Путь любви и добра

Цель:

Расширять представление о любви, как об общечеловеческой ценности.

Задачи:

• воспитывать ценностное отношение к окружающему миру;

• раскрыть смысл понятия «любовь» и проявлений любви в жизни человека;

• развивать стремление любить, творить добро на земле.

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой - «Концентрация на свете».

• Что вы почувсвовали?

• Кто из вас увидел свет?

Тема нашего урока – «Путь любви и добра».

• А что такое любовь?

• Любовь – это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.

• Любовь – большое, теплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.

• Любовью создана вся жизнь. Любовь – это доброта.

Упражнение «Шкатулка с сюрпризом».

- Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой шкатулке находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в нее, и вы увидите, что является самым ценным.

- Что вы увидели в шкатулке?

- А в зеркале вы увидели?

- Кто удивлен тем, что увидел? Почему?

- Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть, нам не суждено полюбить других людей. Любовь к миру начинается с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светится в его глазах.

1. Проверка домашнего задания.

- Какие слова «притягиваются» к слову «ДОБРО»?

- Объясните свой выбор.

Слова: помощь, внимательность, сострадание, злость, равнодушие, заботы, зависть, благодарность, милосердие, жадность, любовь, чуткость.

Примечания

Под музыкальное сопровождение без слов

Ответы учащихся

Каждый ребенок заглядывает в шкатулку и видит свое отражение

1. Позитивное высказывание (цитата).

«В добром сердце весь мир уместится».

(Народная мудрость.)

- Как вы понимаете это выражение?

- Согласны ли вы с таким утверждением? Почему?

- Знаете ли вы людей с добрым сердцем?

Чтение народной мудрости

Ответы учащихся

1. Рассказывание истории (беседа).

«Роза сердца.» - О Безымянная.

• Почему сердце человека Творец создал в форме цветка?

• Цветок – это воплощение красоты, а сердце человека – источник душевного тепла и доброты. Настоящая красота есть проявление доброты.

• Расскажите о добрых людях, которых вы знаете.

Разбор ситуаций.

• Как вы поступите? В чем проявляется доброта человека?

1.Одноклассник не может решить задачу во время контрольной работы и обращается к вам за помощью, потому что знает, что вы хорошо усвоили тему.

2.Друзья позвали вас в кино, но именно в это время бабушка просит помочь ей в приготовлении ужина.

3.Вам навстречу идет соседка, которая несет из магазина тяжелые сумки. Вы торопитесь в школу.

4.Когда старушка-соседка попросила мальчика Колю сходить в магазин за хлебом, он согласился, но сказал, что она за это должна отблагодарить его.

- Истинная человечность проявляется во внимании к ближнему.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живем на земле.

(А.Лесных)

Добрые слова.

• Сейчас мы сделаем так, что плохих слов не будет.

• Подберите к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.

Слова: грубый, злой, грустный, горе, вражда, обман, плохой, жадный.

Добрые сказки.

Жизнь, достойная человека – это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком. Издавна фантазией людей были созданы представители зла, такие как Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и представители добрых сил. Назовите их.

Разминка «День и ночь».

• А теперь отдохнем. Я приглашаю вас на разминочку, которая называется «День и ночь». Играть будем так: когда я говорю «День», вы должны изображать, как вы делаете добрые дела, а, когда я скажу «Ночь», вы должны спать. Будьте внимательны.

Родствнные слова.

• Подберите родственные слова к слову «ДОБРО».

Пословицы.

В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно».

• Сейчас вы вставите пропущенное слово в пословицы.

1) Жизнь дана на ... дела.

2) Мир не без ... людей.

3) ... слово человеку, что дождь в засуху.

4) Про ... дело говори смело.

Игра.

• Если речь идет о добром деле – хлопнуть в ладоши и сказать хорошо.

• Покормить птиц зимой?

• Утаить от родителей плохую отмеку?

• Сломать ветку на дереве?

• Помочь пожилому человеку донести сумку?

• Изрисовать стену жилого дома?

• Помочь библиотекарю подклеить книги?

• Принять участие в субботнике?

• Уступить место в автобусе?

Видео «Добрый поступок мальчика».

• Какой добрый поступок совершил мальчик?

• Что вы можете сказать о папе мальчика?

• А, как поступил бы ты?

Рассказ учащегося

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Чтение стихотворения учащимся

Учащиеся называют добрых героев сказок

Учащиеся делают разминку

Учащиеся выполняют задания

Учащиеся выполняют задание

Учащиеся играют

Просмотр видео

Ответы учащихся

1. Творческая деятельность, групповая работа.

- Как идти в жизни по пути любви и добра?

- Всегда ли человек следует этому пути? Почему?

- Каким вы представляете сердце доброго человека?

- Сердце доброго человека всегда отзывается на все, то происходит вокруг него. Это значит, что человек с добрым сердцем стремиться помогать другим не только словом, но и делом.

- Какие поступки характеризуют человека с добрым сердцем? Запишите их на сердечках, которые я вам раздала.

Ответы учащихся

Под музыкальное сопровождение без слов

1. Групповое пение.

Песня: «Твори добро.» - Шура.

Пение песни под фонограмму вместе с учащимися

1. Домашнее задание.

«Проявления любви и доброты Ника Вуйчича.»

Привести примеры проявления любви в жизни человека.

Рассказ ученика

1. Заключительная минута урока.

«Делать добро – это здорово!» - Р.Терехов.

«Свеча любви».

• Давайте зажжем вечу любви. Посмотрите, огонь разгорается все ярче и ярче... Нам передается его тепло.

• В народе бытует легенда, что огонь очищает мысли и чувства человека, принося в сердце мир, покой, добро, гармонию. Я желаю вам, чтобы вы в своей жизни могли сами определить жизненные приоритеты, всегда поддерживали своих родных и близких, помогали знакомым и незнакомым людям. Зажигали в их сердцах искры Любви, Добра и Мира.

Рассказ ученика

Зажечь свечу