Психокоррекция мышления у детей

Введение

Старение населения выступает в современном мире как значимый фактор, предопределяющий социально-экономическую политику государства. Ввиду низкой рождаемости в 1990-

е годы влияние этого фактора на пролонгирование трудоспособного возраста возрастает.

Цель исследования – установить факторы, влияющие на сохранность когнитивного ресурса у лиц умственного труда.

Объект исследования – функции мышления людей умственного труда.

Предмет исследования – возрастные изменения характеристик мышления.

Современное состояние проблемы

Многогранность проблемы старения породила около тридцати теорий, сводимых к двум

большим группам: стохастическим теориям и теориям программируемого старения. Биологи считают, что старение организма вызвано возрастным ухудшением функционирования организма. Предложенная в 1904 г. теория самоинтоксикации [Мечников, 1961, 202] обосновывает старение организма разрушающим действием кишечных ядов. Ей в унисон вторит теория ускоренного старения вследствие перенесенных инфекционных заболеваний

[Botwinick, 1977, 512]. Эмпирически установлено влияние возраста на чувствительность организма к канцерогенным веществам, что увеличивает вероятность онкологических новообразований [Анисимов, 2008, 211]. В целом стохастические теории интерпретируют старение как дисгармонию физиологических процессов [Богомолец, 1940, 99].

Теоретики программируемого старения считают, что накапливающийся в мембранах холестерин приводит к гибели клеток [Лопухин, 1978, 200]. В 1961 г. было открыто, что у соматических клеток число возможных делений снижается с возрастом, но существует

верхний предел их делений [Hayflick, 1994, 150]. Особое внимание исследователи обратили на износ коллоидных структур [Sacher, 1977, 723], а также на репродуктивную функцию

человека, интенсивная работа которой в молодости приводит к разрушению организма в пожилом возрасте [Kirkwood, 1977, 534]. Возраст предполагает ограничение жизненных от правлений. Все это, по мнению апологетов программируемого старения, приводит к раннему одряхлению.

Отмечается [Александрова, 1974, 80], что в инволюцию организма и психики включены противостоящие им факторы. Согласно «всевозрастной» концепции развития [Балтес,

2001, 440], старение детерминировано синтезом и соотношением биологических и социальных факторов. В теоретической модели развитие представлено им как многовекторный,

пластичный процесс, включающий как приобретения (рост), так и потери (упадок). В фундаментальном анализе старения удалось показать [Фролькис,1988, 120], что действуют механизмы саморегуляции, противостоящие разрушению организма и стабилизирующие его

на протяжении жизни. По сути, старость – это психофизиологическая адаптация к изменившимся условиям существования, обусловленная возрастом [Давыдовский, 2002, 300]. В

аспекте этих теорий поздний период жизни следует характеризовать не только угасающими

функциями, но и качественно отличной психикой, поскольку развитие человека – цепь качественных изменений. При таком взгляде на старение справедливо распространить на него

закон метаморфозы [Выготский, 2005, 548].

Во всех упомянутых работах фиксировались психофизиологические показатели в единовременных срезах. При этом остается неразрешенным вопрос возрастной динамики когнитивных функций, определяющих продуктивность интеллектуального труда.

Методы исследования

Эмпирическая база исследования – городская (71 человек) и сельская (79 человек) интеллигенция (учителя, врачи, агрономы, инженеры) в возрасте от 24 до 89 лет без посторганического синдрома [Суханов, 2014, 346].

Методы исследования – возрастные срезы когнитивных функций, факторный анализ.

Все добровольно прошедшие обследование испытуемые были диагностированы валидными методиками: «аналогии», «исключение лишнего», тест Равена, «корректурная проба»,

«самооценка».

Возрастной регресс логического мышления в норме у общей массы обследованных происходит спонтанно и в латентной зависимости от характера и длительности умственной активности. Вместе с тем, у городской интеллигенции его снижение происходит менее интенсивно, чем у сельских интеллигентов. При сравнении эмпирических

графиков это видно не только в характере экстраполирующих трендов, но и по описывающим их уравнениям.

Можно предположить, что в этот возрастной период включается компенсаторный психофизиологический механизм витаукта [Фролькис, 1988, 120]. У лиц же, занятых интеллектуальным трудом в сельской местности, инволюция этого показателя мышления протекает интенсивнее. Объяснение этому факту можно найти в характере деятельности сельских

врачей, педагогов, агрономов. Молодые специалисты (как правило, это уроженцы села), направленные по распределению в родные края, строят семью, приобретают приусадебный участок и заводят подсобное хозяйство. Их профессиональная работа не требует креативности в

решении повседневных профессиональных задач. Ежедневная рутина, заранее расписанная

в алгоритме их обязанностей, не допускает отклонений от принятого распорядка, который

повторяется изо дня в день, из года в год. Отсутствие регулярного тренинга в поиске новых

решений спонтанно формирует ригидность мышления с тенденцией к стереотипизации.

По первичным эмпирическим результатам трудно судить о детерминантах сохранения

умственной активности в её возрастной динамике. Для их выявления был проведен факторный анализ общего массива, сепарированного по признаку территориального проживания

обследованных.

Выводы

Возрастная инволюция высших психических функций в норме протекает спонтанно. На сохранность когнитивных функций в поздний период жизни положительно влияет продуктивная и длительная умственная деятельность. Латентное влияние на замедленный регресс

когнитивных функций оказывает и степень образованности субъекта.

Весомым фактором сохранения умственной активности выступает семья – незыблемый оплот, в котором субъект находит психологическую поддержку при профессиональных неудачах и убежище от жизненных невзгод.