Рабочая программа "Русский язык" 1 класс (УМК "Начальная школа 21 века"

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО учителей начальных классов

Протокол №_____

Руководитель МО

_________________________

Глушкова А.В.

«_____»____________2021г.

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора школы по УВР

___________________________

Мизякина О.С.

«_____»_________________2021г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

Вентерев Д.В.

«___»___________2021г.

№

п\п

Наименование разделов, тем

Кол-во часов

Дата

план

факт

Добукварный период (16 ч.)

1

Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма.

Ориентирование на странице прописей.

1

02.09

2

Проведение линий от определённой точки в заданном направлении.

1

03.09

3

Отработка алгоритма действий на страницах прописей.

1

06.09

4

Введение понятия «слово».

1

07.09

5

Тренировка в проведении вертикальных параллельных линий.

1

08.09

6

Тренировка в проведении наклонных параллельных линий. Пространственные отношения между объектами.

1

09.09

7

Тренировка в проведении наклонных параллельных линий.

1

10.09

8

Знакомство со схемой звукового состава слова. Проведение параллельных линий.

1

13.09

9

Проведение параллельных линий.

1

14.09

10

Знакомство с рабочей строкой. Проведение полуовалов.

1

15.09

11

Проведение полуовалов. Ориентирование на рабочей строке.

1

16.09

12-13

Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке.

2

17.09

20.09

14

Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории.

1

21.09

15

Различение овалов и кругов. Прописывание на рабочей строке элементов букв.

1

22.09

16

Прописывание на рабочей строке элементов букв.

1

23.09

Букварный период (64 ч.)

17

Письмо заглавной и строчной буквы «А, а»

1

24.09

18

Знакомство с буквой «Я, я». Письмо заглавной буквы «Я».

1

27.09

19

Письмо строчной буквы «я».

1

28.09

20-21

Закрепление правил обозначение звука [а] буквами.

2

29.09

30.09

22

Письмо заглавной и строчной буквы «О, о».

1

01.10

23

Письмо заглавной и строчной буквы «Ё, ё».

1

04.10

24

Буква «ё» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [о]).

1

05.10

25-26

Закрепление правил обозначение звуков [о] и [а] буквами.

2

06.10

07.10

27

Письмо заглавной и строчной буквы «У, у».

1

08.10

28

Письмо заглавной и строчной буквы «Ю, ю».

1

11.10

29

Закрепление правил обозначение звуков [у], [о] и [а] буквами.

1

12.10

30

Знакомство с буквой «Э, э». Письмо заглавной буквы «Э».

1

13.10

31

Письмо строчной буквы «э».

1

14.10

32

Письмо заглавной буквы «Е»

1

15.10

33

Письмо строчной буквы «е».

1

18.10

34

Закрепление правил обозначения гласных звуков буквами. Письмо изученных букв.

1

19.10

35-36

Письмо строчной буквы «ы».

2

20.10

21.10

37

Знакомство с буквой «И, и». Письмо заглавной буквы «И».

1

22.10

38

Письмо строчной буквы «и».

1

25.10

39

Отработка написания изученных букв.

1

26.10

40

Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков.

1

27.10

41

Пропись№2.

Письмо заглавной и строчной буквы «М, м».

1

28.10

42

Знакомство с буквой «Н, н». Письмо заглавной и строчной буквы «Н, н».

1

08.11

43

Чтение и письмо слогов, слов с изученными буквами.

1

09.11

44

Письмо заглавной и строчной буквы «Р, р».

1

10.11

45

Письмо слогов, слов.

1

11.11

46

Письмо заглавной и строчной буквы «Л, л».

1

12.11

47

Письмо заглавной и строчной буквы «Й, й».

1

15.11

48

Введение понятия «слог».

1

16.11

49

Отработка написания изученных букв.

1

17.11

50-51

Введение понятия «ударение». Письмо заглавной и строчной буквы «Г, г».

2

18.11

19.11

52

Письмо заглавной и строчной буквы «Г, г».

1

22.11

53

Письмо заглавной и строчной буквы «К, к».

1

23.11

54

Дифференциация букв «Г, г» - «К, к».

1

24.11

55

Знакомство с буквой «З, з».

Письмо заглавной и строчной буквы «З, з».

1

25.11

56

Письмо заглавной и строчной буквы «С, с».

1

26.11

57

Дифференциация букв «З, з» - «С, с».

1

29.11

58

Письмо заглавной и строчной буквы «Д, д».

1

30.11

59

Знакомство с буквой «Т, т».

Письмо заглавной и строчной буквы «Т, т».

1

01.12

60

Дифференциация букв «Д, д» - «Т, т».

Пропись№3

1

02.12

61

Письмо заглавной буквы «Б».

1

03.12

62

Письмо строчной буквы «б».

1

06.12

63

Письмо заглавной и строчной буквы «П, п».

1

07.12

64

Знакомство с буквой «В, в». Письмо заглавной и строчной буквы «В, в».

1

08.12

65

Чтение и письмо слов, предложений.

1

09.12

66

Письмо заглавной буквы «Ф»

1

10.12

67

Письмо строчной буквы «ф»

1

13.12

68

Письмо заглавной и строчной буквы «Ж, ж».

1

14.12

69

Письмо заглавной и строчной буквы «Ш, ш».

1

15.12

70

Знакомство с буквой «Ч, ч». Письмо заглавной буквы «Ч».

1

16.12

71

Письмо строчной буквы «ч».

1

17.12

72

Повторение и закрепление написания изученных букв.

1

20.12

73

Письмо заглавной и строчной буквы «Щ, щ».

1

21.12

74

Письмо заглавной и строчной буквы «Х, х».

1

22.12

75

Письмо заглавной и строчной буквы «Ц, ц».

1

23.12

76

Знакомство с буквой «ь». Особенности буквы «ь».

1

24.12

77

Письмо строчной буквы «ь».

1

27.12

78

Слова с разделительным мягким знаком.

1

28.12

79

Письмо строчной буквы «ъ».

1

10.01

80

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

1

11.01

Послебукварный период (85 ч.)

81-82

Язык как средство общения. Порядок действий при списывании

2

12.01

13.01

83-84

Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения

2

14.01

17.01

85-86

Речевой этикет: слова приветствия. Интонация предложений; восклицательный знак в конце предложений

2

18.01

19.01.

87-88

Речевой этикет: слова приветствия, прощания, извинения. Отработка порядка действий при списывании

2

20.01

21.01

89-90

Речевой этикет: слова просьбы и извинения. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

2

24.01

25.01

91-92

Речевой этикет: слова просьбы и благодарности. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?; знаки препинания в конце предложения

2

26.01

27.01

93-94

Речевой этикет:
ситуация знакомства. Собственные имена, их правописание

2

28.01

31.01

95-96

Речевой этикет: использование слов ты, вы при общении. Правописание собственных имен

2

01.02

02.02

97-98

Правила речевого поведения: речевые ситуации, учитывающие возраст собеседников. Порядок действий при списывании и правила правописания собственных имен

2

03.02

04.02

99-100

Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое?

какие?

2

14.02

15.02

101-102

Описание внешности. Повторение слогоударных схем

2

16.02

17.02

103-104

Описание внешности.

Слова, отвечающие на вопросы кто? что? какой?какая? какое?какие?

2

18.02

21.02

105-106

Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес.

Повторение слогоударных схем слов

2

22.02

24.02

107-108

Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. Правила переноса слов

2

25.02

28.02

109-110

Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. Правила переноса слов

2

01.03

02.03

111-112

Устная речь: рассказ о месте, в котором живешь. Знакомство с образованием слов в русском языке

2

03.03

04.03

113-114

Речевая ситуация: приглашение на экскурсию. Подбор вопросов к словам

2

07.03

09.03

115-116

Речевая ситуация: обсуждение профессий родителей. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?

2

10.03

11.03

117-118

Речевая ситуация: обсуждение выбора будущей профессии. Слова, отвечающие

на вопросы что делать? что сделать?

2

14.03

15.03

119-120

Речевая ситуация: обсуждение поступков. Правописание сочетаний жи – ши в словах

2

16.03

17.03

121-122

Речевая ситуация: использование речи для убеждения. Правописание со-

четаний ча – ща, чу – щу

2

18.03

21.03

123-124

Речевая ситуация: описание своего характера и поступков. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? что делать? что сделать?

2

22.03

23.03

125-126

Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

2

04.04

05.04

127-128

Речевая ситуация: несовпадение интересов и преодоление конфликта. Знакомст-

во с родственными словами

2

06.04

07.04

129-130

Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? что делать? что сделать?

2

08.04

11.04

131-132

Письменная речь: объявление. Повторение постановки знаков препинания в конце предложения и правила правописания сочетаний жи – ши

2

12.04

13.04

133-134

Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов

2

14.04

15.04

135

Речевой этикет: выражение просьбы и вежливого отказа
в различных ситуациях общения. Повторение правил переноса слов

1

18.04

136

Письменная речь: объявление. Повторение слов, отвечающих на вопросы какая?
какие?, и правила правописания имен собственных

1

19.04

137

Описание внешности животного. Повторение правила правописания сочетаний
жи – ши и работы со звуковыми моделями

1

20.04

138

Речевой этикет: выражение просьбы в различных ситуациях общения. Отработка порядка действий при списывании и звуковом анализе

1

21.04

139

Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы
к словам

1

22.04

140

Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать

вопросы к словам, порядка действий при списывании; повторение правил правописаия сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу

1

25.04

141

Речевой этикет: слова приветствия. Отработка порядка действий при списывании

1

26.04

142

Речевой этикет: выражение лица и жесты при общении. Отработка умений
задавать вопросы к словам и порядка действий при списывании

1

27.04

143

Речевая ситуация: обсуждение интересов. Отработка умения задавать вопросы
к словам, повторение правил правописания сочетанийжи – ши, ча – ща, чу – щу

1

28.04

144

Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса. Отработка порядка действий при списывании

1

29.04

145

Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях общения. Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова

1

02.05

146

Речевая ситуация: выбор адекватных языковых средств при общении с людьми разного возраста. Повторение функций ь

1

03.05

147

Речевая ситуация: поздравление и вручение подарка. Повторение функций ь и порядка действий при списывании

1

04.05

148

Точность и правильность речи. Повторение звукового анализа и правила переноса слов

1

05.05

149

Речевая ситуация: уточнение значения незнакомых слов. Знакомство с правилом правописания сочетаний чк – чн

1

06.05

150

Речевая ситуация: использование интонации при общении. Знакомство со словами, близкими по значению

1

09.05

151

Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам и порядка действий при списывании

1

10.05

152

Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Знакомство
с нормами произношения и ударения

1

11.05

153

Научная и разговорная речь. Наблюдение за образованием слов и местом в слове, где можно допустить ошибку

1

12.05

154

Научная и разговорная речь. Повторение звукового анализа, порядка действий при списывании

1

13.05

155

Письменная речь: написание писем. Знакомство
с изменяемыми и неизменяемыми словами

1

16.05

156

Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет. Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам

1

17.05

157

Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Отработка
умения задавать вопросы к словам, повторение правила переноса слов

1

18.05

158

Речевая ситуация: составление краткого рассказа о летнем отдыхе. Комплексное повторение пройденного

1

19.05

159

Речевая ситуация: составление объявления. Комплексное повторение пройденного .

1

20.05

160

Итоговая контрольная работа.

1

23.05

161

Работа над ошибками

1

24.05

162-165

Резерв

4