | - |
III. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ
3.1. Содержание теоретических и практических занятий Время | Тема | Процесс, метод | Ресурс, раздаточный материал | Деятельность слушателя |
80 минут | Тема 1: Организация экологического образования в дошкольных образовательных учреждениях (2 часа, теоретический) | |||
40 минут | Понятие, содержание и сущность экологического образования | Лекция, Дискуссия
| Электронная доска, слайды, набор вопросов, раздаточные материалы. | Слушает, задает вопросы и отвечает, записывает информацию, комментирует. |
40 минут | Организация процесса экологического образования в ДОО | Работа с раздаточными материалами. Презентация малых групп | Слайд, задания малым группам | Активно участвует в обсуждении |
80 минут | Тема 2: Организация безопасности жизнедеятельности в дошкольных образовательных организациях (2 часа, практическая) | |||
40 минут | Общие требования безопасности в ДОО | Тема раскрывается через презентационные материалы. «Мозговой штурм» | Слайды, пакет вопросов, раздаточные материалы | Он слушает, записывает, высказывает свое мнение по теме. |
40 минут | Описания квалификаций педагогов ДОО, определяемые БЖД.
| Работа с раздаточным материалом. «Работа в малых группах» | Слайды, задания для малых групп, раздаточный материал. | Слушатель приводит примеры из своего опыта и активно участвует в дискуссии. |
80 минут | Тема 3: Основы приобщения детей дошкольного возраста к безопасной жизнедеятельности (2 часа, практический) | |||
40 минут | Направления деятельности, проводимой со студентами в рамках БЖД | Работа с раздаточным материалом. «Кластер» метод | Слайды, набор вопросов | Он слушает, записывает, высказывает свое мнение по теме. |
40 минут | Формы ознакомления и организации обучающихся с основами БЖД | Работа с раздаточным материалом. «Работа в малых группах» | Слайды, задания для малых групп, раздаточный материал. | Работает в малых группах, активно участвует в обсуждении. |
IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Охарактеризуйте содержание экологического образования в ДОО.
Охарактеризуйте содержание экологического образования в ДОО.
Какова цель формирования экологического сознания и культуры у учащихся?
Какие государственные программы сегодня отражают содержание экологического образования детей дошкольного возраста?
Какие мероприятия проводятся в системе воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста?
Каковы способы знакомства дошкольников с природой?
Перечислите правила охраны труда в ДОО.
Выдача работникам инструкций по охране труда осуществляется на основании какого нормативного правового документа?
Разъясните порядок перевода работников с инструктажа по охране труда.
Каковы общие требования безопасности в ДОО?
Перечислите требования к оснащению здания ДОО.
Объяснить требования безопасности, реализуемые в ДООв чрезвычайных ситуациях.
От каких опасных и вредных факторов следует защищать детей во время учебной деятельности?
Как осуществляется формирование навыков БЖД у детей?
Сколько разделов включает в себя программа обучения навыкам HFX для детей в ДОО?
Как формируются у детей навыки безопасного передвижения по дороге?
Какие методы эффективны в формировании навыков безопасности у детей?
Как формируются основные правила здорового образа жизни у детей?
V. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Электронная доска
2. Раздаточные материалы
3. Учебная литература
4. Компьютер
5. Слайды
VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Закон Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и обучении» от 16 декабря 2019 года. - Т. 2019 г.
2. Указ Президента Республики Узбекистан от 28 января 2022 года № ПП-60 «О Новой стратегии развития Узбекистана на 2022-2026 годы». -Т.: 2022 г.
3. Постановление Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 года № ПП-4312 «Об утверждении концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года». -Т.: 2019
4. 2020 год Кабинета Министров Республики Узбекистан.
Постановление № 802 от 22 декабря «Об утверждении государственного стандарта дошкольного образования и воспитания». -Т.: 2020
5. Совместное решение Министерства дошкольного образования Республики Узбекистан, Министерства здравоохранения Республики Узбекистан от 30 апреля 2018 года «Положение о порядке организации охраны жизни и здоровья детей в дошкольных образовательных организациях» 20 /1, № 10-ср/1.
6. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 27 мая 2019 года № 434 «Об утверждении концепции развития экологического образования в Республике Узбекистан».
7. Маханева М. Д. Воспитание здорового ребёнка: пособие для практических работников детских дошколных учреждений. — М.: АРКТИ, 1997г.
8. Теркина Р.Б., Авдеэва Н.Н., Князева О.Л, учебно – методическое пособие по основам безопасности, изд – во Детство – Пресс, 2005.
9. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошколников, пособие для педагогов дошколных учреждений и родителей. – М.: Мозаика – Синтез Москва, 2013 г.
10. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошколников. Планирование работы, конспекты занятий, игры, изд – во: Детство – Пресс, 2011г.
11. Казансев Г. Безопасност жизнедеятелности в образователных учреждениях // Основы безопасности жизни. – 2001. – № 9 . – С. 14-17
12. Содикова Ш. Дошкольная педагогика. Учебник. Дополненное переиздание. – Т., 2017