Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 РИСУНОК
Специальность: 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Программа: среднего профессионального образования
Квалификация выпускника: дизайнер, преподаватель
Ялта – 20___ г.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и учебного плана среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Автор Войтюк В. В., преподаватель первой категории Экономико-гуманитарного колледжа Гуманитарно-педагогической академии (филиал) КФУ им. В. И. Вернадского.
Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии по подготовке специалистов СПО в сфере дизайна и живописи протокол № 1 от « »____2017 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по специальности СПО 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям).
Председатель ЦМК ________ Войтюк В.В.
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета Экономико-гуманитарного колледжа протокол № 1 от « » ______ 2017 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 54.02.05 Живопись (по видам).
Директор колледжа _____________ Седых А. И.
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 11 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 01. «Рисунок»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО по специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям), разработана на основе ФГОС СПО по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина ОП. 01 «Рисунок» является частью профессионального цикла общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека средствами академического рисунка;
использовать основные изобразительные техники и материалы;
знать:
специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;
Освоение программы способствует формированию общих и профессиональных компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.
ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часа;
самостоятельной работы обучающегося 0 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 114 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 114 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 114 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 0 |
|
|
|
| Итоговая аттестация по дисциплине: в форме экзаменационного просмотра и дифференцированного зачета | |
- ОП.01 «Рисунок»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 курс | ||||
| Введение | Цели, задачи и содержание учебного курса. Понятия и определения: Виды графики (станковая, книжная, плакат, промышленная, учебно-оформительская) Виды рисунка (линейный, академический, печатный, творческий, набросок, эскиз). Процесс создания рисунка. | 2 | 1 | |
| Раздел 1. Учебные задачи рисования – 1 семестр (70 часов) |
| |||
| Тема 1 Основы изобразительного искусства
| Содержание учебного материала: |
|
| |
| Понятия и определения: -Техника рисунка: организация работы, материально-технические средства (бумага, карандаш простой, цветной, резинка, уголь, мел, пастель, акварель, гуашь, кисть), изобразительные средства (точка, штрих, мазок, линия, тон, штриховка, тушевка, окраска, заливка, отмывка, «сухая кисть». - Композиция рисунка: организация картинной плоскости, композиционные средства выражения (ритм, симметрия, асимметрия, равновесие, контраст, нюанс) - Предмет и его внешние признаки: форма, положение, конструкция, величина, движение, освещенность, светлота, светотень (свет, полусвет, тень, полутень, рефлекс), цвет, фактура. - Последовательность изображения предмета: схематизация, типизация, индивидуализация, обобщение - Изображение предметов плоской формы (2 измерения- высота, ширина) (прямолинейные и комбинированные фигуры), построение форм: квадратная и прямоугольная, треугольная, многоугольная, круглая, эллиптическая, симметричная и асимметричная сложная криволинейная. |
| 1 | ||
| Практическая работа: Задачи – организовать рабочее место, иметь все необходимые материально-технические средства, правильно построить композицию рисунка, соблюдать последовательность изображения, найти форму предмета, правильно передать предмет и его внешние признаки (форма, положение, конструкция, величина, движение, освещенность, светлота, светотень (свет, полусвет, тень, полутень, рефлекс), цвет, фактура. |
| |||
| 1. Зарисовки природных форм с натуры. Выполнение работы в технике простого карандаша. | 4 | |||
| 2. Натюрморт из 2-х простых по форме предметов (ваза, яблоко) – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике простого карандаша. | 10 | |||
| Тема 2 Изображение предметов объемной формы | Содержание учебного материала: | | 2 | |
| Понятия и определения: - Объемная форма (три измерения- высота, длина, ширина) - Линейная перспектива (линия горизонта, точка схода, фронтальная перспектива, угловая перспектива) - Линейное изображение геометрических тел (куб, цилиндр, конус, шар) - Тоновое изображение геометрических тел (куб, цилиндр, конус, шар) - Изображение объемных предметов (стол, кружка, чайник, бидон) - Пропорции геометрических тел - Рисование натюрморта | ||||
| Практическая работа: Задачи – организовать рабочее место, иметь все необходимые материально-технические средства, правильно построить композицию рисунка, соблюдать последовательность изображения, найти форму предмета, правильно передать предмет и его внешние признаки, правильно передать перспективу, техника рисунка - линия, тон, штриховка. | | |||
| 1. Линейное изображение геометрических тел, конструктивное построение (куб, цилиндр, конус, шар). Выполнение работы в технике простого карандаша, ф. А-3 | 8 | |||
| 2. Тоновое изображение геометрических тел (куб, цилиндр, конус, шар). Выполнение работы в технике простого карандаша, ф. А-3 | 8 | |||
| 3. Натюрморт из геометрических тел, 2 фигуры – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике простого карандаша, формат А-3. | 12 | |||
| 4. Натюрморт из геометрических тел, 2 фигуры – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике цветных карандашей., формат А-3. | 12 | |||
| 5. Натюрморт из объемных предметов (стол, кружка, чайник, фрукты, бидон) – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике цветных карандашей, формат А-3. | 14 | |||
| Консультация перед экзаменом | 1 | |||
| Форма контроля | Экзаменационный просмотр | 3 |
| |
|
| ||||
| Раздел 2. Рисунок сложных по форме предметов – семестр 2 (44 часа) | ||||
| Тема 1 Рисунок драпировки | Содержание учебного материала: |
|
| |
| Виды и формы складок. Форма складок. Конструктивно-линейное построение. Тональное решение. Материальность, фактура. Светотеневое решение композиции с учетом плотности тона. |
| 2 | ||
| Практическая работа: Задачи – организовать рабочее место, иметь все необходимые материально-технические средства, правильно построить композицию рисунка, соблюдать последовательность изображения, найти форму предмета, правильно передать предмет и его внешние признаки, правильно передать перспективу, технику рисунка, материальность и фактуру. |
| |||
| 1.Изображение трех видов складок драпировки (вертикальные, диагональные, лучевые). Техника на выбор: соус, сангина, пастель. Формат А-3 | 6 | |||
| 2. Рисунок закреплённой на вертикальной плоскости драпировки из ткани с ярко выраженными пластическими свойствами. Тоновое изображение складок драпировки. Выполнение работы в технике пастели. Формат А-3
| 14 | |||
| 3. Натюрморт из геометрических тел на фоне драпировки – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике гризайль. Формат А-3 | 10 | |||
| 4. Натюрморт из объемных предметов на фоне драпировки (ваза, фрукты, бидон) – рисунок с натуры. Выполнение работы в технике цветных карандашей или пастели. Формат А-3. | 12 | |||
| Форма контроля | Дифференцированный зачет | 2 | ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: мольберты, планшеты, стулья для обучающихся; стол и стул преподавателя; наглядные пособия; натурный фонд (посуда, гипсовые фигуры, драпировки, муляжи фруктов), софит.
Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
1. Жилкина, З. В. Рисунок в Московской архитектурной школе. История. Теория. Практика [Текст]: учебное пособие по направлению ""Архитектура"" / З. В. Жилкина. - М.: Курс; М.: ИНФРА-М, 2015. - 111 с.: ил. - Библиогр.: с. 77. - 100 экз. - ISBN 978-5-905554-18-6 (Курс). - ISBN 978-5-16-006066-8 (Инфра-М). Допущено УМО по образованию в области архитектуры МОН РФ.
2. Зорин, Л. Н. Рисунок [Текст]: учебник / Л. Н. Зорин. - СПб.: Лань: Планета музыки, 2013. - 104 с.: ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Библиогр.: с. 97. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91938-085-6 (Изд-во Планета Музыки). - ISBN 978-5-8114-1477-2 (Изд-во Лань). Допущено УМО по образованию в области архитектуры. Допущено Советом по направлению ""Дизайн архитектурной среды"" УМО в области архитектуры."
3. Кузин, В. С. Рисунок. Наброски и зарисовки [Текст]: учебное пособие по направлению подготовки "Педагогическое образование" (профиль "Изобразительное искусство") / В. С. Кузин. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2013. - 231 с.: ил., цв.ил. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 230. - 1000 экз. - ISBN 978-5-7695-5878-8
Дополнительные источники:
1. Бесчастнов, Н. П. Графика натюрморта [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов "Художественное проектирование изделий текстильной и легкой промышленности" / Н. П. Бесчастнов. - М.: Владос, 2014. - 256 с.: ил. - (Серия "Учебное пособие для вузов") (Серия "Изобразительное искусство"). - 20000 экз. - ISBN 978-5-691-01629-5
Бесчастнов, Н.П. Графика натюрморта: учебное пособие / Н.П. Бесчастнов. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008. - 304 с. - (Изобразительное искусство). - ISBN 978-5-691-01629-5; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234838 (22.09.2016).
2. Ермаков, Г.И. Пленэр: учебное пособие / Г.И. Ермаков; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет». - М.: МПГУ, 2013. - 182 с.: ил. - ISBN 978-5-7042-2428-0 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275004
3. Ермаков, Г.И. Пленэр: учебно-методическое пособие / Г.И. Ермаков. - М.: Прометей, 2013. - 182 с. - ISBN 978-5-7042-2428-0; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240532.
4. Жабинский, В. И. Рисунок [Текст]: учеб. пособие / В. И. Жабинский, А. В. Винтова. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 256 с.: цв.ил., ил., табл. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 188-. - Прил.: с. 189-255. - 2000 экз. - ISBN 978-5-16-002693-0
5. Жарретт, Л. Рисунок [Текст]: практическое пособие / Л. Жарретт, Л. Ленард. - М.: Аст: Астрель, 2008. - 332 с.: іл., рис. - 3000 экз. - ISBN 978-5-17-048496-6 (АСТ). - ISBN 978-5-271-18701-8 (Астрель)
5. Кадыйрова, Л. Х. Пленэр: практикум по изобразительному искусству [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Изобразительное искусство" / Л. Х. Кадыйрова. - М.: Владос, 2012. - 96 с.: ил. + 1 эл. опт. диск. - (Учебное пособие для вузов) (Изобразительное искусство). - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-01890-9
6. Кадыйрова, Л.Х. Пленэр: учебное пособие / Л.Х. Кадыйрова. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. - 104 с. - (Изобразительное искусство). - ISBN 978-5-691-01890-9; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234853.
7. Кайзер, Н.В. Пленэр: учебно-методическое пособие / Н.В. Кайзер; Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2014. - 78 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7996-1095-1; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276225
8. Кирцер, Ю. М. Рисунок и живопись [Текст]: учеб. пособие / Ю.М. Кирцер. - 6-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2005. - 272 с.: ил. - Терминолог. слов.: с. 248-263. -Библиогр.: с. 267-268. - 3000 экз. - ISBN 5-06-003719-3; [Электронный ресурс]. - URL:
9. Колосенцева, А.Н. Учебный рисунок [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.Н. Колосенцева. - Минск: Выш. шк., 2013. - 159 с.: ил. - ISBN 978-985-06-2279-2
10. Лушников, Б. В. Рисунок. Портрет [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Изобразительное искусство" / Б. В. Лушников. - М.: Владос, 2008. - 144 с.: ил. - (Учебное пособие для вузов). - 15000 экз. - ISBN 978-5-691-01224-2
11. Лушников, Б. В. Рисунок. Изобразительно-выразительные средства [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Изобразительное искусство" / Б. В. Лушников, В. В. Перцов. - М.: Владос, 2006. - 240 с.: ил. - 5000 экз. - ISBN 5-691-01575-3
12. Нестеренко, В. Е. Рисунок головы человека [Текст]: учеб. пособие / В. Е. Нестеренко. - Минск: Вышэйш. шк., 2006. - 208 с.: рис., ил. - Прил.: с. 152-205. - Библиогр.: с. 206. - 2100 экз. - ISBN 985-06-1185-5
13. Пармон, Ф. М. Рисунок и графика костюма [Текст]: пособие / Ф. М. Пармон, Т. П. Кондратенко. - стер. изд. - М.: Архитектура-С, 2005. - 208 с.: ил., цв.ил. - Библиогр.: с. 207-208. - ISBN 5-9647-0062-4
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели оценки результата |
| - уметь изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека, средствами академического рисунка; | Воспроизведение объектов предметного мира, пространства, фигуры человека, средствами академического рисунка; |
| -уметь использовать основные изобразительные техники и материалы; | Использование основных изобразительных техник и материалов; |
| -знать специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства; | Выявление специфики выразительных средств различных видов изобразительного искусства; |
Критерии оценивания
по учебной дисциплине ОП. 01 «Рисунок»
| Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| Балл по национальной шкале | |
| 5 | Отлично |
| 4 | Хорошо |
| 3 | Удовлетворительно |
| 2 | Неудовлетворительно |
«ОТЛИЧНО» Баллы в диапазоне оценки «отлично» выставляются студенту, который выполняет практические задания на высоком профессиональном уровне (не менее 90%), показывая, что он в совершенстве изучил и творчески усвоил материал, предусмотренный программой учебной дисциплины.
Кроме этого, студент свободно оперирует материалом курса. В течение изучения курса, выполненные практические и самостоятельные задания, оценивались преимущественно на «5».
«ХОРОШО» Задания выполнены в полном объеме без видимых ошибок, при этом обнаружена способность студента проявлять высокий уровень знаний по дисциплине.
Баллы в диапазоне оценки «4» выставляются студенту, который четко, полно выполняет не менее 75% практических заданий, в полном объеме усвоил материал, предусмотренный программой курса. Основные практические и самостоятельные задания выполнены без существенных ошибок. Выполнение практических и самостоятельных заданий оценивались на «4» и «5».
Студент показал в целом хорошие знания учебного материала, но допустил ряд заметных ошибок, показал систематический характер знаний по дисциплине. Студент способен к самостоятельному использованию и пополнению полученных знаний в процессе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО». Студентом выполнен материал программы профессионально и последовательно, но в работах есть некоторые ошибки.
Баллы в диапазоне оценке «3» получает студент, который выполнил минимум 60% практических заданий, овладел основным материалом программы курса. В течение изучения курса его участие в практических занятиях и самостоятельные задания оценивались в основном на «3».
Это означает, что студент показал знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и будущей профессиональной творческой деятельности, справился с выполнением заданий, допустил значительное количество ошибок или недостатков, основные из которых может устранить самостоятельно. Или студент проявил знания основного учебного материала в минимальном объеме, необходимом для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности: в основном выполнял задачи, предусмотренные программой, допустил ошибки, которые он может устранить только под руководством и с помощью преподавателя.
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО». Материал выполнен с некоторыми существенными ошибками. При этом студент слабо может использовать полученные знания по курсу.
Баллы в диапазоне оценке «2» получает студент, который выполнил менее чем 60% практических работ. Его участие в практических занятиях и выполняемые им индивидуальные задания оценивались «3», «2», «1».
Это означает, что студент имел значительные пробелы в знаниях основного учебного материала; допускал ряд принципиальных ошибок при выполнении предусмотренных программой заданий, но способен самостоятельно доработать программный материал и подготовиться к пересдаче дисциплины. Или студент не имел знаний по значительной части учебного материала: допускал ряд принципиальных ошибок при выполнении большинства предусмотренных программой заданий; не способен самостоятельно усвоить программный материал и требует повторного изучения соответствующей дисциплины. При этом студент не владеет полученными знаниями по курсу, или не умеет их использовать в профессиональной практической деятельности.
Рабочая программа "Рисунок" 1 курс (41.13 KB)
0
1720
19
Нравится
0
