Рабочая программа кружка «Юные инспектора движения»
для учащихся 5 – 8 4000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000классов на 2019 – 2020 учебный год
Пояснительная записка
Программа кружка «Юные инспектора движения» (ЮИД) в 5 – 8 классах разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».
Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею общественного движения «Юные инспекторы дорожного движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.
Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Реализация программы рассчитана на один год. Отряд ЮИД состоит из учащихся 5 – 8 классов.
Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем, и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.
Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Задачи программы:
-
Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношения;
-
Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
-
Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;
-
Повысить интерес школьников к велоспорту;
-
Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
-
Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.
-
Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.
Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:
-
самостоятельности в принятии правильных решений;
-
убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения
правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей
жизни; -
внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
дорожного движения; -
здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического
совершенства.
Ожидаемый результат:
-
Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой
доврачебной помощи;
-
Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение
спортивного мастерства;
-
Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
-
Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
-
Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;
-
Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.
Научно – методическое обеспечение:
-
Государственный образовательный стандарт
-
Учебный план и учебные программы школы.
-
Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
-
Учебники по ОБЖ, ПДД.
-
Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.
Основные методы, используемые для реализации программы кружка:
Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.
Работа кружка «ЮИД» основывается на различных видах деятельности:
-
Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;
-
Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;
-
Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;
-
Проведение практических занятий по вождению велосипеда;
-
Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;
-
Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.
В работе кружка участвуют учащиеся 5-8 классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.
Занятия проводятся 2 раз в неделю по 1 часу (68 часов в год).
Учащиеся должны:
знать:
-
правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
-
серии дорожных знаков и их представителей;
-
способы оказания первой медицинской помощи;
-
техническое устройство велосипеда.
уметь:
-
работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
-
работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
-
читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
-
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
-
пользоваться общественным транспортом;
-
управлять велосипедом.
иметь навыки:
-
дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
-
взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
-
участия в конкурсах, соревнованиях.
-
активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.
Планирование работы отряда ЮИД.
СЕНТЯБРЬ
-
Провести общий сбор членов отряда ЮИД. Выборы штаба. Распределение обязанностей. Оформление уголка "ЮИД в действии!" и другой документации.
-
Подготовиться и принять участие в празднике "Посвящение первоклассников в пешеходы".
-
Провести во всех классах беседы по Правилам дорожного движения.
-
Оборудовать "Уголок безопасности".
ОКТЯБРЬ
-
Определить велосипедистов в школе и провести с ними теоретические и практические занятия (при условии высокой готовности самих ЮИДовцев).
-
Подготовить и провести школьные соревнования "Безопасное колесо".
-
Провести в начальных классах конкурс рисунков "Правила дорожного движения – наши верные друзья". Из лучших рисунков оформить выставку и провести экскурсию для детей.
НОЯБРЬ
-
Подготовить и провести радиопередачу "На зеленой волне".
-
Выпустить красочный плакат - напоминание ребятам о соблюдении Правил дорожного движения в дни осенних каникул.
-
Провести поисковую работу "Три пятерки на светофоре" для пополнения кабинета безопасности наглядным и дидактическим материалом. Подвести итоги. Отметить лучшие классы.
-
Подготовить программу агитбригады и выступить среди своих школьников.
ДЕКАБРЬ
-
Провести во всех классах викторину по ПДД. Подвести итоги. Отметить лучших.
-
Провести среди 1-8 классов смотр агитплакатов по пропаганде Правил дорожного движения. Оформить выставку. Для учащихся школы провести экскурсии-беседы по данной выставке. Лучших ребят отметить.
-
На празднике "Прощание с букварем" выступить с программой по Правилам дорожного движения "Азбука безопасности".
-
Подготовиться и провести смотр юных регулировщиков. Подвести итоги. Лучших учеников наградить грамотами.
5. Перед уходом ребят на зимние каникулы провести во всех классах линейки безопасности.
ЯНВАРЬ
-
В дни каникул провести рейды "Юный пешеход" в микрорайонах школ с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
-
Организовать смотр среди школьников на лучшую песню, стихотворение по Правилам дорожного движения. Провести праздник и наградить лучших.
-
Продолжить поисковую работу "ГИБДД на страже безопасности движения".
ФЕВРАЛЬ
-
Провести соревнования на лучшего знатока Правил дорожного движения среди учащихся 5-8 классов. Подвести итоги.
-
Провести встречу с работниками ГИБДД.
-
Подготовить и провести мероприятие "На зеленой волне" (о зимних дорогах).
МАРТ
-
Организовать подготовку к городскому смотру агитбригад отрядов ЮИД.
-
Провести зачетные занятия по Правилам дорожного движения в 5-8 классах.
-
Провести проверку знаний по Правилам дорожного движения в 1-3 классах. Подвести итоги. Определить лучшие классы.
-
Организовать смотр поделок "Сделай сам" по Правилам дорожного движения
-
Перед каникулами выпустить листовку-обращение и поместить ее на видном месте.
АПРЕЛЬ
-
Организовать подготовку и принять участие в районном слете отрядов ЮИД.
-
Провести теоретические и практические занятия с велосипедистами. Организовать прием зачетов у тех ребят, которым исполнилось 14 лет, с выдачей удостоверений велосипедиста.
-
Провести соревнования на лучшего "Юного велосипедиста".
-
Провести игру "Пешеходы и водители" в подшефных детских садах.
МАЙ
-
Подготовиться и принять участие в районных, городских, областных соревнованиях "Безопасное колесо".
-
Провести "Неделю безопасности", посвященную окончанию учебного года.
-
Организовать и провести рейды "Юный пешеход" и "Юный велосипедист".
-
Провести выступления агитбригады во всех классах.
-
Принять участие в проведении зачетных уроков по ПДД во всех классах с практическими занятиями на транспортной площадке.
ИЮНЬ
-
Организовать работу отряда ЮИД в лагере отдыха при школе (по отдельному плану) "У светофора каникул нет".
-
Организовать работу и принять участие во Всероссийском рейде "Внимание, дети!"
Содержание программы
68 часов (2 часа в неделю)
Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.
ЗАНЯТИЕ №1 (Сентябрь)
Положение об отрядах юных инспекторов движения Определение структуры отряда. Выборы командира отряда, его заместителя, командиров групп. Выбор девиза, речевки. Разучивание песни «Марш юных инспекторов движения».
ЗАДАНИЕ: оборудовать уголок «ЮИД в действии!»; заполнить рабочие тетради-дневники. Подобрать форму ЮИД.
ЗАНЯТИЕ №2 (Сентябрь)
История развития автомотоспорта. Проблемы безопасности движения. Отечественные автомобили, мотоциклы, велосипеды. Правила дорожного движения в нашей стране.
ЗАДАНИЕ: Сделать подборку автомобилей различных марок в тетради. Провести с учащимися 1-3 классов беседы о развитии отечественного автомобилестроения. Предложить детям нарисовать различные автомобили, автобусы, мотоциклы.
Лучшие работы отметить сувенирами (листовки, значки).
ЗАНЯТИЕ №3 (Октябрь)
Элементарные вопросы теории движения автомобиля — разгон, торможение, занос. Влияние погодных условий на движение автомобиля. Время реакции водителя.
ЗАДАНИЕ: нарисовать схему остановочного пути автомобиля и с помощью этой схемы провести в младших классах беседы о недопустимости перехода проезжей части дороги перед приближающимся транспортом. Использовать примеры детского дорожно-транспортного травматизма по городу, району, области.
ЗАНЯТИЕ №4 (Октябрь)
Правила дорожного движения. Общие положения. Обязанности водителей и пешеходов.
ЗАДАНИЕ: изучить общие обязанности участников движения. Изготовить макет дорожного знака «Пешеходный переход» и провести с детьми 1-3 классов беседу об этом знаке. Начертить с детьми перекресток (или воспользоваться транспортной площадкой) и изучить с детьми правила перехода улицы.
ЗАНЯТИЕ №5 (Ноябрь)
ПДД. Разметка проезжей части дороги. Места перехода улицы. Перекрестки и их виды.
ЗАДАНИЕ: изучить разметку проезжей части. Вывести детей на экскурсию на ближайший перекресток и объяснить на практике то, что изучили в теории.
ЗАНЯТИЕ №6 (Ноябрь)
Организация дорожного движения. Планирование дорожной сети в городе. Развитие технических средств регулирования. Провести встречу с работником отделения организации движения.
ЗАДАНИЕ: прочитать книгу Г. Юрмина «Светофор». Провести беседу с младшими школьниками, «Какими были и стали улицы нашего города?».
ЗАНЯТИЕ №7 (Декабрь)
Правила дорожного движения. Светофорное регулирование движения. Значение сигналов светофора. Выход на перекресток и ознакомление с работой светофора. Поведение пешеходов на регулируемых перекрестках. Спецмашины.
ЗАДАНИЕ: изучить фазы цикла светофора. Провести занятие с детьми «Трехцветный друг». Изготовить модель действующего светофора и продемонстрировать его работу в подшефных детских садах и начальных классах.
ЗАНЯТИЕ №8 (Декабрь)
Правила дорожного движения: дорожные знаки, их группы. Значение отдельных знаков. Установка дорожных знаков.
ЗАДАНИЕ: в рабочей тетради зарисовать дорожные знаки, написать их название. Выучить.
ЗАНЯТИЕ №9 (январь)
Сигналы регулировщика. Тренировка в подаче сигналов регулировщика. Наблюдение за работой регулировщика на перекрестке. Если в городе все перекрестки регулируемые, попросить сотрудников ГИБДД провести показательный урок.
ЗАДАНИЕ: отработать сигналы регулировщика. Изготовить жезлы на весь отряд. Провести в младших классах занятие «Регулировщик-постовой».
ЗАНЯТИЕ № 10 (январь)
Общие вопросы порядка движения, остановки и стоянки транспортных средств. Отдельные вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов и железнодорожных переездов.
ЗАДАНИЕ: с помощью макета усвоить принципы проезда перекрестка. Провести в детских садах игру «Мы — на перекрестке».
ЗАНЯТИЕ №11 (февраль)
Права, обязанности и ответственность граждан за нарушения ПДД
ЗАДАНИЕ: выпустить газету, провести в школе радиопередачу «На зеленой волне».
ЗАНЯТИЕ № 12 (февраль)
История ГАИ-ГИБДД. «На страже безопасности движения». Роль отрядов ЮИД в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма.
ЗАДАНИЕ: провести встречу с работниками ГИБДД.
ЗАНЯТИЕ №13 (март)
Номерные, опознавательные и предупредительные знаки, надписи и обозначения.
ЗАДАНИЕ: нарисовать в тетради номерные, опознавательные и предупредительные знаки, надписи и обозначения. Провести в младших классах утренник «Светофор - твой друг».
ЗАНЯТИЕ № 14 (март)
Устная пропаганда ПДД среди учащихся и дошкольников. Подготовкам проведение беседы. Проведение игр по безопасности движения. Наглядные пособия, техника их изготовления.
ЗАДАНИЕ: в тетради составить текст беседы по Правилам дорожного движения. Придумать и записать игры.
ЗАНЯТИЕ №15 (апрель)
ПДД для велосипедистов.
ЗАДАНИЕ: прочитать книгу А.В. Седова «Твой друг — велосипед». Взять на учет всех велосипедистов. Провести с ними теоретические и практические занятия с приемом зачетов у тех, кому исполнилось 14 лет, и выдачей им «Удостоверения велосипедиста».
ЗАНЯТИЕ №16 (апрель)
Оформление «Уголка безопасности движения». Подготовка материалов для радиоузла.
Роль кабинета безопасности в пропаганде Правил дорожного движения.
ЗАДАНИЕ: оформить «Уголки безопасности» в младших классах и подшефных детских садах.
ЗАНЯТИЕ №17 (май)
Документы юных инспекторов движения. Документация отряда. График патрулирования, контроль.
ЗАДАНИЕ: провести рейды «Юный пешеход» и «Юный велосипедист». Профилактическая работа с нарушителями.
ЗАНЯТИЕ №18 (май)
Зачет по программе ЮИД. Оформление дневника отряда ЮИД о проделанной работе.
ЗАДАНИЕ: провести беседы, игры, соревнования, зачетные занятия в младших классах и подшефных детских садах.
Календарно-тематическое планирование
работы кружка ЮИД
№ п/п | Тема занятия | Дата |
| Введение. Правила движения – закон улиц и дорог. |
|
| Оформление уголка по безопасности дорожного движения. |
|
| История и развитие Правил дорожного движения. |
|
| ПДД. Общие положения. |
|
| Обязанности пешеходов. |
|
| Обязанности пассажиров. |
|
| Дорога, её элементы и правила поведения на дороге. |
|
| Назначение тротуаров, обочин, проезжих частей, трамвайных путей, разделительной полосы, пешеходной и велосипедной дорожек. |
|
| Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения. |
|
| История дорожных знаков. Дорожные знаки и их группы. |
|
| Предупреждающие знаки. |
|
| Знаки приоритета. Запрещающие знаки. |
|
| Изготовление макетов дорожных знаков. |
|
| Предписывающие знаки. Знаки особых предписаний. |
|
| Информационные знаки. Знаки сервиса. Таблички. |
|
| Изготовление макетов дорожных знаков. |
|
| Средства регулирования ДД. Транспортные светофоры. Опознавательные знаки транспортных средств. |
|
| Места установки дорожных знаков. |
|
| Дорожная разметка как способ регулирования дорожного движения. Виды разметки. |
|
| Горизонтальная разметка и ее назначение. |
|
| Вертикальная разметка и ее назначение. |
|
| Светофорное регулирование движение транспорта и пешеходов. |
|
| Сигналы светофора. |
|
| Виды светофоров. |
|
| Порядок перехода и проезда улиц и дорог по сигналам транспортного и пешеходного светофоров. |
|
| Сигналы регулировщика. |
|
|
| |
| Изучение и тренировка в подаче сигналов регулировщика. |
|
| Сигналы автомобиля. |
|
| Расположение транспортных средств на проезжей части. |
|
| Перекрестки и их виды. |
|
|
| |
| Проезд перекрестков. |
|
| Правила перехода перекрестка. |
|
|
| |
| Порядок движения на перекрестке при регулировании движения регулировщиком и светофором. |
|
| Места перехода проезжей части. Правила движения пешеходов вдоль дорог. |
|
| Порядок движения по пешеходным переходам пешеходов и транспортных средств. |
|
| Общие вопросы порядка движения. Остановка и стоянка транспортных средств. |
|
| Пешеходные переходы. |
|
| Перевозка людей. |
|
| Правила пользования транспортом. Правила перехода улицы после выхода из транспортных средств. |
|
| Правила перехода для каждого пешехода. |
|
| Движение учащихся по тротуарам и пешеходным переходам. |
|
| Дорожные ловушки. Решение задач по теме. |
|
| ДТП. Причины ДТП. Решение задач по теме. |
|
| Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД. |
|
| Основные требования при оказании ПМП при ДТП. |
|
| Аптечка автомобиля и ее содержимое. |
|
| Виды кровотечений. Способы наложения повязок. |
|
| Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему. |
|
| Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи. |
|
| Обморок, оказание помощи. Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах. |
|
| Обморожение. Оказание первой помощи. Сердечный приступ, первая помощь. |
|
| Транспортировка пострадавшего, иммобилизация. |
|
| Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. |
|
| Правила движения велосипедистов. |
|
|
| |
| Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. |
|
| Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. |
|
| Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода. |
|
| Составление памятки: «Юному велосипедисту». |
|
| Тренировочные занятия по фигурному вождению на велосипеде. |
|
|
| |
|
| |
| Подготовка выступления агитбригады. |
|
| Выступление агитбригады в начальной школе. |
|
|
|
|
Список литературы
-
Комлева Л.А., Шмундяк В.Л. Ваш ребенок и дорога (пособие для родителей)- Центр пропаганды, 2006
-
Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении (пособие для учителя)- Волгоград: Учитель, 2007
-
Е.А. Гальцева. Изучение правил дорожного движения: сценарии театрализованных занятий (пособие для учителя)- Волгоград: Учитель, 2007
-
Обучение правилам дорожного движения: 1-4 кл.: пособие для учителя/ под ред. П.В. Ижевского. - М.: Просвещение, 2007
-
Дорожная азбука. Книга для детей/Полезная библиотека: Ежедневные новости. Подмосковье, 2010
-
В.В. Кузнецов, А.Е. Цыпкин и др. От велосипедиста до автомобиля. Пособие для учителя и учащихся.- Библиотека газеты: Ежедневные новости. Подмосковье, 2011
10