Рабочая программа элективного курса

Пояснительная записка

Государственный образовательный стандарт в число целей обучения иностранному языку включает воспитание у школьников положительного отношения к иностранному языку и культуре народа, говорящего на этом языке. Образование средствами иностранного языка предполагает знания о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка.

Изучение иностранного языка рассматривается как путь к ценностям цивилизованного мира. Приоритетную значимость приобрело обучение языку как средству общения и приобщения к духовному наследию народов и стран изучаемого языка.

Практическое владение иностранным языком необходимо во всех сферах профессиональной деятельности человека, поэтому предлагаемый элективный курс универсален и может быть рекомендован для учащихся 9 классов без соотнесения с дальнейшим выбором ими профиля обучения.

Элективный курс знакомит со сведениями по теории и практике перевода, дает представление об основах делового общения и значении иностранного языка в профессиональной деятельности человека. Посредством данного курса учащиеся будут готовиться к реальному диалогу культур.

Целью курса является формирование социокультурной компетенции учащихся.

Задачи курса:

• помочь учащимся в осмыслении и осознании роли и особенностей изучаемого языка

• обеспечить им возможность соотносить свои склонности и возможности с требованиями будущей профессиональной деятельности

Учебно-тематический план

Содержание курса

Занятие 1

Путешествие в мир полиглотов. Понятие «полиглот». Зачем и как изучать иностранные языки?

Занятие 2

История создания языка эсперанто. Основы эсперанто.

Занятие 3

Как запоминать иностранные слова?

Занятие 4

Виды и формы общения. Формальное и неформальное общение.

Занятие 5

Личное и деловое письмо. Анкета, заявление.

Занятие 6

Диалекты. Молодёжный сленг.

Занятие 7

Компьютер и его роль в профессиональной деятельности человека. Язык компьютера.

Занятие 8

Основные понятия, связанные с работой на персональном компьютере. Устройство компьютера, клавиатура.

Занятие 9

Основные команды и сообщения компьютера.

Занятие 10

У карты мира. Портрет страны изучаемого языка, исторический экскурс.

Занятие 11

Видеопутешествие по стране изучаемого языка. Особенности составления и организации экскурсии.

Занятие 12

Обычаи, традиции и нравы народа страны изучаемого языка. Оличительные черты того или иного народа, особенности быта, образ жизни.

Занятие 13

Выдающиеся люди стран изучаемого языка, их вклад в науку и культуру.

Занятие 14

Известные переводчики.

Занятие 15.

Характер и жанр литературных произведений.

Занятие 16

Особенности литературного перевода. Как правильно пользоваться словарями.

Занятие 17

Зачёт.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ДЕВЯТИКЛАССНИКОВ

В результате изучения элективного курса ученик должен знать/понимать

•смысл понятий: «полиглот», «эсперанто», «диалект», «сленг»

• признаки официально-делового и неофициального стилей

•виды и формы общения.

•отличительные черты того или иного народа страны изучаемого языка, особенности быта.

Уметь

• заполнять анкеты, писать заявления, письма делового и личного характера;

• правильно пользоваться словарем;

• различать характер и жанр литературных произведений

аудирование и чтение

•адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста),

•извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

Методические рекомендации

При проведении занятий могут быть предусмотрены следующие формы работы с учащимися: групповая, парная, индивидуальная. Использование современных методик (метод проектов, метод-кейс, интерактивные методы работы и т.д.) позволит разнообразить занятия и сделать их интересными.

Формами контроля могут служить: защита проектов, итоги викторин, конкурсов, участие в дискуссиях. При организации занятий преподавателям помогут учебные пособия, видео- и аудиоматериалы непосредственно по преподаваемому языку.

В качестве учебных пособий для учащихся могут быть использованы дидактические материалы, разработанные преподавателями.

Список литературы

1. Полякова Т.Ю. Английский язык для диалога с компьютером.

2. Спивак Д.Л. Как стать полиглотом.

3. Вайсбурд М.Л. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности.

4. Материалы научно-методического журнала «ИЯШ».

5. Томахин Г.Д. По странам изучаемого языка.