ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 5 марта 2004 года, с изменениями дополнениями, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, на основе Примерной авторской программы под редакцией О.В.Волобуева «История. Россия и мир», М.Дрофа, 2018.
Программа ориентирована на работу по учебнику «История. Россия и мир», 11 класс, базовый уровень. Авторы: О.В. Волобуев, В.А.Клоков. М,В. Пономарев, М., Дрофа 2018г. Данное учебное пособие включено в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством Просвещения РФ.
Курс «Истории» для 11 класса направлен на достижение следующих целей:
-воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к мировой истории, ее духовным и историческим ценностям, выдающимся личностям и мировым деятелям.
-умение строить адекватное представление о периодизации мировой истории с Древнейших и древних времен до Нового времени, о времени, положившим начало формированию будущей мировой цивилизации; об особенностях ментальности развития человеческого общества о зарождении и развитии человеческого общества и государства; о преимуществе эволюционного пути развития общества перед революционным; развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих владение историческими фактами и первоисточниками. Формирование умения анализировать сопоставлять конкретные исторические события в мировой истории.
Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе на: | |
уроки | контрольные тесты | |||
1 | Введение | 1час | 1 час | |
2 | Глава I. Россия и мир в начале XXв. | 7 часов | 6 часов | 1 час |
3 | Глава II. Мировая война и революционные потрясения | 11 часов | 10 часов | 1 час |
4 | Глава III. Мир в межвоенный период | 4 часа | 3 часа | 1 час |
5 | Глава IV. Социалистический эксперимент в СССР | 6 часов | 5 часов | 1 час |
6 | Глава V. Вторая мировая война | 7 часов | 6 часов | 1 час |
7 | Глава VI . Биполярный мир и "Холодная война" | 4 часа | 3 часа | 1 час |
8 | Глава VII. СССР и социалистические страны Европы | 5 часов | 4 часа | 1 час |
9 | Глава VIII. Запад и "Третий мир" во второй половине XXв. | 5 часов | 4 часа | 1 час |
10 | Глава IX. Россия в современном мире | 9 часов | 8 часов | 1 час |
11 | Глава X. Духовная жизнь | 7 часов | 7часов | |
12 | Итоговое повторение. | 2 часа | 1час | 1 час |
| ИТОГО | 68 часов | 58часов | 10 часов |
Введение (1 час).
Задачи и особенность учебного курса. Основные тенденции и результаты мирового исторического процесса к концу XIX в.
Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в.
Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития.
Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв.
Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма.
«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.
Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – начале ХХ вв. Мировая войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия.
Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» – сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России.
Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск
Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование однопартийной системы в России.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.
Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.
Складывание международно-правовой системы. Лига наций.
Мировой экономический кризис. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества.
Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм.
Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры
Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально- экономического развития.
Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.
Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.
Основные этапы развития системы международных отношений накануне второй мировой войны. Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в 1939-1940 г
Вторая мировая война в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.
Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.
Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу.
СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.
Складывание международно-правовой системы. ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе.
«Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».
Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР. Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение. СССР в глобальных и региональных
конфликтах середины 1960-х – начала 1980-х гг. «Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия.
Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.
Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства.
Идеологические кампании конца 1940-х гг.
Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма. Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления.
Формирование мировой социалистической системы.
Экономические реформы середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Концепция развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг.
Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы.
«Государство благосостояния». «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.
Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.
Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».
«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.
Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в.
Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.
Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».
Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.
Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.
Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия
«ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г.
Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины распада СССР.
«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад мировой социалистической системы.
Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.
Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.
Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.
Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.
Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно- технической революции ХХ в.
Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании.
Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.
Идеология и культура в военные годы. Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.
Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции.
Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.
Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Тема урока | Домашнее задание | Дата проведения | |
| | | План | факт |
1. | Введение. | Стр. 3-4 | | |
Глава I. Россия и мир в начале ХХ вв. (7часов). | ||||
2 | Новые тенденции в развитии общества | §1вопросы 4,5 | | |
3-4 | Первая российская революция | §2-3 вопросы | | |
5 | Российское общество и реформы | §4вопрос 4 | | |
6 | Семинарское занятие «Первая российская революция и реформы» | §2-4 | | |
7 | Россия в системе мирового рынка и международных союзов. | §5вопросы 1,4 | | |
8 | Урок обобщения по теме I | Глава 1 | | |
Глава 2. Мировая война и революционные потрясения (11 часов) | ||||
9-10 | Первая мировая война | §6-7 вопросы, таблица 1 стр. 53 | | |
11-12 | Российская революция 1917 года | §8-9вопросы и задания | | |
13-14 | Гражданская война в России | §10-11 вопросы 1-5 | | |
15 | Семинарское занятие «Победа большевиков в России: причины и последствия» | §6-11 повторить | | |
16 | От Российской республики Советов к СССР | §12 вопросы1,2 | | |
17 | Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе | §13 вопросы и задание 2 стр. 88 | | |
18 | Семинарское занятие «Новая политическая карта Европы» | §12-13 вопросы | | |
19 | Урок обобщения по теме 2 | Глава 2, стр. 89 вопросы | | |
Глава III. Мир в межвоенный период (4 часа) | ||||
20 | Мировой экономический кризис | §14 задание 2, таблица | | |
21 | Тоталитарные режимы в Европе | §15 вопросы 5,6 | | |
22 | Модернизация в странах Востока | §16вопросы, 1,4,5 | | |
23 | Урок обобщения по теме 3 | Глава 3, вопросы стр. 115 | | |
Глава IV. Социалистический эксперимент в СССР (6 часов) | ||||
24 | Советская страна в годы НЭПа | §17, вопросы 3,5 | | |
25-26 | Пути большевистской модернизации | §18-19 вопросы стр. 134 | | |
27-28 | СССР в системе международных отношении | §20-21вопросы стр. 144 | | |
29 | Урок обобщения по теме 4 | Вопросы стр. 145 | | |
Глава V. Вторая мировая война (7 часов) | ||||
30 | Агрессия гитлеровской Германии | §22, вопросы 1-4 | | |
31 | СССР накануне Великой Отечественной воины | §23, вопросы3, 5 | | |
32 | Начало Великой Отечественной войны | §24вопросы 2,3 | | |
33 | Коренной перелом | §25вопросы 1,3 | | |
34 | Семинарское занятие «Человек на войне» | Задание в тетради | | |
35 | Победа Антигитлеровской коалиции | §26 вопрос5 | | |
36 | Урок обобщения по теме 5 | Вопросы стр. 184 | | |
Глава VI. Биполярный мир и «холодная война» (4 часа) | ||||
37 | Начало противостояния | §27 вопросы 3,4 | | |
38 | Мир на гране ядерной войны | §28 вопросы 2,3 | | |
39 | От разрядки к новому противостоянию | §29 вопросы 1,5 | | |
40 | Урок обобщения по теме 6 | Стр.205-206 вопросы | | |
Глава VII. СССР и социалистические страны Европы (5 часов) | ||||
41 | СССР: от Сталина к началу десталинизации | §30 вопросы 3,4 | | |
42 | Кризис «развитого социализма» | §31 вопросы 4,5 | | |
43 | Семинарское занятие «Хрущев и Брежнев: судьба реформ» | Задание в тетради | | |
44 | Социализм в Восточной Европе | §32 вопросы 2,4 | | |
45 | Урок обобщения по теме 7 | Вопросы стр. 227-228 | | |
Глава VIII Запад и «третий мир» во второй половине XX века (5 часов) | ||||
46 | Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-х гг. | §33 вопросы 2,4 | | |
47 | Научно-техническая революция и общество Запада в 70-80-х гг. | §34 вопросы1,2 | | |
48-49 | Страны Азии, Африки и Латинской Америки | § 35-36, вопросы 1,7 | | |
50 | Урок обобщения по теме 8 | Стр. 255, вопросы | | |
Глава IX. Россия в современном мире (9 часов) | ||||
51-52 | СССР в период «перестройки». | §37-38, вопросы Задание в тетради | | |
53 | Крах социализма в Восточной Европе | §39 вопросы 1,4, задание 2 | | |
54 | Становление новой России | §40 вопросы 1,3,4 | | |
55-56 | Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике. | §41 вопросы и задания | | |
57 | Семинарское занятие «Российская Федерация: от социализма к новому обществу» | §37-41 повторить | | |
58 | Российская федерация в начале XXIвека | §42, задания 1,2 | | |
59 | Мир на рубеже XX - XXI вв. | §43, вопросы 1,4 | | |
60 | Урок обобщения по теме 9 | Вопросы стр. 304 | | |
Глава XX. Духовная жизнь (7 часов) | ||||
61 | Развитие научной мысли | §44, вопросы 2,4 | | |
62 | Научно-технический прогресс | §45, задание 2 | | |
63 | Основные тенденции развития мировой художественной культуры | §46, доклады | | |
64 | Российская культура «серебряного века» | §47, вопросы 1,4 | | |
65-66 | Культура России: от соцреализма к свободе творчества | §48-49, рефераты | | |
Итоговое повторение | ||||
67-68 | Повторение | Стр. 343-348 | | |
Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса
знать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
-
периодизацию мировой и отечественной истории;
-
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
-
историческую обусловленность современных общественных процессов;
-
особенности исторического пути развития России её роль в мировом сообществе;
-проводить поиск исторической информации в источников различного типа;
-
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
-
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема);
-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
-
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственными временными рамками, изучаемых исторических процессов и явлений;
-
для определения собственной позиции по отношению к явлениям в современной жизни, исходя из исторической обусловленности;
-
критического восприятия получаемой извне социальной информации;
-
соотнесения своих действий и поступков окружающих исторически возникшими формами социального поведения;
-
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Для учителя:
-
Учебник "История. Россия и мир" 11 класс, О.В. Волобуев, В.А.Клоков, М,В. Пономарев, М., Дрофа 2018г.
-
Вагин А.А. "Художественная литература в преподавании новой истории", М, Просвещение, 2015г
-
Левицкий Н.А. "Мировая история в фактах", М, Просвещение, 2016г
-
Учебник "История. Россия и мир" 11 класс, О.В. Волобуев, В.А.Клоков. М,В. Пономарев, М., Дрофа 2018г.
«Рассмотрено»
Протокол методического объединения учителей от ________№__________
Руководитель ШМО __________/Штапкина И.А./
Дата __________
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР __________/Алексашкина Л.В./
Дата 30.08.2019
«Принято»
Протокол педагогического совета от 30.08.2019 № 1
Дата 30.08.2019
Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу
Дата | Содержание | Причина | Подпись |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |