Получите свидетельство
Вход
Цель:
повышение интереса к предмету.
Задачи:
закрепить знания по теме «Числа в пределах 10»;
развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память;
воспитывать умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.
Оборудование:
рисунок автобуса, светофора, домика;
монеты;
раздаточный материал - домики;
рисунки животных;
корзинка с грибами.
Ход занятия.
1.Психологический настрой.
-Пожмите друг другу руку, пожелайте успехов на занятии.
2.Объявление темы занятия.
- Мы совершим путешествие в страну Математика.
Зачем? Чтобы больше узнать о ней, полюбить ее.
(Ребята читают стихи)
- Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать, надо много уметь.
И при этом, и при этом, вы заметьте-ка
Очень важная наука Математика.
- Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка
Капитанам помогает Математика!
- Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего, математику знать.
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,
Где бы нам е пригодилась Математика.
3.Подготовка к путешествию.
А) – В автобусе ? мест. Посчитайте, хватит ли нам мест в автобусе?
Б) « Песенка друзей» (Ребята исполняют песню)
- Посчитайте, сколько мы везем с собой друзей?
В) Измерьте длину нашего пути. (Раздаются листки, на них отрезки одинаковой длины, ребята с помощью линейки измеряют длину отрезка)
4. «Заправка»
- Мы готовы к путешествию, а автобус не трогается. Почему? (Нет бензина)
Игра «Покупаем бензин» (На столе лежат монеты, с обратной стороны прикреплены листочки, на которых написаны выражения. Надо найти значение выражений)
2+1 4-2 3+2 5-0 9-1 1-1 6+0 5-4 3+3
- И так, мы отправляемся. (Ребята поют 2 куплет и припев песни «Песенка друзей).
5.«Поляна»
-Справа от дороги небольшой лес. Давайте выйдем из автобуса и немного отдохнем.
Игра «Собираем грибы». (На доске прикреплен рисунок корзины, а на столе – грибы. С обратной стороны грибов записи: 1*1 7*8 5*4 2*6 0*3 9*8 2*3 6*6. Задание: сравнить числа).
-Путешествие продолжается.
6. «Гостиница»
- Мы въехали в город и останавливаемся возле гостиницы.
Игра «Засели жильцов». (Раздаются рисунки домиков, задание на знание состава чисел)
Физминутка.
7.«Перекресток»
- Отдохнули в гостинице и совершим экскурсию по городу. Перед нами светофор, определите, какой загорелся свет. Для этого найдите значение выражения.
3 – зеленый
5 – красный
7 – желтый
5 – 2
8. «Театр»
Перед нами здание театра. Давайте на минутку заглянем в театр и посмотрим , что происходит на сцене.
Сценка «Мальвина воспитывает Буратино
Мальвина.
-Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь (берет кусочек мела). Мы займемся математикой… У вас в кармане два яблока…
Буратино (хитро подмигивая)
- Врете, ни одного…
Мальвина (терпеливо)
- Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Буратино.
- Два.
Мальвина.
- Подумайте хорошенько.
Буратино (сморщился).
- Два…
Мальвина.
- Почему!
Буратино.
- Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина (с огорчением)
- У вас нет никаких способностей к математике. Займемся диктантом.
- Ребята, а как вы ответите на вопрос Мальвины?
9. « Цирк»
- Экскурсия продолжается, и мы подъезжаем к зданию цирка. В цирке будут выступать вот эти животные (На наборном полотне картинки с изображением животных, к ним прикреплены цифры). Расставьте их в порядке очередности выступлений.
Физминутка.
10. «Часы»
- Сколько часов длится наше путешествие? Догадайтесь (Учитель показывает часть цифры). Не пора ли нам домой?
- Усаживайтесь поудобнее, мы отправляемся. (Ребята поют 3 куплет песни «Песенка друзей»)
11. «Дом»
- Вот мы и дома.
( Рисунок дома из геометрических фигур)
- Покажите, из каких геометрических фигур состоит дом.
- Поделитесь своими впечатлениями о путешествии.
с.Буденное,
район им. Г.Мусрепова,
Северо-Казахстанская область.
Весь материал - в документе.
Путешествие в страну Математика (0.42 MB)
0
370
3
Нравится
0
