Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Трубчевская средняя общеобразовательная школа № 1
УТВЕРЖДЕНО
Директор:
___________________
Химина М.Н.
Приказ №
от « » августа 2018
Принята на заседании МО учителей
русского языка и литературы
Протокол № 1 от августа 2018
Рук. ШМО: __________________
Сурженко Н.Н.
СОГЛАСОВАНО
замдиректора по УВР
___________________
Алымова В.И.
« » августа 2018
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Литературная Брянщина»
7в класс
Авдеева Валентина Николаевна,
учитель первой категории
Трубчевск
2018-19 год
Пояснительная записка
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Литературная Брянщина» составлена на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Трубчевская СОШ №1.
Постановление от 29 декабря 2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Учебник: Литературная Брянщина: учебник – хрестоматия для 7 класса. Авторы – составители: О.В.Вороничева, Е.Э.Горяинова, Л.Л.Семенищенкова. – Брянск: Курсив, 2008.
Актуальность, педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Книга - это звено, связывающее нас с прошлым и будущим. Книга - это путь к познанию вещей и явлений. Книга - это путь к открытию мира людей, добра и зла, достижений и заблуждений, силы и слабости, покорности и борьбы, равнодушия и непримиримости….Открывая этот мир, впитывая опыт поколений, ребёнок развивает свой мир и чувства, вырабатывает убеждения, познаёт, оценивает и воспитывает самого себя. В последнее время дети стали читать совсем мало, поэтому необходимо пробудить в них интерес к художественному слову.
Основные цели и задачи курса
Цель - обеспечить вхождение учащихся в культурную среду региона путём изучения произведений писателей, чьё творчество связано с Брянским краем и отражает его жизнь, приобщить юных читателей к культурному наследию Брянского края. Ценностным ориентиром для всех, кто интересуется литературным краеведением, должны стать слова академика Д.С.Лихачёва: «Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена».
Задачи:
-воспитать любовь и привязанность школьников к родному краю;
-пробудить интерес к родной культуре;
-сформировать их представления о месте Брянского края в истории отечественной культуры и литературы, о литературе края как об одном из важнейших компонентов культуры региона, об основных периодах становления и развития региональных литературных традиций;
-расширить и обогатить знания учащихся по русской литературе и культуре через изучение литературы Брянского края;
-помочь школьникам осознать себя частью жизни родного края;
- развивать практические навыки исследовательской работы учащихся с литературно-краеведческим материалом.
Общая характеристика курса
Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, оформление патриотического отношения к Отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь, познать литературу и тех, кто её создает.
Курс литературного краеведения основывается на образовательно-воспитательных и познавательных принципах. Объектом изучения этого курса служат произведения, созданные писателями и поэтами, которые тесно связаны с нашей Брянской землёй. Курс литературного краеведения вводит учащихся в мир родной природы и человеческих отношений, расширяет их сведения о родном крае, нацеливает на поиски литературно-краеведческого материала. Особое место этот курс занимает в нравственном, патриотическом и экологическом воспитании. Ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью. Этот курс - стремление приоткрыть малоизвестные страницы нашего культурного прошлого и настоящего, ещё раз напомнить о роли Брянской земли в творчестве выдающихся писателей, обратиться к современной брянской прозе и поэзии конца 20 - начала 21 веков.
Место предмета в учебном плане
На изучение курса «Литературная Брянщина» отводится в 7 классе 17 часов, по 1 уроку в неделю во 2полугодии.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Литературная Брянщина» в 7 классе (личностные и метапредметные результаты).
Личностные результаты:
воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей жителей Брянщины; воспитание чувства ответственности и долга перед родным краем;
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению; к истории, культуре, религии, традициям, языку Брянского края;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослы ми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
Содержание курса внеурочной деятельности
«Листает ветер летопись веков» (Историческая тема в брянской литературе) – 4ч
«Расскажи мне, Боян, даль веков обнажи!» События российской истории в литературе Брянщины.- 1 ч (с.81-84)
«От жизни той, что бушевала здесь…» Легенда о Вщиже. – 0,5 ч. (с.84-89)
«Сколь веков протекло тихой Свенью той..» История Свенского Свято-Успенского мужского православного монастыря в произведениях брянских авторов. – 0,5 ч. (с.89-95)
«Песня о походе Владимира на Корсунь» А.К.Толстой – 0,5 ч. (с.95-109)
«…И наша Русь еще воспрянет». Образ Романа Брянского в творчестве брянских писателей. – 0,5 ч (с.113-129)
«На том ковыльном поле Куликовом». Александр Пересвет – герой литературы Брянщины. – 0,5 ч (с.129-147)
Эпоха Ивана Грозного в романе А.К.Толстого «Князь Серебряный». – 0.5 ч (с.148-160)
«Давайте жить светло и честно» (Нравственные проблемы в произведениях брянских писателе) – 2,5 ч
Н.И.Родичев «Алимушкины полушубки» - 0,5ч (с.163-173)
Д.В.Стахорский «Роднички» - 0,5 ч (с.173-177)
Л.С.Ашеко «Спас яблочный» - 0,5ч (с.177-183)
Поэзия Ю.И.Кравцова. Природа и жизнь села в лирике Ю.И.Кравцова. – 0,5 ч (с.184-191)
В.Е.Сорочкин, поэма «Пылающий камень». Тема добра и зла в поэме. – 0,5 ч (с.191-200)
«Святая вера в отчий край и дом»( Произведения брянских писателей о малой родине -0,5 ч.
«Ты знаешь край, где все обильем дышит…» А.К.Толстой о малой родине. – 0,5 ч (с.7-17)
«Живу в объятиях природы» (Родная природа в брянской литературе) – 2 ч
Певец природы – Ф.И.Тютчев – 0,5 ч (с.5-13)
К.Г.Паустовский и Брянский край – 0,5 ч (с.13-30)
Времена года в лирике брянских поэтов. – 0,5 ч (с.30-42)
Природа и человек в поэзии и прозе П.Л.Проскурина. – 0,5 ч (с.42-52)
«Любовь к мудрости» (Философские проблемы в творчестве брянских писателей) - 2 ч
Философская лирика Ф.И.Тютчева.- 0,5 ч (с.58-64)
Мотив времени в произведениях М.В.Денисовой. Рассказ «Время, текущее в песочных часах» - 0,5 ч (с.65-71)
Философские темы в лирике В.Е.Сорочкина. – 0,5 ч (с.72-76)
Человек и окружающий его мир в прозаических миниатюрах А.Т.Нестика. – 0,5 ч (с. 76-80)
«Когда полыхала планета» (Тема Великой Отечественной войны в произведениях брянских писателе) – 3 ч .
«И навечно совпало с нами это время в календаре». ВОв в произведениях поэтов-фронтовиков брянского края. – 0,5 ч (с.85- 100)
«Мы дети трудные войны…» ВОв в творчестве поэтов послевоенного поколения. – 0,5 ч (с.100-115)
«…Грустную память о прошлом храня…» ВОв в творчестве современных поэтов. – 0,5 ч (с.115-116)
«Выполняя жизни назначенье». Военная проза брянских писателей. Н.М.Грибачев «Здравствуй, комбат!» - 0,5 ч (с.117-138)
«В память барабанит сорок первый…» Военная тема в творчестве В.Д.Динабургского. – 1 ч (с.138-149).
7. «Высокий свет полей в душе моей…» (Образ малой родины в брянской поэзии ХХ-XXI в.в.) – 3ч
Тема Родины в творчестве Н.М.Грибачева, И.А.Швеца, В.С.Козырева, Н.Н.Денисова. – 0,5 ч (с.19-24)
Тема Родины в творчестве А.К.Якушенко, М.М.Атаманенко, К.В.Асеева, И.В.Пенюковой, А.Е.Екимцева. – 0,5 ч (с.25-31)
Поэзия С.П.Кузькина «Мое родное Подесенье». – 0,5 ч (с.31-39)
А.Г.Мехедов «Солнце мое незакатное, русское поле мое». – 0,5 ч (с.39-49)
Проза брянских писателей о малой родине. П.Л.Проскурин «Порог любви» (повесть встреч и дорог). – 0,5 ч (с.49-54)
Г.В.Метельский «Путешествие в школьные годы» - 0,5 ч (с.55-63)
Тематическое планирование
№п/п | Название раздела, темы | Дата по плану | Примечание |
| «Листает ветер летопись веков» (Историческая тема в брянской литературе)-4ч. |
|
|
1. | «Расскажи мне, Боян, даль веков обнажи!» События российской истории в литературе Брянщины. |
|
|
2. | Легенда о Вщиже. История Свенского Свято-Успенского мужского православного монастыря в произведениях брянских авторов. |
|
|
3. | «Песня о походе Владимира на Корсунь» А.К.Толстой Образ Романа Брянского в творчестве брянских писателей.
|
|
|
4. | Александр Пересвет – герой литературы Брянщины. Эпоха Ивана Грозного в романе А.К.Толстого «Князь Серебряный». |
|
|
| «Давайте жить светло и честно» (Нравственные проблемы в произведениях брянских писателе) – 3 ч
|
|
|
5. | Н.И.Родичев «Алимушкины полушубки». Д.В.Стахорский «Роднички». |
|
|
6. | Л.С.Ашеко «Спас яблочный». Природа и жизнь села в лирике Ю.И.Кравцова. |
|
|
7. | В.Е.Сорочкин, поэма «Пылающий камень». Тема добра и зла в поэме. А.К.Толстой о малой родине. |
|
|
| «Живу в объятиях природы» (Родная природа в брянской литературе) – 2 ч
|
|
|
8. | Певец природы – Ф.И.Тютчев. К.Г.Паустовский и Брянский край. |
|
|
9. | Времена года в лирике брянских поэтов. Природа и человек в поэзии и прозе П.Л.Проскурина. |
|
|
| «Любовь к мудрости» (Философские проблемы в творчестве брянских писателей) - 2 ч
|
|
|
10. | Философская лирика Ф.И.Тютчева. Мотив времени в произведениях М.В.Денисовой. |
|
|
11. | Философские темы в лирике В.Е.Сорочкина. Человек и окружающий его мир в прозаических миниатюрах А.Т.Нестика. |
|
|
| «Когда полыхала планета» (Тема Великой Отечественной войны в произведениях брянских писателе) – 3 ч .
|
|
|
12. | ВОв в произведениях поэтов-фронтовиков брянского края и поэтов послевоенного поколения. |
|
|
13. | ВОв в творчестве современных поэтов. Военная проза брянских писателей. Н.М.Грибачев.
|
|
|
14. | Военная тема в творчестве В.Д.Динабургского. |
|
|
| «Высокий свет полей в душе моей…» (Образ малой родины в брянской поэзии ХХ-XXI в.в.) – 3ч |
|
|
15. | Тема Родины в творчестве Н.М.Грибачева, И.А.Швеца, В.С.Козырева,Н.Н.Денисова, А.К.Якушенко и др. |
|
|
16. | Поэзия С.П.Кузькина «Мое родное Подесенье». А.Г.Мехедов. |
|
|
17. | П.Л.Проскурин «Порог любви». Г.В.Метельский «Путешествие в школьные годы».
|
|
|
Учебная и научная литература
А.К. Толстой и русская культура: материалы межгосударственной научно-практической конференции. – Брянск, 2008.
Брянщина литературная: с XVIII века до наших дней: учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений / под общей редакцией А.В. Шаравина. – Брянск: Курсив, 2008.
Бялосинская Н. Песни и частушки брянских партизан // Край родной: творчество брянских авторов. – Брянск: Брянский рабочий, 1949. – С. 113–120.
«В Россию можно только верить…»: Ф.И. Тютчев и его время: сб. статей. – Тула: Приокск. книж. изд-во, 1981.
Горяинова Е.Э. Петр Лукич Проскурин. «Свет судьбы» // Литературный Брянск. – 2008. – № 1. – С. 70–84.
Захарова В.Д. Краснорогская усадьба Алексея Константиновича Толстого. – Брянск, 2005.
Иванов Ю.П. Под сенью Тютчева и Толстого. – Брянск: БГУ, 2001.
Непомнящий И.Б. «О, нашей жизни обольщенье…»: о лирике Ф.И. Тютчева. – Брянск: Кириллица, 2002.
Парыгин В.П., Алексеев В.П. Из противоречий сотканный талант. – Брянск: ТОО «Придесенье», 1993.
Парыгин В.П. Из глубины веков. – Брянск: Придесенье, 1993.
Парыгин В.П. На ощупь мир правдивей… – Брянск: ТОО «Придесенье», 1999.
Парыгин В. О писателях-фронтовиках // Десна. – 1995. – № 1. – С. 44–51.
Парыгин В.П. Реабилитирован посмертно (1920–1930). – Брянск: ТОО «Придесенье», 1994.
Парыгин В. Союз литераторов Брянщины — преемник литературных традиций края // Десна. – 1994. –№ 1. – С. 63–66.
Парыгинские чтения: материалы 1–4 литературно-краеведческих конференций. – Брянск , 2001–2009.
Писатели брянского края / отв. ред. О.Я. Самочатова. – Брянск: Брянский рабочий, 1963.
50 стихотворений Ф. Тютчева с комментариями: Хрестоматия для словесника. Сост. В.П. Погорельцев. – Брянск: Изд-вл БГПУ, 1995.
Погорельцев В.Ф. Личность Тютчева // Тютчевские чтения на Брянщине: материалы I–V чтений / Брянская областная научная универсальная библиотека им. Ф.И. Тютчева. – Брянск: БГПУ, 2001.– С. 81–84.
Погорельцев В.Ф. Психология творчества Ф.И. Тютчева. – Брянск: Изд-во БГУ, 2009.
Семенищенкова Л.Л. Литературная Брянщина на рубеже веков. // Брянские писатели – 2008: антология. – Брянск, 2008. – С. 334–378.
Семенищенкова Л.Л. Криницы Александра Мехедова (о поэтической книге Мехедов А.Г. Ждет земля воскресенья. – Брянск, 1999) // Образование и общество: научный информационно-аналитический журнал. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jeducation.ru/2_2005/111.html.
Соболев Н.А. «…Душа собою вечно недовольна»: литературно-краеведческие очерки. – Тула: Приокск. кн. изд-во, 1991.