Путешествие в страну Читалию

Этап

Методы и приёмы

Планируемый результат

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводный

Беседа, метод мотивации и формирования сознания, метод стимулирования

Сформированы коммуникативные умения и навыки, готовность взаимодействовать с окружающими людьми на основе эмпатии, сотрудничества; развиты креативные способности, мыслительные процессы; совершенствуются навыки самоконтроля, саморегуляции, развивается произвольное внимание

Учитель загадывает детям загадки о книгах и библиотеке.

• Без языка и голоса,

А все расскажет. (Книга)

• С наружи смотришь - дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем,

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными. (Библиотека)

 - Ребята что такое библиотека?

- Ребята, а зачем нам нужна библиотека?

- А какие книги бывают в библиотеке?

Правильно, ребята, сегодня мы с вами отправимся в библиотеку. Будьте внимательны, ведите себя хорошо и не отвлекайтесь.

Дети с учителем идут в библиотеку.

Вот мы и пришли в библиотеку, давайте с вами вспомним правила поведения в библиотеке.

Молодцы ребята, все правила помните, тогда приглашаю вас в дом, где живут книги.

Ребята, посмотрите, сколько здесь книг! Какие книги вам знакомы?

- А если у вас нет книги, которую вам хотелось бы почитать, где её можно взять?

Конечно, книгу можно купить, попросить у товарища, а можно взять в библиотеке.

Я приглашаю вас в волшебную страну – Читалию, то есть в школьную библиотеку.

Кто самый главный в библиотеке?

- Правильно. А чем занимается в библиотеке библиотекарь, он нам сейчас расскажет и покажет.

Внимательно слушают загадки

Книга

Библиотека

 - Дом, где живут книги.

Библиотека нам нужна для того чтобы взять книги во временное пользование в группу.

Книги бывают самые разные: веселые, грустные, юмористичные, учебные, старинные.

- надо внимательно слушать

- разговаривать можно только шепотом

- если хочешь, задать вопрос нужно поднять руку

- взял посмотреть, положи на место

У друга попросить, купить.

- Библиотекарь.

Основной

Мозговой штурм

Работа в группе

Игровые приёмы, приём

коллективной работы, приём практической деятельности.

Умеют проявлять инициативу в общении; самостоятельно устанавливать контакты; оказывать доброе отношение к другим

Библиотекарь: Здравствуйте дети! Есть такой дом на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он…

Давайте попробуем отгадать загадку:

Снаружи смотришь –

Дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай …

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай.  (Библиотека)

Библиотекарь: Молодцы, конечно, это библиотека! «Библио» по-гречески – книга, «тека» -хранилище. Меня зовут___________________, и я работаю в этом удивительном доме  библиотекарем.

 Библиотекарь:  А зачем нужно читать книги?

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Я убедилась, что вы хотите стать умными, хотите много узнать нового. Итак, библиотека – это дом книги.

В библиотеке очень много книг, журналов и все это называется книжным фондом. Для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книгу, она должна стоять на своем месте. Другими словами можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру.  У каждой книги есть свой номер из букв и цифр – шифр. По этому шифру можно узнать адрес книги: этаж и полку, где она хранится. В ящиках - каталогах хранятся карточки с названиями и шифрами всех книг. Посмотрит библиотекарь на такую карточку, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу (библиотекарь показывает карточки, дети рассматривают). А вот это, ребята, читательский формуляр (показывает), куда записываются все книги, которые вы прочтете.

Посмотрите, сколько здесь красочных книжек. И все они стоят в определённом порядке, на своих полочках с указателями. Например, на указателе  написано: «Про пернатых и косматых». Какие книги стоят на этой полке? 

Библиотекарь:  А вот – «Про седую старину, про героев и войну».

Библиотекарь:  О чём эти книги?

Библиотекарь:  Правильно, прочитав их, вы узнаете много нового и интересного из истории нашей Родины, о воинах и их славных подвигах. А вы любите стихи?

Библиотекарь:  Молодцы! На этих полочках вы найдёте много стихов. А каких поэтов вы знаете?

Библиотекарь:  Ну, а сказки вы любите? Посмотрите, какой «Теремок сказок»! На этой книжной выставке представлены сказки – на любой вкус. Какие сказки вы знаете?  (Ответы).

Библиотекарь:   Когда вы записываетесь, на каждого заводится карточка. (формуляр), где указывается ваша фамилия, имя, класс.

Библиотекарь:  Дети отгадайте загадку?

У стены большой и важный

Шкаф стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильжов прочли уже. (Книжный шкаф)

Библиотекарь:  Правильно ребята все книги в библиотеки хранятся на книжных полках, затем шкафах. Нужно прочитывать книгу до конца. Можно рассматривать картинки. Нужно пользоваться специальными закладками.

Библиотекарь:  Ребята, где можно прочитать редкие экземпляры книг? 

Библиотекарь:  Книги из него на дом не выдаются, они постоянно должны находиться в библиотеке. Вы спросите  почему? Потому что есть книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. Это энциклопедии, справочники, редкие книги.

В читальном зале  тишина нам особенно нужна.

Уходите. Разговоры, в вестибюли, коридоры!

Не мешайте нам читать, фантазировать, мечтать…

Библиотекарь:  В этом зале, взяв в руки любую книгу, например сказки, вы сможете встретиться с любыми сказочными героями. С кем бы вы хотели встретиться?

Библиотекарь:  Сейчас я задам вам вопросы по сказкам, будьте внимательны!

Вопросы викторины: 

1. Как звали сына царя Салтана?   (Гвидон)

2. Какие волосы были у  Мальвины? (Голубые) 

3. Кто одолел  Тараканище?  (Комар)

4. Кто доставил Айболита в Африку?  (Орёл)

5.Кто произносил эти слова: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царевна) 

6. Кто спас Дюймовочку от крота и мыши?  (Ласточка)

7. Что несла бабушке Красная шапочка?   (Пирожки и горшочек масла)

8. Где спрятался седьмой козлёнок в сказке «Волк и семеро козлят»?  (В печке)

9. Кто говорил волшебные слова: «По щучьему велению, по моему хотению»? (Емеля) 

10. В кого превратился Гадкий утёнок? (В лебедя)

Библиотекарь: Книги – как люди: рождаются, живут, стареют и могут болеть. Главные причины – время и небрежное отношение к книге. Книга может полностью разрушится.

-  Ребята чтобы такого не случилось с вашими книжками, помните правила пользования книгой:

Библиотекарь:  Ребята как нужно обращаться с книгой?

Правила обращения с книгой

• Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.

• При чтении книг пользуйся закладкой.

• Не загибай книжные страницы.

• Нельзя книги перегибать. Книга может рассыпаться на отдельные листочки.

• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.

• Не читай во время еды. На страницах появятся пятна, которые невозможно очистить.

• Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять.

Библиотекарь:  А, как нужно правильно читать книгу?

Библиотекарь. Чтобы стать настоящими читателями, надо знать как нужно вести себя в библиотеке.

«Правила пользования библиотекой»

• В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.

• Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.

• С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше учеников.

• Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.

• Книги в библиотеке надо ставить точно на то место, где вы их взяли

Воспитатель:  Вам понравилось  наше путешествие? Я хочу задать вопросы заведующей школьной библиотеки…  

- Люди, каких профессий работают у вас в библиотеке?

- Много детей записаны в вашей библиотеке?

- А вам нравится ваша профессия?

- А как можно записаться в вашу библиотеку?

- Кто привозит вам книги?

- Откуда их привозят?

- Дети всегда вовремя сдают книги?

- Как долго можно читать книги? На сколько дней они даются?

Библиотекарь:  Кто желает записаться в нашу библиотеку, милости просим. Здесь вас ждут интересные книги, а значит знания, увлекательные путешествия, открытия и приключения.

Внимательно слушают загадку

Библиотека

Ответы детей

Внимательно слушают

 Про птиц и животных.

 читают стихи.

 К. Чуковский, А. Барто, С. Михалков и др.

Ответы детей

Внимательно слушают загадку

Книжный шкаф

В читальном зале

Внимательно слушают

Ответы детей

Внимательно слушают вопросы и отвечают на них

Гвидон

Голубые

Комар

Орёл

Царевна

Ласточка

Пирожки и горшочек масла

Волк и семеро козлят

В печке

Емеля

В лебедя

Внимательно слушают

Ответы детей

Нельзя читать лежа, нельзя загибать листы, нельзя читать при плохом освещении.

Внимательно слушают

Ответы детей

Заключительный

Беседа, приём коллективной работы

Проявляют позитивные личностные качества по отношению к своим одноклассникам: доброжелательность, эмпатию, уважение; эстетические чувства

Ребята, какие новые слова вы сегодня узнали? 

Учитель и библиотекарь: Молодцы, ребята! Вы, так себя хорошо вели, а самое главное вы запомнили, как нужно вести себя в библиотеке, в читальном зале?

Ребятки, а что же вы узнали о профессии библиотекарь?

Библиотекарь. Ребята, на этом наша экскурсия подошла к концу. Я всегда рада видеть вас в нашей библиотеке.

Воспитатель и дети благодарят библиотекаря за интересную, познавательную экскурсию и прощаются.

Ответы детей

 Тихо, не шуметь!

Ответы детей