Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №22 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ имени Василия Тезетева»
| РАССМОТРЕНО | СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДЕНО |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 2542654)
учебного предмета «Физическая культура»
для 3 класса начального общего образования
на 2024-2025 учебный год
Составитель: Бородина Ирина Игоревна
учитель физической культуры
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физической культуре на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.
Программа по физической культуре разработана с учётом потребности современного российского общества в физически крепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации.
В программе по физической культуре отражены объективно сложившиеся реалии современного социокультурного развития общества, условия деятельности образовательных организаций, запросы родителей обучающихся, педагогических работников на обновление содержания образовательного процесса, внедрение в его практику современных подходов, новых методик и технологий.
Изучение учебного предмета «Физическая культура» имеет важное значение в онтогенезе обучающихся. Оно активно воздействует на развитие их физической, психической и социальной природы, содействует укреплению здоровья, повышению защитных свойств организма, развитию памяти, внимания и мышления, предметно ориентируется на активное вовлечение обучающихся в самостоятельные занятия физической культурой и спортом.
Целью образования по физической культуре на уровне начального общего образования является формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, активной творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Достижение данной цели обеспечивается ориентацией учебного предмета на укрепление и сохранение здоровья обучающихся, приобретение ими знаний и способов самостоятельной деятельности, развитие физических качеств и освоение физических упражнений оздоровительной, спортивной и прикладноориентированной направленности.
Развивающая ориентация учебного предмета «Физическая культура» заключается в формировании у обучающихся необходимого и достаточного физического здоровья, уровня развития физических качеств и обучения физическим упражнениям разной функциональной направленности. Существенным достижением такой ориентации является постепенное вовлечение обучающихся в здоровый образ жизни за счёт овладения ими знаниями и умениями по организации самостоятельных занятий подвижными играми, коррекционной, дыхательной и зрительной гимнастикой, проведения физкультминуток и утренней зарядки, закаливающих процедур, наблюдений за физическим развитием и физической подготовленностью.
Воспитывающее значение учебного предмета раскрывается в приобщении обучающихся к истории и традициям физической культуры и спорта народов России, формировании интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом, осознании роли занятий физической культурой в укреплении здоровья, организации активного отдыха и досуга. В процессе обучения у обучающихся активно формируются положительные навыки и способы поведения, общения и взаимодействия со сверстниками и учителями, оценивания своих действий и поступков в процессе совместной коллективной деятельности.
Методологической основой структуры и содержания программы по физической культуре для начального общего образования являются базовые положения личностно-деятельностного подхода, ориентирующие педагогический процесс на развитие целостной личности обучающихся. Достижение целостного развития становится возможным благодаря освоению обучающимися двигательной деятельности, представляющей собой основу содержания учебного предмета «Физическая культура». Двигательная деятельность оказывает активное влияние на развитие психической и социальной природы обучающихся. Как и любая деятельность, она включает в себя информационный, операциональный и мотивационно-процессуальный компоненты, которые находят своё отражение в соответствующих дидактических линиях учебного предмета.
В целях усиления мотивационной составляющей учебного предмета и подготовки обучающихся к выполнению комплекса ГТО в структуру программы по физической культуре в раздел «Физическое совершенствование» вводится образовательный модуль «Прикладноориентированная физическая культура». Данный модуль позволит удовлетворить интересы обучающихся в занятиях спортом и активном участии в спортивных соревнованиях, развитии национальных форм соревновательной деятельности и систем физического воспитания.
Содержание модуля «Прикладно-ориентированная физическая культура» обеспечивается программами по видам спорта, которые могут использоваться образовательными организациями исходя из интересов обучающихся, физкультурно-спортивных традиций, наличия необходимой материально-технической базы, квалификации педагогического состава.
Образовательные организации могут разрабатывать своё содержание для модуля «Прикладно-ориентированная физическая культура» и включать в него популярные национальные виды спорта, подвижные игры и развлечения, основывающиеся на этнокультурных, исторических и современных традициях региона и школы.
Содержание программы по физической культуре изложено по годам обучения и раскрывает основные её содержательные линии, обязательные для изучения в каждом классе: «Знания о физической культуре», «Способы самостоятельной деятельности» и «Физическое совершенствование».
Планируемые результаты включают в себя личностные, метапредметные и предметные результаты.
Результативность освоения учебного предмета обучающимися достигается посредством современных научно обоснованных инновационных средств, методов и форм обучения, информационно-коммуникативных технологий и передового педагогического опыта.
Общее число часов для изучения физической культуры на уровне начального общего образования составляет – 405 часов: в 1 классе – 99 часов (3 часа в неделю), во 2 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 3 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 4 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
3 КЛАСС
Знания о физической культуре
Из истории развития физической культуры у древних народов, населявших территорию России. История появления современного спорта.
Способы самостоятельной деятельностиВиды физических упражнений, используемых на уроках физической культуры: общеразвивающие, подготовительные, соревновательные, их отличительные признаки и предназначение. Способы измерения пульса на занятиях физической культурой (наложение руки под грудь). Дозировка нагрузки при развитии физических качеств на уроках физической культуры. Дозирование физических упражнений для комплексов физкультминутки и утренней зарядки. Составление графика занятий по развитию физических качеств на учебный год.
Физическое совершенствование Оздоровительная физическая культураЗакаливание организма при помощи обливания под душем. Упражнения дыхательной и зрительной гимнастики, их влияние на восстановление организма после умственной и физической нагрузки.
Спортивно-оздоровительная физическая культура.
Гимнастика с основами акробатики
Строевые упражнения в движении противоходом, перестроении из колонны по одному в колонну по три, стоя на месте и в движении. Упражнения в лазании по канату в три приёма. Упражнения на гимнастической скамейке в передвижении стилизованными способами ходьбы: вперёд, назад, с высоким подниманием колен и изменением положения рук, приставным шагом правым и левым боком. Передвижения по наклонной гимнастической скамейке: равномерной ходьбой с поворотом в разные стороны и движением руками, приставным шагом правым и левым боком.
Упражнения в передвижении по гимнастической стенке: ходьба приставным шагом правым и левым боком по нижней жерди, лазанье разноимённым способом. Прыжки через скакалку с изменяющейся скоростью вращения на двух ногах и поочерёдно на правой и левой ноге, прыжки через скакалку назад с равномерной скоростью.
Ритмическая гимнастика: стилизованные наклоны и повороты туловища с изменением положения рук, стилизованные шаги на месте в сочетании с движением рук, ног и туловища. Упражнения в танцах галоп и полька.
Лёгкая атлетика
Прыжок в длину с разбега, способом согнув ноги. Броски набивного мяча из-за головы в положении сидя и стоя на месте. Беговые упражнения скоростной и координационной направленности: челночный бег, бег с преодолением препятствий, с ускорением и торможением, максимальной скоростью на дистанции 30 м.
Лыжная подготовка
Передвижение одновременным двухшажным ходом. Упражнения в поворотах на лыжах переступанием стоя на месте и в движении. Торможение плугом.
Плавательная подготовка.
Правила поведения в бассейне. Виды современного спортивного плавания: кроль на груди и спине, брас. Упражнения ознакомительного плавания: передвижение по дну ходьбой и прыжками, погружение в воду и всплывание, скольжение на воде. Упражнения в плавании кролем на груди.
Подвижные и спортивные игры
Подвижные игры на точность движений с приёмами спортивных игр и лыжной подготовки. Баскетбол: ведение баскетбольного мяча, ловля и передача баскетбольного мяча. Волейбол: прямая нижняя подача, приём и передача мяча снизу двумя руками на месте и в движении. Футбол: ведение футбольного мяча, удар по неподвижному футбольному мячу.
Прикладно-ориентированная физическая культура.
Развитие основных физических качеств средствами базовых видов спорта. Подготовка к выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы по физической культуре на уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.
В результате изучения физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты:
становление ценностного отношения к истории и развитию физической культуры народов России, осознание её связи с трудовой деятельностью и укреплением здоровья человека;
формирование нравственно-этических норм поведения и правил межличностного общения во время подвижных игр и спортивных соревнований, выполнения совместных учебных заданий;
проявление уважительного отношения к соперникам во время соревновательной деятельности, стремление оказывать первую помощь при травмах и ушибах;
уважительное отношение к содержанию национальных подвижных игр, этнокультурным формам и видам соревновательной деятельности;
стремление к формированию культуры здоровья, соблюдению правил здорового образа жизни;
проявление интереса к исследованию индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности, влияния занятий физической культурой и спортом на их показатели.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося будут сформированы познавательные универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная деятельность.
К концу обучения в 3 классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия:
понимать историческую связь развития физических упражнений с трудовыми действиями, приводить примеры упражнений древних людей в современных спортивных соревнованиях;
объяснять понятие «дозировка нагрузки», правильно применять способы её регулирования на занятиях физической культурой;
понимать влияние дыхательной и зрительной гимнастики на предупреждение развития утомления при выполнении физических и умственных нагрузок;
обобщать знания, полученные в практической деятельности, выполнять правила поведения на уроках физической культуры, проводить закаливающие процедуры, занятия по предупреждению нарушения осанки;
вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и физических качеств в течение учебного года, определять их приросты по учебным четвертям (триместрам).
Коммуникативные универсальные учебные действия:
организовывать совместные подвижные игры, принимать в них активное участие с соблюдением правил и норм этического поведения;
правильно использовать строевые команды, названия упражнений и способов деятельности во время совместного выполнения учебных заданий;
активно участвовать в обсуждении учебных заданий, анализе выполнения физических упражнений и технических действий из осваиваемых видов спорта;
делать небольшие сообщения по результатам выполнения учебных заданий, организации и проведения самостоятельных занятий физической культурой.
Регулятивные универсальные учебные действия:
контролировать выполнение физических упражнений, корректировать их на основе сравнения с заданными образцами;
взаимодействовать со сверстниками в процессе учебной и игровой деятельности, контролировать соответствие выполнения игровых действий правилам подвижных игр;
оценивать сложность возникающих игровых задач, предлагать их совместное коллективное решение.
самостоятельно проводить занятия на основе изученного материала и с учётом собственных интересов; оценивать свои успехи в занятиях физической культурой, проявлять стремление к развитию физических качеств, выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
3 КЛАСС
К концу обучения в 3 классе обучающийся достигнет следующих предметных результатов по отдельным темам программы по физической культуре:
соблюдать правила во время выполнения гимнастических и акробатических упражнений, легкоатлетической, лыжной, игровой и плавательной подготовки;
демонстрировать примеры упражнений общеразвивающей, подготовительной и соревновательной направленности, раскрывать их целевое предназначение на занятиях физической культурой;
измерять частоту пульса и определять физическую нагрузку по её значениям с помощью таблицы стандартных нагрузок;
выполнять упражнения дыхательной и зрительной гимнастики, объяснять их связь с предупреждением появления утомления;
выполнять движение противоходом в колонне по одному, перестраиваться из колонны по одному в колонну по три на месте и в движении;
выполнять ходьбу по гимнастической скамейке с высоким подниманием колен и изменением положения рук, поворотами в правую и левую сторону, двигаться приставным шагом левым и правым боком, спиной вперёд;
передвигаться по нижней жерди гимнастической стенки приставным шагом в правую и левую сторону, лазать разноимённым способом;
демонстрировать прыжки через скакалку на двух ногах и попеременно на правой и левой ноге;
демонстрировать упражнения ритмической гимнастики, движения танцев галоп и полька;
выполнять бег с преодолением небольших препятствий с разной скоростью, прыжки в длину с разбега способом согнув ноги, броски набивного мяча из положения сидя и стоя;
передвигаться на лыжах одновременным двухшажным ходом, спускаться с пологого склона в стойке лыжника и тормозить плугом;
выполнять технические действия спортивных игр: баскетбол (ведение баскетбольного мяча на месте и движении), волейбол (приём мяча снизу и нижняя передача в парах), футбол (ведение футбольного мяча змейкой);
выполнять упражнения на развитие физических качеств, демонстрировать приросты в их показателях.
3 КЛАСС
| № п/п
| Наименование разделов и тем программы
| Количество часов | | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
| |||||||
| Всего
| Контрольные работы
| Практические работы
| |||||||||
| Раздел 1. Знания о физической культуре | | | |||||||||
| 1.1 | Знания о физической культуре | 2 |
|
| РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| Итого по разделу | 2 |
| | | |||||||
| Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности | | | |||||||||
| 2.1 | Виды физических упражнений, используемых на уроках | 1 |
| 1 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 2.2 | Измерение пульса на уроках физической культуры | 1 |
| 1 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 2.3 | Физическая нагрузка | 2 |
| 2 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| Итого по разделу | 4 |
| | | |||||||
| ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ | | | |||||||||
| Раздел 1. Оздоровительная физическая культура | | | |||||||||
| 1.1 | Закаливание организма | 1 |
| 1 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 1.2 | Дыхательная и зрительная гимнастика | 1 |
| 1 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| Итого по разделу | 2 |
| | | |||||||
| Раздел 2. Спортивно-оздоровительная физическая культура | | | |||||||||
| 2.1 | Гимнастика с основами акробатики | 16 |
| 16 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 2.2 | Легкая атлетика | 10 |
| 10 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 2.3 | Лыжная подготовка | 12 |
| 10 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||||
| 2.4 | Плавательная подготовка | 12 |
|
| РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| 2.5 | Подвижные и спортивные игры | 16 |
| 16 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| Итого по разделу | 66 |
| | | |||||
| Раздел 3. Прикладно-ориентированная физическая культура | | | | ||||||
| 3.1 | Подготовка к выполнению нормативных требований комплекса ГТО | 28 | 2 | 20 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| Итого по разделу | 28 |
| | | |||||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 2 | 78 |
| |||||
| № п/п
| Тема урока
| Количество часов | | Дата изучения
| Электронные цифровые образовательные ресурсы
| |
| Всего
| Контрольные работы
| Практические работы
| ||||
| 1 | Что такое физическая культура | 1 |
|
|
04.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 2 | Современные физические упражнения | 1 |
|
|
06.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 3 | Режим дня и правила его составления и соблюдения | 1 |
|
|
07.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 4 | Личная гигиена и гигиенические процедуры | 1 |
| 1 |
11.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 5 | Осанка человека. Упражнения для осанки | 1 |
| 1 |
13.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 6 | Комплексы утренней зарядки и физкультминуток в режиме дня школьника | 1 |
| 1 |
14.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 7 | Правила поведения на уроках физической культуры | 1 |
| 1 |
18.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 8 | Понятие гимнастики и спортивной гимнастики | 1 |
| 1 |
20.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 9 | Исходные положения в физических упражнениях | 1 |
| 1 |
21.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 10 | Учимся гимнастическим упражнениям | 1 |
| 1 |
25.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 11 | Акробатические упражнения, основные техники | 1 |
| 1 |
02.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 12 | Строевые упражнения и организующие команды на уроках физической культуры | 1 |
| 1 |
04.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 13 | Стилизованные передвижения (гимнастический шаг, бег) | 1 |
| 1 |
09.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 14 | Гимнастические упражнения с мячом | 1 |
| 1 |
11.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 15 | Гимнастические упражнения со скакалкой | 1 |
| 1 |
12.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 16 | Подъем туловища из положения лежа на спине и животе | 1 |
| 1 |
18.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 17 | Подъем ног из положения лежа на животе | 1 |
| 1 |
19.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 18 | Сгибание рук в положении упор лежа | 1 |
| 1 |
23.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 19 | Прыжки в упоре на руках, толчком двумя ногами | 1 |
| 1 |
26.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 20 | Строевые упражнения с лыжами в руках | 1 |
| 1 |
06.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 21 | Упражнения в передвижении на лыжах | 1 |
| 1 |
09.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 22 | Имитационные упражнения техники передвижения на лыжах | 1 |
| 1 |
15.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 23 | Техника ступающего шага во время передвижения | 1 |
| 1 |
20.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 24 | Имитационные упражнения техники | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | передвижения на лыжах скользящим шагом | | | | 23.11.2023 | https://resh.edu.ru |
| 25 | Техника передвижения скользящим шагом в полной координации | 1 |
| 1 |
29.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 26 | Чем отличается ходьба от бега | 1 |
|
|
04.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 27 | Упражнения в передвижении с равномерной скоростью | 1 |
| 1 |
06.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 28 | Обучение равномерному бегу в колонне по одному с невысокой скоростью | 1 |
| 1 |
14.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 29 | Обучение равномерному бегу в колонне по одному с разной скоростью передвижения | 1 |
| 1 |
20.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 30 | Обучение равномерному бегу в колонне по одному в чередовании с равномерной ходьбой | 1 |
| 1 |
25.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 31 | Правила выполнения прыжка в длину с места | 1 |
| 1 |
27.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 32 | Разучивание одновременного отталкивания двумя ногами | 1 |
| 1 |
28.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 33 | Приземление после спрыгивания с горки матов | 1 |
| 1 |
08.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 34 | Обучение прыжку в длину с места в полной координации | 1 |
| 1 |
10.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 35 | Разучивание техники выполнения прыжка в длину и в высоту с прямого разбега | 1 |
| 1 |
11.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 36 | Разучивание фазы разбега и отталкивания в прыжке | 1 |
| 1 |
17.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 37 | Разучивание выполнения прыжка в длину с места | 1 |
| 1 |
18.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 38 | Считалки для подвижных игр. Разучивание игровых действий и правил подвижных игр | 1 |
| 1 |
22.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 39 | Разучивание игровых действий и правил подвижных игр | 1 |
| 1 |
25.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 40 | Обучение способам организации игровых площадок | 1 |
| 1 |
29.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 41 | Самостоятельная организация и проведение подвижных игр | 1 |
| 1 |
01.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 42 | Разучивание подвижной игры «Охотники и утки» | 1 |
| 1 |
08.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 43 | Разучивание подвижной игры «Не попади в болото» | 1 |
| 1 |
12.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 44 | Разучивание подвижной игры «Не оступись» | 1 |
| 1 |
15.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 45 | Разучивание подвижной игры «Не оступись» | 1 |
| 1 |
26.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 46 | Разучивание подвижной игры «Кто больше соберет яблок» | 1 |
| 1 |
28.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 47 | Разучивание подвижной игры «Бросьпоймай» | 1 |
| 1 |
04.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 48 | Разучивание подвижной игры «Бросьпоймай» | 1 |
| 1 |
06.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 49 | Разучивание подвижной игры | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | «Пингвины с мячом» | | | | 07.03.2024 | https://resh.edu.ru |
| 50 | Разучивание подвижной игры «Пингвины с мячом» | 1 |
| 1 |
11.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 51 | ГТО – что это такое? История ГТО. Спортивные нормативы | 1 |
|
|
13.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 52 | Основные правила, ТБ на уроках, особенности проведения испытаний (тестов) ВФСК ГТО | 1 |
|
|
14.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 53 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 10м и 30м. Подвижные игры | 1 |
|
|
18.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 54 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Смешанное передвижение. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
21.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 55 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Ходьба на лыжах. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
03.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 56 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
08.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 57 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. 6-ти минутный бег. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
11.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 58 | Освоение правил и техники | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | выполнения норматива комплекса ГТО. Бросок набивного мяча. Подвижные игры | | | | 17.04.2024 | https://resh.edu.ru |
| 59 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Поднимание туловища из положения лежа на спине. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
22.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 60 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
25.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 61 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
06.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 62 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Метание теннисного мяча в цель. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
13.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 63 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Метание теннисного мяча в цель. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
15.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 64 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Челночный бег 3*10м. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
20.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 65 | Пробное тестирование с соблюдением правил и техники выполнения испытаний (тестов) 1-2 ступени ГТО | 1 | 1 |
|
22.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 66 | Пробное тестирование с соблюдением правил и техники выполнения испытаний (тестов) 1-2 ступени ГТО | 1 | 1 |
|
23.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 66 | 2 | 57 |
| | |
| № п/п
| Тема урока
| Количество часов | Дата изучения
| Электронные цифровые образовательные ресурсы
| ||
| Всего
| Контрольные работы
| Практические работы
| ||||
| 1 | Физическая культура у древних народов | 1 |
|
|
02.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 2 | История появления современного спорта | 1 |
|
|
04.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 3 | Виды физических упражнений | 1 |
|
|
07.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 4 | Измерение пульса на занятиях физической культурой | 1 |
| 1 |
09.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 5 | Дозировка физических нагрузок | 1 |
|
|
11.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 6 | Составление индивидуального графика занятий по развитию физических качеств | 1 |
|
|
14.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 7 | Закаливание организма под душем | 1 |
| 1 |
16.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 8 | Дыхательная и зрительная гимнастика | 1 |
| 1 |
18.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 9 | Строевые команды и упражнения | 1 |
| 1 |
21.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 10 | Строевые команды и упражнения | 1 |
| 1 |
23.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 11 | Лазанье по канату | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | | | | | 25.09.2023 | https://resh.edu.ru |
| 12 | Лазанье по канату | 1 |
| 1 |
28.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 13 | Передвижения по гимнастической скамейке | 1 |
| 1 |
30.09.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 14 | Передвижения по гимнастической скамейке | 1 |
| 1 |
02.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 15 | Передвижения по гимнастической стенке | 1 |
| 1 |
05.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 16 | Передвижения по гимнастической стенке | 1 |
| 1 |
07.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 17 | Прыжки через скакалку | 1 |
| 1 |
09.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 18 | Прыжки через скакалку | 1 |
| 1 |
12.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 19 | Ритмическая гимнастика | 1 |
| 1 |
14.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 20 | Ритмическая гимнастика | 1 |
| 1 |
16.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 21 | Танцевальные упражнения из танца галоп | 1 |
| 1 |
19.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 22 | Танцевальные упражнения из танца галоп | 1 |
| 1 |
21.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 23 | Танцевальные упражнения из танца полька | 1 |
| 1 |
23.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 24 | Танцевальные упражнения из танца полька | 1 |
| 1 |
26.10.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 25 | Прыжок в длину с разбега | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | | | | | 28.10.2023 | https://resh.edu.ru |
| 26 | Прыжок в длину с разбега | 1 |
| 1 |
06.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 27 | Броски набивного мяча | 1 |
| 1 |
09.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 28 | Броски набивного мяча | 1 |
| 1 |
11.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 29 | Челночный бег | 1 |
| 1 |
13.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 30 | Челночный бег | 1 |
| 1 |
16.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 31 | Бег с ускорением на короткую дистанцию | 1 |
| 1 |
18.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 32 | Бег с ускорением на короткую дистанцию | 1 |
| 1 |
20.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 33 | Беговые упражнения с координационной сложностью | 1 |
| 1 |
23.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 34 | Беговые упражнения с координационной сложностью | 1 |
| 1 |
25.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 35 | Передвижение на лыжах одновременным двухшажным ходом | 1 |
| 1 |
27.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 36 | Передвижение на лыжах одновременным двухшажным ходом | 1 |
| 1 |
30.11.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 37 | Повороты на лыжах способом переступания на месте | 1 |
| 1 |
02.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 38 | Повороты на лыжах способом переступания на месте | 1 |
| 1 |
04.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 39 | Повороты на лыжах способом | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | переступания в движении | | | | 07.12.2023 | https://resh.edu.ru |
| 40 | Повороты на лыжах способом переступания в движении | 1 |
| 1 |
09.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 41 | Повороты на лыжах способом переступания | 1 |
| 1 |
11.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 42 | Повороты на лыжах способом переступания | 1 |
| 1 |
14.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 43 | Торможение на лыжах способом «плуг» при спуске с пологого склона | 1 |
| 1 |
16.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 44 | Торможение на лыжах способом «плуг» при спуске с пологого склона | 1 |
| 1 |
18.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 45 | Скольжение с пологого склона с поворотами и торможением | 1 |
| 1 |
21.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 46 | Скольжение с пологого склона с поворотами и торможением | 1 |
| 1 |
23.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 47 | Правила поведения в бассейне | 1 |
|
|
25.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 48 | Теория. Разучивание специальных плавательных упражнений | 1 |
|
|
28.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 49 | Теория. Упражнения ознакомительного плавания: передвижение по дну ходьбой и прыжками | 1 |
|
|
30.12.2023 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 50 | Теория. Упражнения ознакомительного плавания: передвижение по дну ходьбой и прыжками | 1 |
|
|
08.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 51 | Теория. Упражнения | 1 |
|
|
| РЭШ |
| | ознакомительного плавания: погружение в воду и всплывание | | | | 11.01.2024 | https://resh.edu.ru |
| 52 | Теория. Упражнения ознакомительного плавания: погружение в воду и всплывание | 1 |
|
|
13.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 53 | Теория. Упражнения в плавании кролем на груди | 1 |
|
|
15.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 54 | Теория. Упражнения в плавании кролем на груди | 1 |
|
|
18.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 55 | Теория. Упражнения в плавании брассом | 1 |
|
|
20.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 56 | Теория. Упражнения в плавании брассом | 1 |
|
|
22.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 57 | Теория. Упражнения в плавании дельфином | 1 |
|
|
25.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 58 | Теория. Упражнения в плавании дельфином | 1 |
|
|
27.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 59 | Подвижные игры с элементами спортивных игр: парашютисты, стрелки | 1 |
| 1 |
29.01.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 60 | Подвижные игры с элементами спортивных игр: парашютисты, стрелки | 1 |
| 1 |
01.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 61 | Спортивная игра баскетбол | 1 |
| 1 |
03.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 62 | Спортивная игра баскетбол | 1 |
| 1 |
05.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 63 | Ведение баскетбольного мяча. Ловля и | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | передача мяча двумя руками | | | | 08.02.2024 | https://resh.edu.ru |
| 64 | Ведение баскетбольного мяча. Ловля и передача мяча двумя руками | 1 |
| 1 |
10.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 65 | Подвижные игры с приемами баскетбола | 1 |
| 1 |
12.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 66 | Подвижные игры с приемами баскетбола | 1 |
| 1 |
15.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 67 | Спортивная игра волейбол | 1 |
| 1 |
17.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 68 | Спортивная игра волейбол | 1 |
| 1 |
19.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 69 | Прямая нижняя подача, приём и передача мяча снизу двумя руками на месте и в движении | 1 |
| 1 |
22.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 70 | Прямая нижняя подача, приём и передача мяча снизу двумя руками на месте и в движении | 1 |
| 1 |
24.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 71 | Спортивная игра футбол | 1 |
| 1 |
26.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 72 | Спортивная игра футбол | 1 |
| 1 |
29.02.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 73 | Подвижные игры с приемами футбола | 1 |
| 1 |
02.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 74 | Подвижные игры с приемами футбола | 1 |
| 1 |
04.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 75 | Правила выполнения спортивных нормативов 2-3 ступени | 1 |
|
|
07.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 76 | Правила ТБ на уроках. Сохранение и | 1 |
|
|
| РЭШ |
| | укрепление здоровья через ВФСК ГТО | | | | 09.03.2024 | https://resh.edu.ru |
| 77 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 30м. Эстафеты | 1 |
| 1 |
11.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 78 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 30м. Эстафеты | 1 |
| 1 |
14.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 79 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 1000м | 1 |
| 1 |
16.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 80 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 1000м | 1 |
| 1 |
18.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 81 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Кросс на 2 км. Подводящие упражнения | 1 |
| 1 |
21.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 82 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Кросс на 2 км. Подводящие упражнения | 1 |
| 1 |
23.03.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 83 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на лыжах 1 км. Эстафеты | 1 |
| 1 |
01.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 84 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на лыжах 1 км. Эстафеты | 1 |
| 1 |
04.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 85 | Освоение правил и техники | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | выполнения норматива комплекса ГТО. Подтягивание из виса на высокой перекладине – мальчики. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу. Эстафеты | | | | 06.04.2024 | https://resh.edu.ru |
| 86 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Подтягивание из виса на высокой перекладине – мальчики. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу. Эстафеты | 1 |
| 1 |
08.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 87 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине 90см. Эстафеты | 1 |
| 1 |
11.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 88 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине 90см. Эстафеты | 1 |
| 1 |
13.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 89 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
15.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 90 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
18.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 91 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами. Эстафеты | 1 |
| 1 |
20.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 92 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами. Эстафеты | 1 |
| 1 |
22.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 93 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Поднимание туловища из положения лежа на спине. Подвижные игры | 1 |
|
|
25.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 94 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Поднимание туловища из положения лежа на спине. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
27.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 95 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Метание теннисного мяча, и метание мяча весом 150г. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
29.04.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 96 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Метание теннисного мяча, и метание мяча весом 150г. Подвижные игры | 1 |
| 1 |
06.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru |
| 97 | Освоение правил и техники | 1 |
| 1 |
| РЭШ |
| | выполнения норматива комплекса ГТО. Челночный бег 3*10м. Эстафеты | | | | 11.05.2024 | https://resh.edu.ru | ||||
| 98 | Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Челночный бег 3*10м. Эстафеты | 1 |
| 1 |
13.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| 99 | Теория. Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Плавание 50м. Подвижные игры | 1 |
|
|
16.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| 100 | Теория. Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Плавание 50м. Подвижные игры | 1 |
|
|
18.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| 101 | Соревнования «А ты сдал нормы ГТО?», с соблюдением правил и техники выполнения испытаний (тестов) 2-3 ступени | 1 | 1 |
|
20.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| 102 | Соревнования «А ты сдал нормы ГТО?», с соблюдением правил и техники выполнения испытаний (тестов) 2-3 ступени | 1 | 1 |
|
23.05.2024 | РЭШ https://resh.edu.ru | ||||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 2 | 78 |
| ||||||
• Физическая культура, 1-4 классы/ Лях В.И., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Научно-методические рекомендации по формированию эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде (начальная школа): методические рекомендации/ под общей и научной редакцией С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. 43 с.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТРЭШ https://resh.edu.ru/subject/12/
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/c2c98ed5-879d-4a94b625-8e68c313fc6b
Учи.ру
https://uchi.ru/teachers/groups/16233109/subjects/1/course_programs/2
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru.
Начальная школа. Очень красочные ЦОР по различным предметам начальной школы http://nachalka.info.
Рабочая программа для 3 класса. (100.38 KB)
0
173
1
Нравится
0
