Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Планирование  /  2 класс  /  Рабочая программа по внеурочной деятельности "Литературно-театральная студия"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Литературно-театральная студия"

13.11.2019

Содержимое разработки





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Литературно - театральная студия»































2019-2020

учебный год

  1. Планируемые результаты внеурочной деятельности

В результате реализации данной программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты.

У учеников будут сформированы:

- доброжелательное отношение друг к другу, культурное поведение, стремление прислушиваться к мнению других; потребность общения и сотрудничества со сверстниками;

- этические чувства, ценности и потребности;

- эстетические чувства на основе знакомства с произведенями художественной литературы;

- осознание значения театрального искусства;

- представления о мире на основании литературных произведений.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научатся:

  • понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем;

  • планировать свою работу над произведением в соответствии с этапом.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • производить самоконтроль, и оценку результатов своей деятельности; исправлять и корректировать свою работу;

  • анализировать причины своего успеха или неудачи, уметь давать себе позитивную установку.

Познавательные УУД:

Обучающиеся научатся:

  • анализировать произведения и их героев при чтении или просмотре видеозаписей;

  • использовать необходимую информацию при выполнении заданий.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • проявлять свои творческие способности при инсценировании произведений, составлении рассказов, сказок, стихов, чтении по ролям.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научатся:

  • вести диалог, коллективное обсуждение, проявлять активность и инициативу;

  • работать в паре, группе, учитывать мнения одноклассников;

  • обращаться за помощью;

  • оказывать помощь и сотрудничество;

  • слушать собеседника;

  • договариваться о распределении обязанностей и ролей, приходить к общему совместному решению.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • высказывать своё мнение и позицию;

  • адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих;

  • проводить взаимный контроль.

Предметные результаты:

Учащиеся научатся:

  • выразительно читать;

  • соблюдать орфоэпические и интонационные нормы чтения;

  • определять жанры произведения.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • выражать эмоциональные состояния героев (грусть, радость, злоба, удивление, восхищение)

Формы работы:

Формы занятий - групповые и индивидуальные занятия для отработки дикции, сценического образа, поведения на сцене.

Основными формами проведения занятий являются: спектакли и праздники.

Постановка сценок к конкретным школьным мероприятиям, инсценировка сценариев школьных праздников, театральные постановки сказок, эпизодов из литературных произведений, которые способствуют приобщению детей к чтению и театральному мастерству.

Методы работы:

В процессе поэтапной работы, ребята получат новые сведения из мира литературы и театрального мастерства, приобретут опыт своего публичного выступления и творческой работы. Они сами смогут добавить элементы своих идей, свои представления в сценарий, обсуждение. Главное, что в театральной студии дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами героев, мотивами их действий, творчески изменять данные текста или сценария на сцене. Школьники научатся выразительному чтению текста, работе над репликами, которые должны быть ими обдуманы и прочувствованы, попробуют самостоятельно создать характер персонажа таким, каким они его видят.

Кроме этого, большое значение имеет работа над оформлением своего спектакля, его декорациями и костюмами, возможно и над музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать в этом свои возможности.

На занятиях кружка учащиеся знакомятся с процессом подготовки спектакля: изготовление декораций, анализ характера героев, просмотр сказок и спектаклей. Совместные просмотры и обсуждение, устные беседы по прочитанным книгам, отзывы о просмотренных спектаклях, сочинения. Беседы о книгах, героях и театре знакомят ребят в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами, жанрами; помогает раскрыть общественно-воспитательную для людей роль театра. Таким образом, у детей развивается зрительская культура.

Программный материал состоит из теоретической и практической части. Основную часть составляет практическое направление. Занятие включает в себя организационно-творческую, теоретическую и практическую части. Организационно-творческий этап содержит подготовку к работе, изучение текстов. Теоретическая часть отражает самую необходимую информацию по теме. Практическая часть – показ спектакля на утренниках, в детском саду или в школе.

2) Содержание внеурочной деятельности.

Сказка «Теремок»

ТБ. Знакомство со сценарием сказки «Теремок». Распределение ролей. Работа над спектаклем.

Виды внеурочной деятельности:

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Теремок». Распределение ролей. Беседа по просмотренному. Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей). Изготовление декораций леса. Разучивание песен «Песенка Зайчика», «Песенка Лисички». Работа над костюмами «Лиса», «Мышка». Показ спектакля.

Сказка «Репка»

Знакомство со сценарием сказки «Репка». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Репка». Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей). Работа над сценической речью. Изготовление декорации репки, работа над костюмами бабки, деда, мышки, жучки, внучки. Показ спектакля.


Сказка «Колобок»

Знакомство со сценарием сказки «Колобок». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Колобок». Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей). Работа над сценической речью. Изготовление декорации леса, работа над костюмами колобка, волка, лисы, медведя, зайца. Показ спектакля.

Сказка «Морозко»

Знакомство со сценарием сказки «Морозко». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр сказки «Морозко». Изготовление декорации леса, работа над костюмами Марфуши, Настеньки, Мороза. Работа над сценической речью. Показ спектакля на новогодней ёлке. Разучивание колядок, изготовление Рождественской звезды, костюмов колядовщиков.

Басня «Ворона и лисица»

Знакомство с жанром басни, объяснение морали. Знакомство со сценарием басни «Ворона и лисица». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Ворона и лисица». Работа над сценической речью. Изготовление декорации ели, работа над костюмами вороны, лисицы. Показ спектакля.

Басня «Стрекоза и муравей»

Знакомство со сценарием басни «Стрекоза и муравей». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей». Работа над сценической речью. Работа над костюмами муравья, стрекозы. Показ спектакля.

Басня «Свинья под дубом»

Знакомство со сценарием басни «Свинья под дубом». Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей).

Виды внеурочной деятельности: Просмотр мультфильма «Свинья под дубом». Работа над сценической речью. Изготовление декорации дуба, работа над костюмами ворона, свиньи. Показ спектакля.


Проект «В гостях у сказки»

Коллаж проекта «В гостях у сказки». Представление проекта.

Виды внеурочной деятельности: Объяснение понятия «проект». Составление коллажа по сказкам. Распределение ролей. Работа над спектаклем (разучивание и отработка ролей). Показ проекта.



Календарно- тематическое планирование по внеурочной деятельности «Театральная студия»

п/п

Тема урока

Количество

часов

Дата

план

факт

Сказка «Теремок»

1

ТБ. Знакомство со сценарием сказки «Теремок».

1



2

Распределение ролей.

1



3

Работа над спектаклем.

1



4

Генеральная репетиция сказки «Рукавичка»

1



5

Презентация сказки «Теремок»

1



Сказка «Репка»

6

Знакомство со сценарием сказки «Репка».

1



7

Распределение ролей.

1



8

Работа над спектаклем.

1



9

Генеральная репетиция сказки «Репка»

1



10

Презентация сказки «Репка»

1



Сказка «Колобок»

11

Знакомство со сценарием сказки «Колобок».

1



12

Распределение ролей.

1



13

Работа над спектаклем.

1



14

Презентация сказки «Колобок»

1



Сказка «Морозко»

15

Распределение ролей сказки «Морозко».

1



16

Работа над спектаклем сказки. Инсценирование.

1



17

Знакомство с колядками.

1



18

Инсценирование.

1



Басня «Ворона и лисица»

19

Знакомство со сценарием басни «Ворона и лисица».

1



20

Распределение ролей.

1



21

Работа над спектаклем.

1



22

Презентация басни «Ворона и лисица»

1



Басня «Стрекоза и муравей»

23

Знакомство со сценарием басни «Стрекоза и муравей».

1



24

Распределение ролей.

1



25

Работа над спектаклем.

1



26

Презентация басни «Стрекоза и муравей»

1



Басня «Свинья по дубом» (4 часа)

27

Знакомство со сценарием басни «Свинья под дубом».

1



28

Распределение ролей.

1



29

Работа над спектаклем.

1



30

Презентация басни «Свинья под дубом»

1



Проект «В гостях у сказки» (2 часа)

31

Коллаж проекта «В гостях у сказки»




32

Презентация проекта






-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Литературно-театральная студия" (28.71 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт