Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Планирование  /  11 класс  /  Рабочая программа по курсу обществознания 11 класса.

Рабочая программа по курсу обществознания 11 класса.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся разных категорий. Рабочая программа разработана основе нормативных документов Министерства образования и науки РФ, учебного пособия «Обществознание» ( автор Боголюбов Л.Н.), и специальной методической научно – популярной литературы по основам данного курса. Курс рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю).

Системно – деятельный подход, применение при работе разнообразными формами обучения, дифференциация и индивидуализация в обучении позволяет учителю целенаправленно готовить обучающихся к усвоению обществоведческого материала различной степени сложности, формируя основные предметные компетенции. Исходя из этого, автор сформировала цели и задачи курса: воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. В рабочей программе в разделе «Экономики» изучение тем уменьшено на 1 час (27 ч.), так как введен «Водный урок». В целях подготовки к ЕГЭ произошли изменения: в разделе «Проблемы социально-политической и духовной жизни» дополнен 1 час, для проведения практического урока; в разделе «Человек и закон» добавлен один час, данный раздел пять уроков посвящает практическим занятиям; в реализацию рабочей программы включено из 68 часов 16 часов практических уроков; последние уроки курса представлены в форме тренировочных тестовых заданий.

27.03.2019

Содержимое разработки



Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа разработана на основе: авторской программы: Л. Н. Боголюбова, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора; Н. И. Городецкой, кандидата педагогических наук; и др.

Данная программа обеспечивает изучении курса обществознания обучающимися 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей обучаю щихся. Рабочая программа разработана для работы по учебному пособию:

Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова. – М. : Просвещение, 2012.

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов: всего – 68 (из расчета 2 часа в неделю).

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. В рабочей программе в разделе «Экономики» изучение тем уменьшено на 1 час (27 ч.), так как введен «Водный урок». В целях подготовки к ЕГЭ произошли изменения: в разделе «Проблемы социально-политической и духовной жизни» дополнен 1 час, для проведения практического урока; в разделе «Человек и закон» добавлен один час, данный раздел пять уроков посвящает практическим занятиям; в реализацию рабочей программы включено из 68 часов 16 часов практических уроков; последние уроки курса представлены в форме тренировочных тестовых заданий.

В разделе ряда тем уроков (8 часов) представлены материалы, посвященные антикоррупционным мероприятиям.

Цели учебного предмета:

Реализация планирования способствует: – развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

– воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

– освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений; эти знания необходимы для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

– овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;

– формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах гражданской и общественной деятельности, в межличностных отношениях, в отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Учебно-методическое обеспечение

  1. Учебник: Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. — М.: Про­свещение, 2012. – 349 с.

  2. Обществознание. Методические рекомендации. 11 класс: базовый уровень: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/под редакцией Л.Н. Боголюбова. – 2 – изд., М, ; Просвещение, 2013 . – 238 с.

  3. Обществознание: учебник для 11 класса./ А.И.Кравченко, Е.А. Певцова – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»», 2012. – 192 с.

  4. Обществознание. 11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, в 3 частях/ сост. А.А. Заушнов. – волгоград4 Учитель – АСТ, 2003. – 96 с.

  5. Лисиц И.В. Экономика. Базовый курс: учебник для 10, 11 классов общеобразоват. Учрежд. – 4 -изд., - М.: Вита – Пресс, 2004.- 352 с.

  6. Чернышова О.А., Ушаков П.А. Обществознание. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. 10 -11 классы: учебно – методическое пособие - Ростов на Дону: Легион, 2010. – 440 с.

  7. Баранов п.А. Обществознание в таблицах: 10 -11 кл: спав. Материалы. М.: АСТ: Астрель, 2010. – 187 с.

  8. Конституция РФ

  9. Трудовой кодекс РФ.

  10. Обществознание. 9- 11 классы: тестовые задания/автор – составитель В.С. Медведева. – Волгоград: Учитель, 2008, - 127 с.

  11. Бравина М.А.. Данилов С.В. тестовые задания по разделу «Политическая сфера общества» (11 класс): методическое пособие для учителей обществоведения и граждановедения. – Ульяновск: УИПКПРО, 2006. – 24 с.

  12. Словарь иностранных слов .- М.: Дрофа, 1987

  13. ЕГЭ 2011. Обществознание. Типовые тестовые задания/ А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Н.И. Городецкая, Е.С. Королькова. – М.: «Экзамен», 2011. -223 с.

  14. ЕГЭ 2012. Обществознание/ Котова О.А., Лискова Т.Е.– М.: АСТ: Астрель, 2012., -254 с.

  15. ЕГЭ 2014. Обществознание/ Котова О.А., Лискова Т.Е.– Москва: АСТ: Астрель, 2014, -285 с.


Список литературы:

http://www.ege.edu.ru/- официальный портал ЕГЭ

http://piorme.narod.ru/presents.htm - неплохие презентации для подготовки к ЕГЭ по истории и обществу (Марий Эл)

http://www.ctege.org/content/category/9/43/42/ - библиотека книг ЕГЭ и тесты он-лайн

Всеросс. Олимпиада школьников http://rosolymp.ru/

http://www.zavuch.info/ - Завуч-инфо (методическая библиотека, педагогическая ярмарка, сообщество педагогов, новости…)



Планируемые результаты: в результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать:

– биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

– тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

– необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

– особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

– характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

– анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

– объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

– раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

– осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

– извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

– оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

– формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

– подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

– применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

– для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

– совершенствования собственной познавательной деятельности;

– критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

– решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

– ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

– предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

– оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

– реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

– осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.





Содержание курса

Учебная тема

Количество часов

авторская

рабочая

практические

Введение


1


Человек и экономика

28

23

4

Проблемы социально-политической и духовной жизни.

14

12

3

Человек и закон

20

16

5

5


6

Итоговое повторение

Резерв

2

4

-

-

2

2


Итого

68

52

16





Содержание учебного предмета

РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА (28 Ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы. 
      Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.  Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.    Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.    Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.   Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.  Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.  Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

РАЗДЕЛ V. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА (14 Ч)

      Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.  Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.    Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.    Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.    Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.   Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

РАЗДЕЛ VI. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (20 Ч)

      Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.     Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.  Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. 
      Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. 
      Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. 
      Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека. 
      Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ (2 Ч)

      Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

      Резерв времени — 4 ч.

Календарно -тематическое планирование.

п/п

Дата

Тема урока

Требования стандарта

Оборудование

Форма урока

Д/З

По плану

По факту

Введение 1 час

1



Вводный урок.

Социальные взаимодействия и общественные отношения. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

Учебник

Вводный

Понятия п 1

РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА (27 Ч)

2



Экономика: наука и хозяйство.

Экономика и экономическая наука. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда; их специфика.

Учебник



ИД

Беседа

§ 1, анализ документа, задание №2

3



Экономика и экономическая деятельность.




§ 1, задания после §

4



Экономический рост и развитие.

Понятие экономического роста. Факторы роста. экстенсивный и интенсивный рост. Экономическое развитие. Экономический цикл. Понятие ВВП.

учебник



ИД

диспут

§ 2, задание №2 после §

5



Понятие экономического роста: экстенсивный и интенсивный рост.




§ 2, вопрос №5, задания после §

6



Рыночные отношения в экономике. Антикоррупционная политика.

Рыночные отношения в современной экономике. Особенности современной экономики России. Экономическая политика РФ. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.

учебник



ИД

Лекция






§ 3, задание №1

7



Становление рыночной экономики в России.




§ 3, вопрос №1 к документу, задания 1-2.

8



Фирмы в экономике.

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки.

учебник



ИД


§ 4, Вопрос №1, задание №4

9



Постоянные и переменные издержки




§ 4, составить синквейн

10



Правовые основы предпринимательской деятельности.

Правовые основы предпринимательства. Организационно-правовые формы. Стадии государственной регистрации фирмы.

учебник



ИД

комбинированный

§ 5, задание №6

11



Организационно – правовые формы предпринимательства




§ 5, задания 1-2.

12



Слагаемые успеха в бизнесе.

Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

учебник



ИД

Беседа

§ 6, подготовиться к ПОУ

13



Бизнес в экономике




§ 6, анализ документа, задание №2

14



Основы маркетинга.




§ 6, задания после §

15



Экономика и государство.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоговая система в Российской Федерации. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика. Государственный бюджет. Государственный долг.

учебник



ИД

Семенар

§ 7, задание №2 после §

16



Основы денежной и бюджетной политики.



Комбинированный

§ 7, вопрос №5, задания после §

17



Финансы в экономике.

Банковская система. Роль Центрального банка в банковской системе России. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

учебник



ИД

Комбинированный

§ 8, задание №1

18



Инфляция: виды, причины, последствия.




§ 8, вопрос №1 к документу, задания 1-2.

19



Занятость и безработица.

Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости в России.

учебник



ИД

комбинированный

§ 9, Вопрос №1, задание №4

20



Государственная политика в области занятости.




§ 9, составить синквейн

21



Мировая экономика.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

учебник



ИД

комбинированный

§ 10, задание №6

22



Глобальные проблемы экономики. Антикоррупционная политика.




§ 10, задания 1-2.

23



Человек в системе экономических отношений.

Рациональное поведение потребителя и производителя.



§ 11, подготовиться к ПОУ

24



Повторение. Подготовка к ЕГЭ.



Практика


25



Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и экономика»



Практика


26



Контрольная работа по разделу «Экономике»



к/р № 1


27



Написание эссе по экономической теме



практика


Проблемы социально-политической и духовной жизни. (15 часов)

28



Свобода в деятельности человека.

Антикоррупционная политика.

«Буриданов осел», «Свобода есть осознанная необходимость», свобода и ответственность, характеристика особенностей свободного общества.

Учебник

Диспут

§ 12, вопросы после §.

29



Общественное сознание.

Сущность и особенности, структура общественного сознания. общественная психология и идеология. индивидуальное и общественное сознание

Учебник

Диспут

§ 13, составить синквейн

30



Социализация индивида




§ 13, составить кластер

31



Политическое сознание

Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Политическая деятельность. Политические цели и средства их достижения. Опасность политического экстремизма. Политический статус личности. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность.

Учебник

Диспут

§ 14, Эссе

32



Современная политическая психология.


Учебник


§ 14, задание 3-4.

33



Политическое поведение.

Политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Гражданское общество и государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в РФ. Гражданские инициативы. Роль СМИ в политической жизни общества. Влияние СМИ на позицию избирателя во время предвыборных кампаний. Политический процесс. Избирательная кампания в РФ. Законодательство РФ о выборах.



§ 15, задание №2, вопросы после §

34



Подготовка к ЕГЭ. Написание эссе по разделу политология.



практика


35



Политическая элита и политическое лидерство.

Политическая элита. Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Законодательное регулирование деятельности партий в РФ. Человек в политической жизни. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

учебник



ИД

лекция

§ 16, вопросы после §.

36



Политическая элита и политическое лидерство.

Антикоррупционная политика.



комбинированный

§ 16, составить синквейн

37



Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.

Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

учебник



ИД

комбинированный

§ 17, составить кластер

38



Практическая работа. Работа с текстами.



Практика

ЕГЭ,Уровень задания В Эссе

39



Религиозные объединения и организации в РФ.

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

учебник



ИД


§ 18, задание 3-4.

40



Права религиозных организаций.




§ 18, задание №2, вопросы после §

41



Повторительно-обобщающий урок по теме: «Проблемы социально-политической и духовной жизни».

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Тестирование.

Тестирование по КИМам ЕГЭ


§ 18, подготовиться к ПОУ

42



Контрольная работа



Контрольная

Работа № 2


Человек и закон (21час)

43



Современные подходы к пониманию права.

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

учебник



ИД

лекция

§19, задание №1

44



Источники права.

Антикоррупционная политика




§ 19, эссе.

45



Гражданин Российской Федерации.

Антикоррупционная политика

Гражданство в РФ. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину. Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба

учебник



ИД

лекция

§ 20, анализ документа с. 238

46



Права и обязанности граждан РФ.



Практическая

§ 20, вопрос №3, задание №1.

47



Экологическое право.

Антикоррупционная политика

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные нормы.

Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.

учебник



ИД


§ 21, творческая работа.

48



Гражданское право.




§ 22, вопрос №2-3, задание №1

49



Защита гражданских прав.

Антикоррупционная политика





§ 22, задания № 1-3

50



Семейное право.

Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.

учебник



ИД

Лекция

§ 23, анализ документа, с.270

51



Семья и брак. Практическая работа по тексту.



практика

§ 23, задания № 1-4.

52



Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Трудовое законодательство РФ. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.

учебник



ИД

Декция

§ 24, подготовиться к ПОУ.

53



Частное право.



комбинированный

Подготовка к ЕГЭ, уровень Б, С

54



Процессуальное право: гражданский процесс.

Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции

учебник



ИД

Декция

§25, задание №1

55



Процессуальное право: арбитражный процесс



комбинированный

§ 25, эссе.

56



Процессуальное право: уголовный процесс.

Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения

учебник



ИД

Декция

§ 26, анализ документа с. 309

57



Юридическая ответственность

Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения


комбинированный

§ 26, вопрос №3, задание №1.

58



Процессуальное право: административная юрисдикция.

Конституционное судопроизводство. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система

учебник



ИД

Декция

§ 27, вопросы

59



Процессуальное право: конституционное судопроизводство



комбинированный

§ 27, вопрос №2-3, задание №1

60



Международная защита прав человека.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и воем ною времени.

учебник



ИД

лекция

§ 28, задания № 1-3

61



62







63



Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и закон».



Тестирование по КИМам ЕГЭ



Контрольная работа по теме «Человек и закон».

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы Тестирование.


Практическая



Практическая







Контрольная работа

Понятия

§ 1- 28

64



Итоговое повторение по курсу обществознания.

Знать основные положения курса «Обществознание». Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.



§ 1- 28, задания № 1-4.

65



Итоговый урок-зачет по курсу обществознания.


Знать основные положения курса «Обществознание». Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Тестирование


Контрольная работа

§ 1 - 28, подготовиться к ПОУ.

66



Подготовка к ЕГЭ



Практика


67



Подготовка к ЕГЭ



Практика


Подготовиться к зачету

68



Подготовка к ЕГЭ



практика




























-70%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель экономики и права

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 5340 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по курсу обществознания 11 класса. (214.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт