Получите свидетельство
Вход
Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области
Областное государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Белгородский индустриальный колледж»
Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Белгород 2019 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование и примерной основной образовательной программы Федерального учебно-методического объединения в системе СПО по укрупненным группам профессий, специальностей 09.02.06 Сетевое и системное администрирование квалификация сетевой и системный администратор.
| Рассмотрено цикловой комиссией Протокол заседания № __ от «____»____________201 г. Председатель цикловой комиссии _____________/_____________ Рассмотрено цикловой комиссией Протокол заседания № ___ от «____»____________201 г. Председатель цикловой комиссии _____________/_____________ Рассмотрено цикловой комиссией Протокол заседания № ____ от «____»____________201 г. Председатель цикловой комиссии _____________/_____________ Рассмотрено цикловой комиссией Протокол заседания № ____ от «____»____________201 г. Председатель цикловой комиссии _____________/_____________
| Согласовано Зам.директора по УМР
___________/ «__»___________201 г. | Утверждаю Зам.директора по УР
________ / «____»______________201 г. |
Организация-разработчик: ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»
Составитель: преподаватель ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»
Рецензент (внутренний):преподаватель ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 09.02.06 Сетевое и системное администрирование. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована по программам курсовой подготовки, переподготовки и повышения квалификации по направлению09.02.06 Сетевое и системное администрирование.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Информационные технологии» принадлежит к общепрофессиональному циклу.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 01.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 09.Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной докумен-тацией на государственном и иностранном языках. ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей. ПК 3.5. Организовывать инвентаризацию техни-ческих средств сетевой инфраструктуры, осуществлять контроль оборудования после его ремонта. ПК 3.6. Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой инфраструктуры. ПК 5.2. Разрабатывать предложения по совершенствованию и повышению эффективности работы сетевой инфраструктуры.
| Обрабатывать текстовую и числовую информацию. Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации. Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ. | Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации. Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий. Базовые и прикладные информационные технологии. Инструментальные средства информационных технологий |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем | 70 |
| Объем образовательной программы | 57 |
| в том числе: |
|
| теоретическое обучение | 27 |
| лабораторные занятия | 24 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 9 |
| Консультации | 4 |
| Промежуточная аттестация в форме экзамена | 6 |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Тема 1. Информационные технологии | Содержание | 5 |
| |
| 1 | Понятие информации, свойства информации. Технология сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации Данные и информация. Виды данных и информации. Системы счисления и области их использования. Кодирование данных и информации. Формы представления информации и передачи данных | 3 | 2 | |
| 2 | Информационные технологии, классификация информационных технологий Информационные технологии. Устаревание информационных технологий. Классификация информационных технологий по сферам производства | 2 | 2 | |
| Тема 2. Инструментарий информационных технологий | Содержание | 44 |
| |
| 1 | Программные продукты и их характеристики Программное обеспечение. Классификация программных продуктов. Основные характеристики программных продуктов. | 2 | 2 | |
| 2 | Текстовые процессоры Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать | 2 | 3 | |
| 3 | Электронные таблицы Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчёты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Форматирование готовых диаграмм. Способы поиска информации в электронной таблице | 4 | 3 | |
| 4 | Базы данных Понятие базы данных. Задачи, решаемые с помощью баз данных. Данные и знания. База данных, банк данных, система управления базой данных, администратор базы данных. Уровни представления данных: концептуальный, логический, физический, внешний. Организация связей между данными: иерархическая, сетевая, реляционная | 4 |
| |
| 5 | Мультимедийные технологии обработки и представления информации Создание, хранение и открытие мультимедийных презентаций. Редактирование презентаций. Предварительный просмотр. Вывод презентации на печать | 4 | 3 | |
| 6 | Компьютерная графика Понятие компьютерной графики. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом. Форматы графических файлов. Печать графических файлов | 4 | 3 | |
| Лабораторные работы | 24 |
| ||
| 1 | Создание текстового документа. Шрифтовое оформление и форматирование | 2 | ||
| 2 | Применение редактора формул. Создание таблицы | 2 | ||
| 3 | Создание вычисляемых ячеек в MS Word | 2 | ||
| 4 | Технология создания стиля, макроса и формы | 2 | ||
| 5 | Использование шаблонов и электронных форм для сбора информации | 2 | ||
| 6 | Создание электронной таблицы, управление элементами таблицы | 2 | ||
| 7 | Работа с табличными функциями | 2 | ||
| 8 | Создание электронных презентаций | 2 | ||
| 9-10 | Работа с растровой графикой | 4 | ||
| 11-12 | Работа с векторной графикой | 4 | ||
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 9 |
| |
|
| 1 | Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем) | ||
|
| 2 | Оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите | ||
| Тема 3. Информационные системы | Содержание | 2 |
| |
| 1 | Автоматизированные информационные системы Автоматизированные и информационные системы управления. Системы автоматизированного проектирования и автоматизированные системы научных исследований. Геоинформационные системы | 1 | 2 | |
| 2 | Экспертные системы Назначение и структура экспертных систем. Целесообразность использования, этапы создания экспертных систем. Прототипы и жизненный цикл экспертных систем | 1 | 2 | |
| Промежуточная аттестация в форме экзамена | 6 |
| ||
| Всего (в том числе 4 часа консультации): | 70 |
| ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы дисциплины3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, оборудованного:
- посадочными местами по количеству обучающихся;
- рабочим местом преподавателя;
- персональными компьютерами по количеству обучающихся, объединенными в сеть;
-и следующим программным обеспечением:
операционная система семейства Windows;
текстовый редактор;
электронные таблицы;
редактор растровой графики;
редактор векторной графики.
Технические средства обучения:
-рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с лицензионным программным обеспечением, медиапроектором и электронная доска.
- обучающие видеофильмы, презентации.
3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб. Пособие для сред. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2016.
Гохберг Г.С. Информационные технологии (10-е изд., стер.) учебник, М.: Издательский центр «Академия», 2017.
Гвоздева В. А. Базовые и прикладные информационные технологии. — М.: Инфра-М, 2015.
Информационные системы и технологии под ред. Ю.Ф. Тельнова –Юнити-Дана, 2012.
Грошев А. Информатика, 2-е изд. — ДМК Пресс, 2013.
Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Таненбаум Э., Остин Т. Архитектура компьютера. – 6-е изд-е. – СПб.: Питер, 2016.
Левин А. Самоучитель полезных программ. — Спб.: Питер, 2011.
Левин А. Самоучитель работы на компьютере. — М.: Нолидж, 2013.
Левин А. Самоучитель работы в Windows 8. — М.: Нолидж, 2013
Дополнительные источники
Сидоров В., Струмпэ Н. Аппаратное обеспечение ЭВМ. — М.: ИЦ «Академия», 2014.
Куприянов Д.В., Белоусова С.Н., Меликян А.В., Бессонова И.А., Кирсанов А.П., Гиляревский Р.С., Кишкович Ю.П., Назаров С.В., Гудыно Л.П., Кириченко А.А., Исаев Д.В., Кравченко Т.К., Егоров В.С., Пятибратов А.П. — М.: ФОРУМ , 2012.
Интернет-ресурсы
http://biznit.ru/ Сайт о применении информационных технологий в различных областях
http://www.grafika-online.com/ Векторная и растровая графика
http://www.pstut.ru/ Сайт-учебник по компьютерной графике
http://ru.wikipedia.org Официальный сайт русской версии свободной энциклопедии «Википедия»
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| обрабатывать текстовую и числовую информацию | Экспертная проверка выполнения лабораторных работ. Экспертная проверка выполнения письменной самостоятельной работы по обработке числовой информации. Экспертная проверка выполнения письменной самостоятельной работы по обработке текстовой информации. |
| применять мультимедийные технологии обработки и представления информации | Экспертная проверка выполнения лабораторных работ. Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по мультимедийным технологиям обработки и представления информации. |
| обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ | Экспертная проверка выполнения лабораторных работ. |
| Знания: |
|
| назначение и виды информационных технологий | Защита реферата по предложенной теме |
| технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации | Защита реферата по предложенной теме |
| состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий | Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по структуре информационных технологий |
| базовые и прикладные информационные технологии | Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по прикладным информационным технологиям Защита реферата по предложенной теме |
| инструментальные средства информационных технологий | Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по инструментальным средствам информационных технологий |
5
Рабочая программа дисциплины «Информационные технологии» для специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование (153 KB)
0
147
5
Нравится
0
