Рабочая программа по факультативу "Геометрические черчение"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса

«Геометрическое черчение»

Пояснительная записка

В школьном курсе есть предмет «Черчение». Его изучение имеет большое значение в формировании графической культуры учащихся, развитии мышления. А так же творческого потенциала. Черчение учит составлять чертежи изделий, зданий и т.д. Оно воспитывает способность и стремление к творчеству, конструированию, рационализации, развивает графическую грамотность, внимание и наблюдательность, аккуратность и точность, самостоятельность и плановость - важнейшие элементы культуры труда, развивающие эстетический вкус.

Курс «Геометрическое черчение» направлен на развитие творческих способностей, пространственного воображения, образного мышления обучающихся. Он стимулирует самостоятельную деятельность и работу в коллективе, углубляет содержание основного курса черчения. Усиливает его прикладную направленность.

Актуальность данного курса возрастает в связи с модернизацией образования. Формирование графической культуры и творческих способностей обучающихся относится в настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования.

Программа курса открывает реальные возможности для развития творческой деятельности обучающихся в процессе изучения факультативного курса «Геометрическое черчение», их графической подготовки и предусматривает знакомство обучающихся с такими геометрическими линиями, обладающими совершенством и красотой, как лекальные кривые.

Программа данного факультативного курса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования и образовательной программы и на основе программы «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов, М. Просвещение 2011.

Цель изадачи курса

Цель: приобщение обучающихся к графической культуре, формирование и развитие мышления школьников и творческого потенциала личности.

Цель обучения конкретизируется в основных задачах:

1. Развитие статических и динамических пространственных представлений, образного мышление на основе анализа формы предметов и ее конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию;

2. Воспитывать уважение к истории своего народа, графическому труду.

3. Овладение умениями и навыками читать и выполнять несложные чертежи, самостоятельно пользоваться учебными материалами;

4. Формирование умения применять графические знания в новых ситуациях.

Структура курса

Курс рассчитан на 17 часов по 45 мин.

Формы организации учебных занятий

Формы проведения занятий: лекция, практическая работа. Тип занятий -комбинированный урок. Каждая тема курса начинается с постановки задачи. Теоретический материал излагается в форме мини - лекции. После изучения теоретического материала выполняются практические задания. Данные задания оформляются в отдельной рабочей тетради, также проводится работа с тестами. Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их темпа восприятия и уровня усвоения материала.

Формы  контроля:

При проведении занятий планируется использовать различные формы работы с детьми. Это и работа в группах, парах, индивидуально.Отметки ставить не планируется.

Критерии оценивания

Критерии оценки практической работы

- рационально органи­зовано рабочее место;

- правильность выполнения приемов труда;

- четкость выполнения работы;

- композиция, компоновка на листе;

- правильность;

- самостоятельность.

Методы и формы обучения:

- лекция;

- беседа

- объяснение;

- наблюдение;

- выполнение графических работ.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса «Геометрическое черчение» обучающиеся должны знать:

- правила деления отрезка на равные части;

- правила построения сопряжений: 2-х прямых, прямой и окружности;

- технологические понятия: графическая документация, чертеж, эскиз;

- правила оформления чертежей.

уметь:

- правильно пользоваться чертежными инструментами;

- выполнять геометрические построения (деление отрезков, углов, окружностей на равные части, сопряжения);

- осуществлять преобразование простой геометрической формы плоской детали с последующим выполнением чертежа видоизмененной детали;

- применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования);

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.

Учебно - тематический план курса «Геометрическое черчение»

Содержание программы

Тема 1.Введение. История геометрического черчения. Техника выполнения чертежей и правила их оформления. Правила оформления чертежей: понятие о стандартах, форматы, линии.

Вводное занятие. История геометрического черчения. Цели и задачи факультатива. Формы работы и отчетность. Учебное место и его организация. Анкетирование для выявления заинтересованности обучающихся к факультативу. Краткая история возникновения геометрического черчения. Техника безопасности при работе с чертежными инструментами.Правила оформления чертежей: понятие о стандартах, форматы, линии. Понятие о стандартах. Форматы. Линии.

Тема 2.Шрифты чертежные. Нанесение размеров. Масштабы.

Виды шрифта. Правила написания шрифта. Шрифт чертежный. Правила нанесения размеров на чертеже ГОСТ 2.307-68, с выполнением размерных стрелок. Выносных линий, размерных чисел и знаков, с масштабами увеличения и уменьшения ГОСТ 2.302-68.

Графическая работа «Шрифты чертежные»:

На миллиметровке формата А4 написать свою фамилию, имя и отчество, используя прописные и строчные буквы.

Тема 3.Линия. Ее положение на рисунке (горизонтальная, вертикальная наклонная)

Виды линий. Положение линий на рисунке (горизонтальная, вертикальная, наклонная). Понятия «горизонтальная линия», «вертикальная линия».

Графическая работа «Виды линий»:

Рассмотреть кадры с видами прямых линий. После разбора информационных кадров выполнить задания:

-раскрасить линии каждого вида в определенный цвет;

-горизонтальными линиями соединить картинки;

-вертикальными линиями соединить картинки.

Тема 4. Понятие симметрия изображения.

Понятие «симметрия». Виды симметрии (осевая и центральная). Приемы построения симметрии.

Графическая работа «Симметричные фигуры»:

Выполнить задание по построению симметричных фигур.

Тема 5.Орнамент. Виды орнамента.

Понятие «орнамент». Виды орнамента. Приемы составления орнамента.

Графическая работа «Геометрический орнамент»:

Из нескольких геометрических фигур и линий составить орнамент.

Тема 6. Изображение квадрата и квадратной рамки, стороны которых горизонтальные и вертикальные прямые.

Понятие «квадрат» и «квадратная рамка». Приемы построения квадрата и квадратной рамки.

Графическая работа «Орнаментальный квадрат»:

Изобразить на формате А4 квадрат и квадратную рамку.

Тема 7. Изображение прямоугольника и прямоугольной рамки, стороны которых горизонтальные и вертикальные прямые.

Приемы построения прямоугольника и прямоугольной рамки.

Графическая работа «Орнаментальный прямоугольник»:

Изобразить прямоугольник и прямоугольную рамку.

Тема 8. Изображение квадрата, вписанного в окружность.

Приемы построения квадрата, вписанного в окружность.

Графическая работа «Геометрический орнамент»:

Изобразить квадрат, вписанный в окружность.

Тема 9.Деление отрезка прямой на две (четыре, восемь) равные части.

Деление отрезка прямой на две (четыре, восемь) равные части (линейка с делениями и геометрические построения) (1 час)

Приемы деления отрезка на две (четыре, восемь) равные части.

Графическая работа «Деление отрезка прямой»:

Построить отрезок прямой и поделить его на две (четыре, восемь) равные части.

Тема 10.Деление окружности на две (четыре, восемь) равные части.

Приемы деления окружности на две (четыре, восемь) равные части.

Графическая работа «Деление окружности»:

Построить окружность и поделить ее на две (четыре, восемь) равные части.

Тема 11.Точки касания. Взаимное касание двух окружностей

Изображение колец, касающихся внутренними окружностями

Взаимное касание двух окружностей. Точки касания.Понятие «точка касания». Приемы построения касания двух окружностей.Изображение колец, касающихся внутренними окружностями.

Графическая работа «Взаимное касание окружностей»:

Изобразить две окружности и их точку касания.

Тема 12.Взаимное касание трех окружностей. Изображение пяти колец, касающимися внутренними окружностями.

Приемы построения колец, касающихся внутренними окружностями.Приемы построения касания трех окружностей.

Графическая работа «Изображение колец, касающихся внутренними окружностями»:

Изобразить кольца, касающиеся внутренними окружностями.

Графическая работа «Взаимное касание трех окружностей»:

Изобразить касание трех окружностей.

Графическая работа «Олимпийские кольца»:

Изобразить пять колец, касающихся внутренними окружностями.

Тема 13.Лекальные кривые. Циркульные кривые.

Понятие «лекальные кривые». Виды лекальных кривых. Правила построения лекальных кривых.Понятие «циркульные кривые». Виды циркульных кривых. Правила построения циркульных кривых.

Графическая работа «Лекальные кривые»:

Построить эллипс.

Графическая работа «Циркульные кривые»:

Построить двухцентровой завиток.

Тема 14.Овалы (коробовые кривые).Циклоидальные кривые (рулеты).

Логарифмическая спираль.

Понятие «коробовые кривые», «овал». Правила построения коробовых кривых.Понятие «циклоидальные кривые». Свойства циклоидальных кривых. Правила построения циклоидальных кривых.Понятие «логарифмическая спираль». Правила построения логарифмической спирали.

Графическая работа «Овал»:

Построить овал.

Графическая работа «Циклоидальные кривые»:

Построить циклоиду.

Графическая работа «Логарифмическая спираль»: 

Построить логарифмическую спираль.

Тема 15. Сопряжение пересекающихся прямых.

Понятие «сопряжение». Виды сопряжений. Принципы построения сопряжпересекающихсяпрямых.Правила построения сопряжения параллельных прямых.Понятия « внешнее сопряжение» и «внутренние сопряжение». Правила построения внешнего и внутреннего сопряжения.

Графическая работа «Сопряжения пересекающихся кривых»:

Построить сопряжение пересекающихся прямых.

Графическая работа Сопряжение параллельных кривых»:

Построить сопряжение параллельных прямых.

Графическая работа «Внешнее и внутренние сопряжения»:

Построить сопряжение параллельных прямых.

Тема 16-17. Итоговое занятие

Выполнение творческого задания с целью выявления уровня развития творческих способностей. Подведение итогов.

Практическая работа «Орнамент»:

Придумать орнамент из геометрических фигур и линий, сделать эскиз.

Библиографический список:

1. Короев Ю. И. Строительное черчение и рисование: Учебник для строительных специальностей вузов. – М.: Высш. школа, 1983. – 288 с., ил.

2. Строительное черчение: Учебник для вузов / под общей редакцией О. В. Георгиевского. – М.: ООО Издательство «Архитектура – С», 2004. – - 456 с., ил.

3. Единая система конструкторской документации: Общие правила выполнения чертежей: Сборник стандартов. М., 2001;

4. ) ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей: ГОСТ 2.301-68 – ГОСТ 2.317-69. – М., 1977. – 207 с.;

5. ЕСКД. Правила выполнения чертежей различных изделий: ГОСТ 2.401- 68 – ГОСТ 2.418-68, ГОСТ 2.420-69 – 2.426-74. – М., 1976. – 255 с.;

6. Анурьев В. И. Справочник конструктора-машиностроителя: В 3 т. – М., 1979 – 1980;

7. Вяткин Г. П. Машиностроительное черчение. – М., 1985. – 368 с.

8. Годик Е. И., Хаскин А. М. Справочное руководство по черчению. – М., 1974.–696 с