РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ06 Технология мозаичных работ для обучающихся по профессии среднего профессионального образования 08.01.08 "Мастер отделочных строительных работ "

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НПО НСО

«МАСЛЯНИНСКИЙ МЕЖРАЙОННЫЙ АГРАРНЫЙ ЛИЦЕЙ»

Рассмотрено Утверждаю

На МК Директор ГБПОУ НСО

№ протокола___ «Маслянинский межрайонный

«__»______2018г. аграрный лицей»

________С.В. Смирнов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ06 Технология мозаичных работ

для обучающихся по профессии среднего профессионального образования

08.01.08 "Мастер отделочных строительных работ "

р.п. Маслянино

2018 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 08.01.08 "Мастер отделочных строительных работ".

Утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации

От 02 августа 2013 года № 746 (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 № 29634)

Организация-разработчик: ГБПОУ НСО «Маслянинский межрайонный аграрный лицей»

Разработчики:

Ковтунова Е.А. - заместитель директора по УПР, ГБПОУ НСО «Маслянинский межрайонный аграрный лицей»

Сафронова Г.И.. -преподаватель ГБПОУ НСО «Маслянинский межрайонный аграрный лицей» , высшая квалификационная категория

Немнонова Л.В. -мастер производственного обучения ГБПОУ НСО «Маслянинский межрайонный аграрный лицей»

СОДЕРЖАНИЕ

стр. 4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Паспорт рабочей программы профессионального модуля

ПМ 06 Выполнение мозаичных работ

1.1. Область применения программы

Данная рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии СПО в соответствии с ФГОС по профессии 0801.08 Мастер отделочных строительных работ в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Выполнение мозаичных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять подготовительные работы при производстве мозаичных полов;

2. Устройства мозаичных полов

3. Выполнять ремонт мозаичных работ.

Рабочая программа профессионального модуля по профессии «Облицовщик синтетическими материалами» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах (повышения квалификации, переподготовке), профессиональной подготовке рабочих по данной профессии при наличии основного общего и среднего (полного) образования.

Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля-требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанными видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Иметь практический опыт:

Выполнения подготовительных работ при производстве мозаичных полов;

Устройства мозаичных полов

Выполнения ремонта мозаичных работ.

Уметь:

-выбирать материалы, инструменты, оборудование;

-приготавливать цементный раствор или мозаичную массу вручную по заданному рецепту;

-насекать и очищать основания под укладку мозаичной массы;

-укладывать подстилающий слой с уплотнением;

-разбивать места установки временных рамок для укладки разноцветных мозаичных составов в полы и архитектурных деталей;

-собирать, разбирать и очищать формы для изготовления деталей архитектурного оформления; заготавливать медные и латунные жилки, нарезать из толстого стекла лекальные жилки;

-читать архитектурно-строительные чертежи;

-организовывать и содержать рабочее место при выполнении мозаичных работ;

просчитывать объем работ;

-выполнять контроль качества подготовки оснований и приготовления мозаичных смесей;

-создавать безопасные условия труда;

-укладывать мозаичную массу по уровню маячных реек по готовым разметкам при устройстве мозаичных покрытий полов;

-размечать рисунок с прокладкой жилок;

- укладывать прямолинейные и лекальные жилки с разметкой их положения;

-устраивать полимерцементно- песчаные полы;

-устраивать мозаичные покрытия и плоские детали архитектурного оформления (плинтусов, галтелей, поручней);

- укладывать криволинейные покрытия полов и мозаичных архитектурных деталей;

- шпатлевать мозаичные поверхности цементным раствором;

-натирать, шлифовать и полировать мозаичные полы вручную и механизированным способом;

- контролировать качество при выполнении мозаичного покрытия и его отделки;

-создавать безопасные условия труда;

- ремонтировать мозаичные полы и архитектурные детали;

Знать:

-основы трудового законодательства;

- правила чтения архитектурно-строительных чертежей;

-методы организации труда на рабочем месте;

-нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы;

-основы экономики труда;

-виды мозаичных полов и детали архитектурного оформления;

- свойства материалов для мозаичных работ;

-способы разбивки и провешивание криволинейных поверхностей;

- способы подготовки поверхности оснований;

- правила построения рисунка;

-способы укладки маячных рядов, способы укладки стеклянных, мраморных или металлических жилок;

-способы приготовления мозаичных масс;

-способы дозировки красителей для получения массы необходимого цвета;

-устройство оборудования для приготовления раствора и подачи его к месту укладки;

-разновидности и свойства абразивов, применяемых при обработке поверхностей;

-свойства камня применяемого для саженой мозаики;

-устройство натирочных машин;

-требования строительных норм и правил к основаниям при устройстве мозаичных покрытий;

-правила техники безопасности;

- технологическую последовательность устройства мозаичных и полимерцементно-песчаных полов;

-правила разметки рисунков;

-способы укладки мозаичных смесей;

-способы обеспечения влажного режима при устройстве и уходе за мозаичными покрытиями;

-требования, предъявляемые к качеству мозаичных полов и деталей архитектурного -оформления согласно строительным нормам и правилам;

- правила техники безопасности;

- виды, причины появления и способы устранения дефектов.

1.3. Планируемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего 32 часа, в том числе:

Максимальной учебной нагрузки обучающихся 42 часа, включая:

а) обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающихся 32 часов;

б) самостоятельную работу обучающихся 10часов.

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета.

2. Результаты освоения профессионального модуля

ПМ06 Выполнение мозаичных работ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

Выполнение облицовочных работ синтетическими материалами, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3.Структура и содержание профессионального модуля ПМ 06. Выполнение мозаичных полов

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) 06. Выполнение мозаичных работ

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

4.Условия реализации профессионального модуля

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета « Технология отделочных работ». Лаборатория и мастерская не предусмотрены.

оборудование учебного кабинета:

-рабочие места для обучающихся и преподавателя;

- стенды, тематические плакаты по мозаичным работам;

- инструменты, приспособления;

- разнообразные макеты по мозаичным работам;

- наглядные пособия по темам модуля (

Технические средства обучения:

- кодоскоп с набором кодограмм по мозаичным работам;

-мультимедийный комплекс.

Реализация профессионального модуля предусматривается через теоретическое обучение в учебном кабинете и производственную практику непосредственно на строительных объектах. Производственную практику рекомендуется проводить в концентрированном виде.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.ПоцешковскаяЛ.В.Материаловедение для штукатуров, облицовщиков и мозаичников: Учебное пособие для учащихся колледжей и средних профессионально- технических училищ-Ростов н/Д:изд-во «Феникс»,2001.-352 с

2. Лысенко Е.И. Современные отделочные и облицовочные материалы. - Ростов Н/Д.: Феникс, 2006.-366с.

Дополнительные источники

1.Горячев В.Н., Неелов В.А. Облицовка керамическими и синтетическими материалами.- М.: Высш.шк.,1989.-346с.

2.Парикова Е.В.Материаловедение (сухое строительство). - М.: Издательский центр « Академия»,2010.-304с.

3.Стандровский Ю.С., СевериноваГ.В.Технология облицовки поверхностей синтетическими материалами.- М.: Высш.шк., 2007.-332с.

4.3.Общие требования к организации образовательного процесса

Учебные дисциплины «материаловедение», «строительное черчение», «электротехника» предшествуют изучению модуля.

В связи с тем, что данный модуль является последним в варианте сочетания профессий перед ним необходимо планировать изучение двух предыдущих модулей.

Учебные занятия в начале обучения планируют по междисциплинарному курсу (МДК) с учетом учебного материала для последующего проведения производственной практики. Виды работ производственной практики соответствуют темам МДК. Обязательным условием допуска обучающихся к производственной практике является освоение ими учебного материала МДК.

По междисциплинарному курсу обучающимися, проводятся консультации. (индивидуальные, грунтовые, письменные, устные) в количестве 100 часов на каждый учебный год.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или средне технического профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого курса.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения , имеющие высшее или средне техническое образование по профилю, имеющие на 1-2 разряда по профессии выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации по профилю и информационно-коммуникационным технологиям одного раза в 3 год

5.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ПМ 06. Выполнение мозаичных работ.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих умений.

3