Рабочая программа факультативного курса

Рабочая программа факультативного курса по английскому языку

«Путешествие по стране «Грамматика»

Пояснительная записка.

Рабочая программа факультативного курса «Путешествие по стране «Грамматика» для 7 класса является составной частью основной образовательной программы среднего общего образования,составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013 г.).

1. Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089.

2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» № 124-Ф3 от 24.07.1998 г. (в ред. от 20.07.2000 г.).

3. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).

4. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 г. № 23290).

Факультативный курс «Путешествие по стране «Грамматика» предназначен для учащихся 7 класса, желающих закрепить и усовершенствовать свои знания в области грамматики английского языка.

Современные УМК по английскому языку предлагают обширный грамматический материал, который, как показывает практика, изучить, охватить в полной мере, основательно в обычной средней школе не представляется возможным. Данная проблема обусловлена, во-первых, перегруженностью УМК, во-вторых, недостаточным количеством часов иностранного языка в неделю, и, в-третьих, интеллектуальными способностями учащихся обычной школы.

Требования к результатам изучения курса

По окончании курса учащиеся должны знать:

Лексику по предложенным темам факультативного курса. Имя существительное, имя прилагательное, наречия, видовременные формы английских глаголов, условные предложения 0 и 1 типов, правила образования утвердительных вопросительных и отрицательных предложений, модальные глаголы, неправильные глаголы, основные суффиксы образования имени существительного, прилагательного, наречия.

понятие инфинитива, причастия, правило согласования времен

Учащиеся должны уметь:

• находить и анализировать примеры грамматических явлений английского языка;

• работать с различными видами тестов - тесты на выбор, на подстановку, на поиск ошибок, на выбор по критерию истинный, ложный, выбор правильного слова или фразы из двух вариантов, постановка глаголов в предложениях в правильной форме, выбор наречия времени для заполнения пропусков в предложениях, соотнесение двух частей в предложении, поиск грамматических ошибок в строке, изменение предложения с использованием синонимов, словообразования, фразовых глаголов.

 Учащиеся должны использовать:

• различные способы систематизации грамматического материала (конспектирование, составление и заполнение таблиц, построение схем);

• полученные навыки для продолжения образования в соответствии со своими профессиональными планами.

В качестве ожидаемого результата предполагается повышение общего уровня владения английским языком.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

“Grammarway” включает в себя 12 тематических разделов. Работа над каждым разделом проводится с использованием следующего принципа: каждая структура должна быть ус- лышана, затем отработана в устной и, наконец, закреплена в письменной форме. Исполь- зование красочных визуальных стимулов побуждает учащихся говорить прежде, чем пи- сать, и дает возможность закреплять знания посредством выполнения множества увлека- тельных и полезных заданий.

1. Существительное. Особые случаи образования множественного числа. Множественное число составных имен существительных. Род. Имя существительное в роли определения. Определители существительного.  Артикль (определенный, неопределенный, нулевой). Употребление артикля с различными сочетаниями и выражениями.

2. Имя прилагательное. Субстантивированные прилагательные. Классификация наречий по значению и их употреблению. Особые случаи употребления наречий.

3. Имя числительное. Дробные числительные, функции числительного в предложении.

4. Местоимения. Личные и неопределенно-личные местоимения. Возвратные местоимения. Местоимения some/any и их производные. Местоимения all, both, either/neither, each/every, other, one/ones.

5. Предлоги и союзы. Предлоги (места, времени и др.). Существительное + предлог. Предлог + существительное. Прилагательное + предлог. Глагол + предлог. Глагол + дополнение + предлог. Классификация предлогов, сложности употребления, союзы. Предлоги и наречия, сходные по форме(before, after,since).

6. Глагол. Глагольные формы действительного и страдательного . Правильные и неправильные глаголы. Смысловые, вспомогательные, глаголы-связки. Present Tense. Глаголы, которые не используются в настоящем длительном времени.

Past Tenses. . Образование и употребление. Глагол to be в прошедшем простом времени. Структура I used to в разных значениях. Прошедшее длительное время для выражения процесса. 

Будущее время глагола. Способы выражения будущего. Структура to be going. Настоящее длительное время для выражения будущего.

7. Модальные глаголы (can, may, must, have to, should). Модальные глаголы для выражения просьбы, разрешения, совета.

Модальные глаголы ought to, need, shall, will. Эквиваленты модальных глаголов can, must., многофункциональные глаголы, выполняющие функцию модальных глаголов.

8. . Страдательный залог. Сравнение действительного и страдательного залогов. Формы страдательного инфинитива. Страдательные обороты. Способы перевода оборотов на русский язык.

9. Формы настоящего времени действительного залога. Настоящее продолженное время (правописание, употребление, маркеры). Глаголы, не имеющие форм группы Continuous. Настоящее простое время (правописание, употребление, мар- керы) Сопоставление Present Simple и Present Continuous.

10. Формы прошедшего времени действительного залога. Прошедшее простое время (употребление, маркеры) Прошедшее продолженное время (употребление, маркеры) Сопоставление Past Simple и Past Continuous .

11. Формы будущего времени действительного залога. Будущее простое время (употребление, маркеры) . Различные способы выражения будущего

12. Виды вопросов. Вопросы: специальные, альтернативные, разделительные, общие. Порядок слов в предложениях.

Тематическое планирование