Календарно-тематическое планирование
Предмет «Окружающий мир», 2 класс
№ | Тема учебного занятия | Ресурсное обеспечение урока | Коррекционная работа
| Сроки |
1 | Родная страна. | Глобус, физическая карта России, герб, флаг России, картинки с изображением родной природы и представителей разных народов России, | Формирование системы представлений и знаний о природе, обществе, человеке, нравственных эталонах. |
|
2 | Город и село. | Фотографии и картинки с изображением города и села, презентация «Родной город (село)» | Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний с некоторыми сторонами общественной жизни, с трудом людей, с наиболее распространёнными профессиями. |
|
3 | Природа и рукотворный мир. | Картинки с изображением объектов природы и предметов рукотворного мира, презентация «Виды природы», «Творения человека» | Формирование пространственных представлений. |
|
4 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём?» |
| Аппликация «Мой дом» |
|
5 | Неживая и живая природа | Тест, картинки к загадкам | Развитие ориентировки в разновидностях цвета, формы, величины. |
|
6 | Явления природы | Кроссворд, анаграммы на доске, термометры, стаканы с водой. | Обучение умению составлять простые распространённые предложения о собственной практической деятельности и о проведённых наблюдениях. |
|
7 | Что такое погода Практическая работа №1. Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека |
| Обогащение жизненного опыта. |
|
8 | В гости к осени (экскурсия) |
| Ознакомление с природой в процессе наблюдений за отдельными объектами и явлениями. |
|
9 | В гости к осени (урок) | Картинки, слайды, видеофрагменты об осени, картинки с изображением животных для игры «Отгадай животное». | Расширение и активизация словаря. |
|
10 | Звёздное небо | Карта звездного неба, школьный словарик «Планеты, звезды, созвездия» | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
11 | Заглянем в кладовые земли Практическая работа №2. «Знакомство с горными породами и минералами». | Коллекция горных пород и минералов. | Ознакомление со свойствами материала и расположения предметов в пространстве. |
|
12 13 | Про воздух и про воду
| Фотографии и картинки с изображением неба и воды, презентация «Красота воды», школьный словарик «Реки, моря, озера, горы России». | Улучшение зрительного восприятия. |
|
14 | Какие бывают растения Практическая работа №3. «Распознавание деревьев, кустарников и трав».
| Шифр слова «растение» на доске, картинки с изображениями растений, фотографии, слайды. | Ознакомление со свойствами материала и расположения предметов в пространстве. |
|
15 | Какие бывают животные | Анаграммы на доске, картинки с животными разных групп, фотографии, слайды, видеофрагменты. | Расширять представление детей о зверях, зимующих и перелётных птицах, о животных близлежащего водоёма. |
|
16 | Невидимые нити | Листочки с вопросами для работы в группах. | Конструирование |
|
17 | Дикорастущие и культурные растения Практическая работа №4. «Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений».
| Картинки с изображениями дикорастущих и культурных растений, школьный словарик «Растения России» | Знакомство с основными наиболее яркими отличительными признаками растений. |
|
18 | Дикие и домашние животные | Анаграмма слова «животные» на доске, картинки с изображением домашних и диких животных, фотографии, слайды. | Расширять представление о зверях |
|
19 | Комнатные растения Практическая работа №5. «Отработка приемов ухода за комнатными растениями» | Комнатные растения, приспособления, необходимые для ухода за комнатными растениями, музыкальное сопровождение для физминутки | Ознакомление со свойствами материала и расположения предметов в пространстве. |
|
20 | Животные живого уголка | Приспособления необходимые для ухода за животными живого уголка. | Расширять представление о зверях |
|
21 | Про кошек и собак
| Фотографии или картинки с изображениями кошек и собак разных пород. | Расширять представление о зверях |
|
22 | Красная книга | Красная книга, картинки с изображением растений и животных, занесенных в Красную книгу, сухие листья деревьев, муз. Сопровождения для физкультминутки | Обогащение жизненного опыта. |
|
23 | Будь природе другом. Проект «Красная книга, или Возьмём под защиту» |
| Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
24 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа» |
| Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
25 | Что такое экономика | Фотографии, на которых представлены разные области экономики. | Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний о предметах быта. |
|
26 | Из чего что сделано | Мяч, конверт с вопросами, предмет из глины, шерсти, металла, дерева. | Работа с природными материалами. |
|
27 | Как построить дом | Картинки с изображением сельского и городского домов. | Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний о профессиях людей и их труде. |
|
28 | Какой бывает транспорт | Анаграмма слова «транспорт» на доске, картинки с изображением разных видов транспорта. | Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний о транспорте. |
|
29 | Культура и образование. Экскурсия: «Знакомство с достопримечательностями родного города» | Карточки с описанием ситуаций, картинки и фотографии с изображением учреждений культуры и образования. | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
30 | Все профессии важны. Проект «Профессии» | Шифр слова «профессия» на доске, картинки, фотографии с изображением людей разных профессий, конверты с деформированными пословицами. | Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний о профессиях людей и их труде. |
|
31 | В гости к зиме (экскурсия) | Карточки со следами зайца, лося, кабана, лисы, глухаря, мыши. | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
32 | В гости к зиме (урок) | Листы с тестами, картинки с изображением животных и зимующих птиц, зимние пейзажи. | Обогащение жизненного опыта. |
|
33 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села» |
| Уточнение и расширение конкретных представлений и знаний о предметах быта, о членах семьи, о профессиях людей и их труде. |
|
34 | Презентация проектов «Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии» |
| Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
35 | Строение тела человека | Рисунок «Внутренние органы человека», губка, литровая банка, бельевая веревка, воздушный шарик. |
|
|
36 | Если хочешь быть здоров | Карточки с вариантами ответов на вопросы теста, силуэт человека на доске, карточки с изображением внутренних органов. | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
37 | Берегись автомобиля! Практическая работа № 6. «Отработка правил перехода улицы».
| Дорожные знаки, красный, желтый, зеленый круги. | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
38 | Школа пешехода | Дорожные знаки. | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
39 | Домашние опасности | Анаграмма слова «опасности» на доске, карточки с вариантами ответов на вопросы теста. | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
40 | Пожар | Кроссворд. | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
41 | На воде и в лесу | Игрушечный телефон, листочки для работы в группах, картинки с изображением животных, кроссворд. | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
42 | Опасные незнакомцы | Игрушечный телефон, шифр слова «Незнакомец» | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
43 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность» |
| Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
44 | Наша дружная семья | Цветные фишки, цветные карандаши, Плакат «Помогай по дому!» | Учить оценивать своё поведение и поведение окружающих. |
|
45 | Проект «Родословная семьи» | Родословное древо семьи А.С.Пушкина | Обогащение жизненного опыта. |
|
46 | В школе | Фотографии учащихся из школьной жизни | Обогащение жизненного опыта. |
|
47 | Правила вежливости. Практическая работа №7 Отработка основных правил этикета.
| Листочки с пословицами (по одному на парту),карточки с вопросами на отработку основных правил этикета. | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
48 | Ты и твои друзья | Запись песни «Когда мои друзья со мной» (музыка В.Шаинского, сл. М. Танича). | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
49 | Мы – зрители и пассажиры | Кроссворды на карточках (один на парту) | Игра «Едем к … в гости» |
|
50 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение» |
| Лепка |
|
51 | Посмотри вокруг |
| Рисование |
|
52
53 | Ориентирование на местности Практическая работа №8. «Определение сторон горизонта по компасу» | Компасы. | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
54 | Формы земной поверхности. Экскурсия. | Картинки, фотографии с изображением гор и равнин, презентация «Горы». | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
55 | Водные богатства | Картинки, фотографии с изображением водных пейзажей, три стакана и три воронки с почвой, песком и размельченной глиной. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
56 | В гости к весне (экскурсия) | Карточки с заданиями | Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
57 | В гости к весне | Таблички с названиями весенних месяцев, картинки с изображением перелетных птиц. | Обогащение жизненного опыта. |
|
58 | Россия на карте Практическая работа №9. «Освоение основных приемов чтения карты» | Текст песни «Красно солнышко», физическая карта России, глобус. | Обогащение жизненного опыта. |
|
59 | Проект «Города России» | Карта России, фотографии достопримечательностей городов России. | Обогащение жизненного опыта. |
|
60 | Путешествие по Москве | Картинки, фотографии достопримечательностей Москвы, герб Москвы. | Обогащение жизненного опыта. |
|
61 | Московский Кремль | Фотографии с изображением Кремля и Красной площади. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
62 | Город на Неве | Фотографии с изображением достопримечательностей Санкт-Петербурга. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
63 | Путешествие по планете | Шифр слова «Планета» на доске, глобус, карта мира. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
64 | Путешествие по материкам | Карта мира, анаграмма слова «материк» на доске, фотографии, иллюстрирующие рассказы о материках. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
65 | Страны мира. Проект «Страны мира» | Физическая и политическая карта мира, таблички с названиями стран. | Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|
66 | Впереди лето | Картинки с изображениями летней природы, растений, насекомых. | Обогащение жизненного опыта. |
|
67 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия» |
| Повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной ориентировки. |
|
68 | Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира» |
| Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни общества в природном окружении. |
|